幼儿园大班橡皮泥儿歌

活动目标：

　　1、 尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。

　　2、 喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。

　　3、 引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。

　　4、 乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块

　　核心知识点：比较大小、排序

　　活动过程：

　　一、捏泥团，比大小

　　1、 出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球

　　提问：它们一样吗？哪里不一样？

　　2、 将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。

　　儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）

　　和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小

　　提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、 玩泥团

　　幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。

　　说说哪个大，哪个小。

　　二、泥团排排队

　　1、 加个泥团团

　　拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。

　　说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）

　　2、 泥团变变变

　　提问：泥团排好队像什么？

　　在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。

教学目的

1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3、培养学生的动手动脑能力。

教学重难点

教学重点：

1、彩泥制作方法的掌握及其运用。

2、彩泥的色彩搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型

教学准备

教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

教学过程

一、回忆导入

小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。

二、启发讨论

1、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么?

2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法

1、出示材料，并引导学生配色。(以蝴蝶为例)

想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生挑选颜色搭配，(提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出一个蝴蝶。

2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色

以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式)

四、交流探究学习

1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)

2、分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?

五、欣赏开阔视野，拓宽思路

1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩?

2、欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?

3、集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。

教学目标

1、认识与了解动物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。

3、激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

教学重难点

教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点：动物的特征

教学过程

一、创设情景，认知体验

1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？

2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？

1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗？

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？

3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：

展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

五、作品展示，角色表演

小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。

师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

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用料：面粉250克；水250克；塔塔粉15克；盐20克；色素适量；自制橡皮泥的做法 ；1、除色素外所有原料倒入搅拌盆；2、搅拌均匀；3、放锅里小火炒到面熟，抱团；4、取出面团，分割成想要的大小，加适量色素调色；5、搓条；6、切掉两头，完成

　　导语：。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。做各种橡皮泥造型能激发儿童的想想思维，利用宝宝们的表达方式做出一个有独特创意、稚嫩有趣的小玩具作品，能够无限满足孩子们的求知欲。

　　1.礼轻情义重

　　赠送礼品应考虑具体情况和场合。一般在赴私人家宴时，应为女主人带些小礼品，如花束、水果、土特产 等。有小孩的，可送玩具、糖果。应邀参加婚礼，除艺术装饰品外，还可赠送花束及实用物品，新年、圣诞节时，一般茄晌可送日历、酒、茶、糖果、烟等。

　　2.把握送礼的时机与方式

　　礼物一般应当面赠送。但有时参加婚礼，也可事先送去。礼贺节日、赠送年礼，可派人送上门或邮寄。这时应随礼品附上送礼人的名片，也可手写贺词，装在大小相当的信封中，信封上注明受礼人的姓名，贴在礼品包装皮的上方。

　　通常情况下，弊纳尘当众只给一群人中的某一个人赠礼是不合适的'。因为受礼人会有受贿和受愚弄之感，而且会使没有受礼的人有受冷落和受轻视之感。

　　给关系密切的人送礼也不宜在公开场合进行，以避免给公众留下你们关系密切完全是靠物质的东西支撑的感觉。只租禅有礼轻情义重的特殊礼物，表达特殊情感的礼物，才适宜在大庭广众面前赠送。因为这时公众已变成你们真挚友情的见证人。如一份特别的纪念品等。

　　3.顾及习俗礼俗

　　礼品的选择，以实惠为佳;对富裕者，以精巧为佳;对恋人、爱人、情人、以纪念性为佳;对朋友，以趣味性为佳;对老人，以实用为佳;对孩子，以启智新颖为佳;对外宾，以特色为佳。