用笔编首儿歌

编剧挺好的，写剧本，改剧本，现在电视剧电影行业很很有前景，发展不错。
至于对文笔的要求，我觉得至少要有一些写作经验，语言组织能力强一些。善于观察，多写多看。

儿歌名称：笔的歌 歌谣
歌词：
钢笔写字先喝水，
毛笔写字先湿嘴，
铅笔写字先脱衣，
粉笔写字磨短腿。
儿歌名称：小小铅笔盒
歌词：
小小铅笔盒
小小铅笔盒，
用处多又多。
铅笔圆珠笔，
橡皮里面搁。
尺子中间躺，
幸福又快乐。
一张课程表，
天天提醒我。
小小铅笔盒，
助人好品格。
悄悄做好事，
什么也不说。

小牛力力今年两岁，力力的大哥农农今年6岁，二哥强强4岁。因为力力还没到上学的年龄，好多东西都不懂，所以农农和强强总是嘲笑力力笨，并给他取了个外号“小笨”，搞得力力很不高兴。



0 0这天，哥俩又来嘲笑力力了，农农说:“小笨，光闲着，怎么不去上学呀?”强强接着说:“小笨，你不去上学，这叫‘不学无术’。”说完，哥俩大笑起来，力力很伤心，跑去对妈妈说:“妈妈，哥哥们嘲笑我笨，说我不去上学，我想去上学。”妈妈说:“乖宝宝，你还小呢，三岁才能上学，明年再说吧!”力力又说:“但，但我想现在去呀!”妈妈说:“我想你还是等等吧。”力力非常失望，但他的决心却一点儿也没有动摇。



0 0第二天，哥哥们去上学了，力力悄悄地跟着去了。看见哥哥们进了学校，力力就悄悄地溜了进去，看哥哥们怎么上课，学了些什么，他就很用心地记了下来。哥哥们快放学了，力力才偷偷地溜了回家，如此这般，过了很久很久，哥哥们一直都没有发现。



0 0有一天，兄弟三人在家一起玩耍，忽然，“呤呤呤”门铃响了，农农开门一看，哦，原来是邮递员叔叔，农农急忙问道:“叔叔，什么事呀?”叔叔没说什么，只是递来了一封信就走了，农农接过信，右看看，左看看，自言自语道:“这是谁寄来的?是给谁的呢?”力力凑过去一看:“哦，这是奶奶寄来的，是给妈妈的。”农农、强强一起说道:“你懂什么，胡说八道。”刚巧，妈妈回来了，力力跑过去，委屈地说道:“妈妈，你说说这封信是不是奶奶寄给你的。”妈妈接过信一看说:“是呀，你怎么知道?”力力说:“这几个字我识得。”妈妈问:“你是从哪里学来的?”农农接着说:“从实招来!”力力低着头说:“我一直跟着哥哥们去上学。”强强奇怪地问:“咦，不是有人看守的吗?你怎么进去的?”力力把头低得更低了:“我是偷偷溜进去，跟着哥哥一起学习的。”强强听了，说:“难怪你认识那么多字，你现在已经不再是我们的小笨了，而是我们家的小神童!我以后上课再也不开小差了。”妈妈笑着说:“力力，你这么好学，我真为你骄傲啊!明天我给你报名上学，好吗?”力力开心地说:“太好了，太好了，我明天就可以上学啦!”

呵呵，同行啊，下面这个是我从网上找的，现在给你

我和毛笔做朋友，



拇指食指把笔夹，



再请中指压笔杆，



无名指来把笔顶，



小指也要来帮助。



小手稳稳把笔拿，



小鸟小鱼都会画

呵呵，同行啊，下面这个是我从网上找的，现在给你
我和毛笔做朋友，
拇指食指把笔夹，
再请中指压笔杆，
无名指来把笔顶，
小指也要来帮助。
小手稳稳把笔拿，
小鸟小鱼都会画

就是随便写点东西

以前确实有一个叫小新的五岁男孩子，在车祸中为了保护他的妹妹而死掉了，他的妈妈早夭使野原美伢因伤心过度而精神异常进了医院，每天想念小新，用小新生前最喜欢的蜡笔描绘记录了小新出生后点点滴滴的事情。她在笔记上写到“如果还活着的话，会这么快乐吧……”。 某天臼井仪人在医院遇到了早夭使野原美伢，就给他妈妈描绘记录的拟成一部动画 《蜡笔小新》。 知道蜡笔小新一直停留在5岁的原因太难过。这个是作者交代过的哟

编剧笔试，主要是测试你的构思剧本能力，和对影视这块的了解情况。其实，只要你构思剧本故事能力强，其他的都不是问题。现场笔试，通常要写的有以下几种：微电影、小短片、大故事的开头等，不会让你写很多的，最多二三千字。祝你笔试顺利。

很久很久以前 弄弄饿够、在一片古老的森林里住着一位邪恶的牧羊人 他有一只色彩斑斓的长颈鹿（不是所有的牧羊人都放的是羊）长颈鹿不停的吃着森林里的树叶 直到最后一片 所有的树因为失去叶子的遮蔽日益枯萎 邪恶的牧羊人用一个古老而不完善的咒语让整片森林变成了一支一支的铅笔 突然天空骤黑 咒语反噬 斑斓的长颈鹿幻化成了彩色的蜡笔 重新勾勒出美丽的森林和动物 而邪恶的牧羊人变成了一只枯瘦的粉笔 在一小块不毛之地上日复一日的消磨着自己画着圈圈（不时的发出嘟嘟的声音 但是没有人会知道他在对上帝说“Oh my god 画个圈圈 煮粥你”........

一天晚上，一个一年级小男孩的文具因为各自的作用吵起来了，其中，书包和铅笔吵得最凶。
书包气势汹汹说：“要不是我装着你们这些小家伙，哼哼，恐怕你们早就丢了！”
铅笔也毫不示弱：“要不是我，小主人能写字吗？那么橡皮也没用了！而且你身上还破了一个洞呢！”
。。。。。。
书包：“我的作用最大！”
铅笔：“我的作用才是最大的！”
。。。。。。
于是他们一直吵着，谁劝也不听，一直吵到天亮。
第二天，小男孩发现这些文具还在吵，就说：“你们不要吵啦！其实你们的作用都很大，比如铅笔和书包，一个能让我学习，一个能让我的文具有地方放。再说，吵有什么用啊！”
于是，铅笔盒书包恍然大悟，他们互相道了歉，小男孩也高高兴兴地背着书包去上学了。
从此，他们再也没吵过。