一日流程中的各个环节儿歌

调用格式： 〈无返回值〉 计次循环首 （整数型 循环次数，[整数型变量 已循环次数记录变量]） - 系统核心支持库->流程控制
英文名称：counter
执行本命令将把循环体内的命令重复执行指定的次数。提供的整数参数值决定将重复执行的次数。本命令为初级命令。
参数<1>的名称为“循环次数”，类型为“整数型（int）”。本数值指定执行计次循环体内所有命令的次数，必须大于等于零。
参数<2>的名称为“已循环次数记录变量”，类型为“整数型（int）”，可以被省略，提供参数数据时只能提供变量。本数值型变量用作记录当前循环首已经被进入过的次数（从 1 开始），程序可以直接取用此变量中的值。

拍大师里的涂鸦可以借用一下，首先先拍一些足够的白色画面，或者是挑选一些好看的。然后借用涂鸦来画火柴人（很容易画的），然后添上素材，配上音乐，即可！

手翻书是指有多张连续动作漫画图片的小册子，因人类视觉暂留而感觉图像动了起来。也可说是一种动画手法。

手翻书实质上就是最原始的动画，而在绘制动画时，也会借由类似的方式将动画纸上下翻动，来检查每张动画的流畅度。 不过手翻书在市面上也有贩售类似的玩具，而也有单纯因为兴趣而动手逐张画起来然后装订的人，或是动画绘制学习者为了搞懂各个动作之间的差异而将图画在笔记簿中。

手翻书做法

(1) 拍摄完毕图片后，把底片扫描成至少 1200 dpi 的图像；

(2) 把所有的照片裁成一样大小；

(3) 列印照片 —— 记得要求冲洗人员 “不要改变照片尺寸”（这非常重要！）；

(4) 发挥你的创意，把所有的照片用橡皮筋等任何固定物捆绑成一迭；

(5) 开心的翻阅你的 LomoKino 手翻书。

梦想课程的环节有：热身导入，主题活动，展示分享，总结评价。

1、热身导入

热身导入就是利用各种小游戏，带着学生进入学习的状态。导入游戏的选择要能够贴近上课内容，短小而有趣。热身导入的功能能够拉近老师与学生的关系，为后面的环节做为铺垫。热身导入把学生和老师的身体打开。

2、主题活动

主题活动是传递给学生一种方法，一种思维方式，一种态度。我们通过主题活动让学生感受到探衫戚答究的乐趣，感受到解决问题的方式与途径，感受到老师学生的一种态度。主题活动设计融入梦想课程的三或慧大理念。

3、展示分享

展示分享是让学生融入课堂，把他们对于主题活动的认知，用身体和语言表达出来。设定的主题活动，学生并不会按照我们的思维去接受。展示分享就是一个多元化的接受过程。同时，展示分享让学生有了表现和表达的机仔巧会。

4、总结评价

总结评价是两个维度，一个维度是老师对主题活动进行一个提升，让本节课的目标聚焦。另一个维度是对学生本节课的表现的评价。及时的评价让学生更能清楚他们的表现，让他们更能有信心去做后面的课程。