小班语言儿歌朗读

献给教师的歌

All personnel schoolmate reads aloud the text loud

周末去哪玩啊

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识。

　　教学准备：

　　1.魔法袋

　　2.字卡（30张）

　　3.小手枪、蝴蝶、棒棒糖、冰淇凌卡片

口才班是训练急才的，这个需要脑筋转得比较快的人才能学习，朗读班只是训练朗读的技巧以及朗读时的神态表情。

　　在这金色的秋天，在这收获的季节，一个辉煌灿烂的日子——9月10日——二十一世纪的第九个教师节伴着这温暖和煦的九月风向我们走来了。这是花园中在辛勤耕耘园丁的节日，这是在人类灵魂的沙漠上默默奉献工程师们的节日！这是千万莘莘学子所赞颂的日子！
　　“人类灵魂工程师”的美誉，曾几何时一度黯然失色；但我们坚信“尊师重教”春天的到来。冰雪消融，春天还会遥远吗？万花敢向雪中出，一树独先天下春。凝寒的大地已暗香浮动，我祈求这一片神圣的绿舟，将我们载向知识的彼岸。我愿你在新的学年里，繁花似锦、硕果累累，在改革开放的大潮中茁壮成长、争妍斗丽……
　　泰戈尔曾说：“果子的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是，让我们做叶的事业吧。叶是谦逊地专注地垂着绿荫。”这是节日里，许多学生在谢师卡上写给恩师的赠言。
　　老师，多么光荣、崇高的称号！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的熏陶？理论、发明、学说、创造，哪一件不包含着老师的辛劳？新的纪录，是从老师的跟前起步，宏伟蓝图，先在老师的心中绘描……
　　老师，你象一支红烛般在燃烧着自己。你因材施教，诲人不倦，让学生个性蓬勃，激情飞扬。你那“天生我才必有用”的点化，让多少后进生心中的冰悄悄融化；你那“长风破浪会有时”的激励，让多少才露尖尖角的小荷扬起希望的风帆。万籁俱寂时，你还在桌前与灯光星光相辉映；薄雾朦胧时，又是你在晓风残月中踏醒校园。在日复一日，年复一年的单调与平凡中，你像一颗铺路的石子，为一代新人的崛起，默默地铺筑起飞的跑道；你像地下的树根，一点一点给嫩枝新蕾输送养料；你像一颗炽热的火种，点燃下一代智慧的火苗。你塑造了伟大与崇高，万紫千红是你用生命谱写的动人诗篇。
　　有一副对联是这样形容老师的：“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思，十分用心，滴滴汗水，诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅，一意栽树，点点心血，勤育英才译神州”。这正是对老师最真实的写照。
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，你们的崇高精神又何止这些，只有这九月的风，最能理解我们的心情。吹吧，九月的风，带去我们的问候，捎给老师一颗颗爱戴的心。

凤飞飞可噢噢噢噢

1.建议您加上动作:每一句儿歌的含义都讲解给孩子们听，并解释动作代表的意义。

2.不宜一次都教完，根据具体情况，分为几次。巩固一段再教下一段。

3.配上音乐，音乐是具有记忆功能的，可以潜意识的提醒孩子们他们需要背诵的内容。



总之不要灌输，而要引导。可以用比赛“看谁演的好”来逐个检验孩子们背的情况等等。



祝比赛成功~