中班谜语儿歌大全及答案

小班语言猪谜语教案
1个回答2024-02-02 01:00
析、判断能力。教学重点、难点教学语言要贴近生活,使幼儿能分析出语言所描述的特征。活动准备图片【茶壶、木马】活动过程一、导入我在日常生活中,都知道许多谜语,谁能说一个谜语,让大家猜一猜,【生说一说,老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语,大家来共同猜一猜。二、新课1、师朗读谜面(1)、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老...
幼儿园猜谜语教案小班雨伞谜语?
1个回答2024-01-29 03:52

幼儿园猜谜语教案小班雨伞谜语可以用以下这个谜语。 一种花真奇怪,地上不开手中开,晴天不开雨中开,家家都有不用栽。 (打一生活用品)

谜底:雨伞 。快拿去做参考吧。

中班教案里谜语和故事可以都有吗?
1个回答2023-11-10 16:11
中班儿就中班教案里谜语和故事可以都有吗,中班教案谜底。中班儿是。中班儿。
谜语的答案是小猴适合幼儿园小班孩子猜的
1个回答2024-01-25 21:08
谜面:手似脚来脚似手,红红屁股脸儿丑。生来淘气恶作剧,动作表情很像人。 (打一动物)
谜底:猴子
谜面:上肢下肢都是手,有时爬来有时走, 走时很象一个人, 爬时又象一条狗(打一动物名)
谜底:猴子
谜语的答案是小猴适合幼儿园小班孩子猜的?
1个回答2024-01-26 15:58

谜面:手似脚来脚似手,红红屁股脸儿丑。生来淘气恶作剧,动作表情很像人。 (打一动物)谜底:猴子谜面:上肢下肢都是手,有时爬来有时走, 走时很象一个人, 爬时又象一条狗(打一动物名)谜底:猴子

求一字谜答案!字谜高手进!
1个回答2022-11-20 01:10
未免太牛了点
故事字谜及答案一字字谜?
1个回答2024-01-25 19:04

从前有位连试落第的秀才,生活十分清苦。

  一日,一位少时同窗完婚,托人悄来四句诗:“自西走到东连停,娥眉月上挂三星,三人同骑无角牛,口上三划一点青。”

  布衣秀才见是“一心奉请”四字,忙说:“盛情难却,非去不可”。

  于是到邻居钱子敬家去借驴。

  钱子敬见秀才来借驴,取过笔墨,在纸上写道:“正月初二,初三,初四,初五...三十。”

  写毕搁笔,给了秀才。

  秀才一愣,接过纸条一看,拱手称谢,说:“多蒙相助,明早我就来。”说罢高高兴兴地出了钱家大门。

 谜底:那段文字的意思是“正月没初一”,即为“肯”字。

谜语大全不要谜底和答案
1个回答2024-02-27 16:59
有一个著名的谜语,有一个生物,上午四条腿,中午两条腿,晚上三条腿。这是埃及猜谜:什么动物早上四条腿,中午两条腿,晚上三条腿?在传说中,狮身人面兽斯芬克斯会向过路人出这个谜语,如果路人猜错,就被害死。俄狄浦斯猜中了谜底是人,斯芬克斯羞惭跳崖而死。
还有各种猜人名,地名,汉字的谜语,比如水堆成山(猜一个字),十五天(猜一个字),大热天穿棉袄(猜一个城市),两个胖子(猜一城市名),秦始皇躲避荆轲行刺(猜一主持人), 船出长江口(猜一地名)。
还有猜各种物品的谜语,比如玉皇大帝的手(猜一花卉),八戒晚上站在路灯下(猜一物品)
小班健康教案颜色之谜
1个回答2023-11-10 18:08
1.学习复述作品中重复的句子:"我要帮你洗衣裳。""顾不上,顾不上,××等我去帮忙。"丰富词汇:"漆、洗、抹"。
  2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演,感知、理解作品内容。
  3.学习小白象助人为乐的优秀品德。
  活动准备:
  1.抽拉图片一幅。
  2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。
  3.小猫、小狗、小兔家的相应场景。
  活动过程:
  (一)教师出示教具,引起幼儿学习的兴趣。
  1.教师出示小白象图片教师:这头小白象怎么会变成小花象呢?
  教师:这是一个故事盒,里面藏着非常好听的故事,故事的名字叫《七彩象》。
  (二)教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事。
  教师讲到一定的故事情节时,从故事盒里抽拉出相应的图片引导幼儿观察。
  当讲到"帮助小狗漆门窗"时,教师做"刷油漆"的动作强化"漆"这一词汇。
  当讲到"我要给你洗衣裳"时,教师做"双手对搓"的动作强化"洗"这一词汇。
  当讲到"顾不上,顾不上,××等我去帮忙"时,教师用"摇手"、"跑"的动作强化这段话。
  当讲到"油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫"时,教师用"抹"的动作强化这一词汇。
  (三)教师运用动作在先、朗诵在后的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。
  当再次讲到"帮助小狗漆门窗"时,教师先做出"漆"的动作,让幼儿讲出词汇"漆"及边做"漆"的动作,边朗诵相应的完整句子。
  当再次讲到"我要给你洗衣裳"时,教师先做出"双手对搓"的动作,让幼儿讲出词汇"洗"及边做"洗"的动作,边朗诵相应的完整句子。
  当再次讲到"顾不上,顾不上,××等我去帮忙"时,教师先做出"摇手"、"跑"的动作,启发幼儿边做"摇手"、"跑"的动作,边朗诵相应的完整句子。
  当再次讲到"油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上"时,教师先做出"抹"的动作,然(四)教师带领幼儿扮演角色,进行故事表演。
  1.教师帮助幼儿边表演边讲故事。(教师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色佩带上相应的头饰,边表演边讲故事。讲到故事中的对话时,分角色进行对话。)2.交换角色,再次表演。
  (五)情感提升。
  引导幼儿学习小白象乐于助人的品格。
  活动反思:
  优点:
  本次活动《七彩象》故事情节来源于生活,利用小朋友喜欢的小动物图片来开展了一系列的活动,故事以七彩象为主线贯穿始末,通过帮助小狗--刷门窗--帮助小兔--刷床--帮助小猫--刷桌子--小朋友一起去帮助七彩象--小朋友体会到帮助他人的快乐,我们试图通过真实的生活事件和生活情境,引导幼儿通过动作、语言及实践活动去体验、感受帮助别人带来的快乐。七彩象这个童话故事的语言很有节奏感,故事情节和角色对话有重复,幼儿比较容易学说故事中的对话。
  分析:
  课一开始教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片,有一个小白象,他变成了七彩象,你们猜一猜他怎么会变成七彩象的?小朋友猜了很多,有的说是摔跤了,身上弄脏了,有说被太阳照的,有的说把蜡笔涂在身上了。带着孩子们的好奇,迫不及待想知道答案,紧接着就开始讲故事,在我讲了一遍以后问他们小白象是怎么变成七彩象,他们一点反应也没有,答案还是停留在刚才的猜测的问题中,于是我就讲第二遍故事,采用一边看图片一边来讲故事。这下子他们的眼睛全盯住我和我手中的图片了,还能跟着我做动作,就这样他们很安静地听我讲完了故事,对故事也有了大概的了解,在第二遍以后就能复述故事了。还能和我一起说:顾不上,顾不上,xxx等我去帮忙。但是,对于这个问题"小白象怎么会变成七彩象的"还是似懂非懂。