拼音p儿歌

拼音p的写法：占中下格，双笔书写，第一笔为纵，第二笔为右上半圆。

声母笔顺：先竖写，再写一半圆。 今天上午，正好给上自己幼儿园的孩子寒假作业教同样的主题，p、m声母笔顺的主题。 例如，m的笔顺：先竖写，然后写n的右半部分，最后写n的右半部分。 正确地写字母可以培养孩子写字母的习惯。

p发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然分开，气流成声，应轻柔缩短。字形：p像气球。p好像是停车的标志。p好像是反写的“9”。 (“9”字反写p，p，p。拼写：p由竖条和半圆组成，第一画为纵，第二画为右半圆，右上半圆为ppp。）

学声母是为了遵从韵母拼音，一个声母和一个单韵母可以拼一个音节。拼音时，前面的声母要轻读短读，后面的韵母要有声调读大读。韵母和韵母很快连接起来读，就成了一个音节。 前面的声音短，后面的声音重，两个声音相连激烈碰撞。b—b、p—p。

声母（Initials），即是韵母前的辅音，与韵母一起构成一个完整的音节。辅音则是发声时，气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音，发音的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程。

零声母

有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，如，爱ai、移yi、五wǔ、遇yu，但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。

摩擦的明显与否往往因人而异，而且也没有区别词义的作用，因此这种音节的声母语音学里称之为零声母。《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、u和i、u、u开头的音节，书写时要用y或w。

d，b，p，q d【的】b【波】p【泼】q【七】 这四个拼音孩子初学时分不清，很容易弄混。 可以利用儿歌配形体动作教孩子区别，把自己的身体当作“1”，左手和手臂弯曲成“C”形，接着 把弯曲的手臂向下，让手指挨到臂部，形成字母“d”【的】，口中念“左下半圆d、d、d”； 向上举起，使手指挨到头部，这时你的体形就是字母“q”【七】，然后口中念“左上半圆q、q、q”； 接着换成右手，做同样的动作。手臂向上时，念“右上半圆【泼】p、p、p”，手臂向下时， 念“右下半圆【波】b、b、b”。 大人和孩子一起做动作，直到动作和儿歌记熟了，然后让孩子独自做，以免方向弄错了。

如下：

声母b与单韵母相拼，bɑ、bo、bi、bu的1-4声拼读，组音节词。

声母p与单韵母相拼pɑ、po、pi、pu的1-4声拼读，组音节词。

声母m与单韵母相拼mɑ、mo、me、mi、mu的1-4声拼读，组音节词。

声母f与单韵母相拼fɑ、fo、fu的1-4声拼读，组音节词。

声母d与单韵母相拼dɑ、de  di、du、duo的1-4声拼读，组音节词，说一句完整话。

相关信息：

根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母；但根据人们的习惯拼法，会将yan使用声母拼韵母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作声母。

拼音字母p的发音是/p/，这是一个清辅音，声带不振动。

在发音时，需要注意以下几点：

1、舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，气流从口腔中冲出来，爆破成音。

2、双唇紧闭，不发生任何摩擦。

3、发音时声带不振动。

除了发音，拼音字母p的书写也非常重要。在四线三格中，p的中格占满，上格占一半，下格不占格。

拼音字母p的用法也非常广泛。在拼音中，p是单韵母之一，也是声母之一。作为单韵母时，p可以拼合其他韵母构成完整的拼音音节；作为声母时，p可以与韵母构成音节，也可以单独成音节。

拼音字母p是拼音学习的基础之一，正确发音、书写和用法都非常重要。在学习拼音时，需要注重细节和练习，不断提高自己的拼音水平。

学会读拼音的方法：

1、学习拼音基础知识。拼音基础知识包括声母、韵母、声调等，这些基础知识是读拼音的基础。可以通过看书、听录音、看视频等方式来学习拼音基础知识。

2、多听多读。听是学习拼音的重要环节之一，可以通过听录音、听课文等方式来提高自己的听力和发音。同时，多读也是非常重要的，可以通过朗读课文、拼音卡片等方式来练习拼音发音和口语。

3、注重细节和发音部位。在学习拼音时，需要注意发音部位和细节，如舌位、唇形、气流向等，这些细节决定了发音的准确性和清晰度。可以通过反复练习和请教老师来掌握正确的发音技巧。

4、掌握拼音规则和音变规律。拼音规则和音变规律是拼音学习的重要内容之一，必须掌握。可以通过看书、做练习题、听讲解等方式来学习和掌握拼音规则和音变规律。

5、增强语感和语境理解能力。学习拼音不仅仅是学习发音和拼写，还需要增强语感和语境理解能力。可以通过阅读课文、听录音、看视频等方式来增强语感和语境理解能力。

能和P相拼写的韵母有：a、o、i、ü、ai、ei、ao、ou、ie、an、en、in、ang、eng、ing

汉语拼音中的声母p，不能相拼的韵母有：due、ü、iang、iu、ong、uan、üe、uo等。

p是双唇音、送气音、清音、塞音，发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较强的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成声。

扩展资料

声母韵母的拼读

1、拼读时声母要读得轻而短，韵母要读得重而响，把声母和韵母快速连读就成音节。口诀是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2、对于“三拼音节”，如“gua”，中间的韵母“u”叫做介母，由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。

先读声母“g”，再读介母“u”，紧接着韵母“a”连成一个音。强调读的时候要快速连读，气流不能中断。拼读要领为：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。

3、直呼法，即看到一个音节，先摆好发声母的口型（只是摆好口型不要发声母音），然后发韵母的音，一出声就把声母的本音与韵母合成一个音节读出来。

如“ba”是先把嘴唇合上像发“b”的形状，然后发“a”的音，便能呼出“ba”。