百花开儿歌教学反思

太做作了，真的

百家争鸣 [ bǎi jiā zhēng míng ] 

生词本

基本释义 详细释义 

[ bǎi jiā zhēng míng ]

指各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。百家，这种观点的人或各种学术派别。鸣，发表见解。

出 处

《汉书·艺文志》：“凡诸子百家；……蜂出并作；各引一端；崇其所善；以此驰说；联合诸侯。”

例 句

1. 为了促进学术进步，评论界必须～，不能强求统一。

中班《生活中的百宝盒》活动反思：

本次开展主题活动，利用幼儿园的各种资源，让孩子们了解自己生活的生态环境，了解幼儿园里人、物、物之间的亲切关系，培养孩子们对生活环境的关爱，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。

比如，要爱护幼儿园，注意环境卫生，礼貌待人，遵守人际交往和社会公德的基本规则。在“趣味活动室”活动中，孩子们表达了对班级的热爱。

在“班里好朋友”活动中，感受到了朋友间相互关心、友谊、互助的喜悦；在“把小椅子擦干净”活动中，孩子们感受到了热爱劳动、维护班级健康的情感。

孩子们还用绘画、艺术等形式让课堂活动室焕然一新。用一次性纸杯做挂饰“向日葵”；画我和我的好朋友的肖像；在免费的墙上表达脊猛我的创造力。用自己的行动来表现中班的爱心。

对于幼儿园来说，家是世界上最温暖的地方，幼儿园是孩子们的第二个家。漂亮的教室、和蔼可亲的老师、同龄的同龄人、各种玩具脊裂、欢声笑语的氛围，都给孩子们留下了美好的印象，让他们很高兴上幼儿园樱野闭。幼儿园不仅是孩子们的小社会，也是孩子们的温馨家园。

本课题利用幼儿园的各种教育资源，让孩子们了解自己所处的生态环境，了解幼儿园人、物、物之间的亲切关系，培养孩子们对生活环境的关爱，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。比如，要爱护幼儿园，注意环境卫生，礼貌待人，遵守人际交往的基本规则和社会公德。

中班《生活中的百宝盒》活动反思：

本次开展主题活动，利用幼儿园的各种资源，让孩子们了解自己生活的生态环境，了解幼儿园里人、物、物之间的亲切关系，培养孩子们对生活环境的关爱，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。

比如，要爱护幼儿园，注意环境卫生，礼貌待人，遵守人际交往和社会公德的基本规则。在“趣味活动室”活动中，孩子们表达了对班级的热爱。

在“班里好朋友”活动中，感受到了朋友间相互关心、友谊、互助的喜悦；在“把小椅子擦干净”活动中，孩子们感受到了热爱劳动、维护班级健康的情感。

孩子们还用绘画、艺术等形式让课堂活动室焕然一新。用一次性纸杯做挂饰“向日葵”；画我和我的好朋友的肖像；在免费的墙上表达脊猛我的创造力。用自己的行动来表现中班的爱心。

对于幼儿园来说，家是世界上最温暖的地方，幼儿园是孩子们的第二个家。漂亮的教室、和蔼可亲的老师、同龄的同龄人、各种玩具脊裂、欢声笑语的氛围，都给孩子们留下了美好的印象，让他们很高兴上幼儿园樱野闭。幼儿园不仅是孩子们的小社会，也是孩子们的温馨家园。

本课题利用幼儿园的各种教育资源，让孩子们了解自己所处的生态环境，了解幼儿园人、物、物之间的亲切关系，培养孩子们对生活环境的关爱，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。比如，要爱护幼儿园，注意环境卫生，礼貌待人，遵守人际交往的基本规则和社会公德。

A

解析：

本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点包括：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：①教育目的的全面性；②教育任务的多样性；③劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。题干中的描述说明每一个学生都是不一样的，教师的劳动对象是千差万别的人，体现了教师劳动的复杂性。A 项正确。

B项：教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。

C项：教师劳动的持续性是指时间的持续性。教师要不断了解学生的过去与现状， 预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。与题干不符，排除。

D项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。与题干不符，排除。

故正确答案为 A。