幼儿园儿歌主持词
青春年华亮丽绚烂,像一棵棵幼苗,我们走向七彩的校园,走向熙熙攘攘的社会。在一片片沃土上,我们茁壮地成长。青春年华,生活时时变幻;未来的希望在这里酝酿,我们将托起明天的太阳。 我们天真、幼稚、无邪。懵懵懂懂地来到五彩缤纷的人间,是长辈们呵护着我们。我们是坐在大树下乘凉的顽童;是温室里长大的花朵,享受着美妙与幸福。但,总有一天长辈的担子会放在我们的肩上。我们面对着风、雨、雷、电的大地;面对着高山、河流、草原、丘陵的原野。我们会顶着风雨,迎着雷电;我们会翻过高山,走过草原,越过丘陵、潜过河流,向着阳光最亮的方向,像海燕,像雄鹰,翱翔在蓝天之上,我们会对着长辈大声说:我长大了! 快乐的时光总是短暂的,青春的脚步总是匆匆的。让我们编制青春的阳光,做我们起飞的翅膀
非常感谢老师给我这个当主持人的机会。当小主持人锻炼了我站在舞台上表演的能力,我的表演给大家带来了欢乐,也给自己带来了快乐,希望大家喜欢我。谢谢!
在“六一”儿童节晚会上的主持词
各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家晚上好!很高兴能参加今天的庆祝“六一”儿童节的英语晚会。在这里请让我代表学校向初中的
少先队员们表示节日的祝贺,向辛勤培育我们成长的老师们表示衷心地感谢!向参加我们晚会的来自边关的凭祥市夏石中学的同学和老师表
示热烈的欢迎和致以节日的问候,并通过你们向夏石中学的老师和同学致以节……
六一儿童节致辞
尊敬的老师们、亲爱的同学们大家好:首先谨让我代表学校党支部、学校行政祝同学们节日快乐!看得出,同学们今天非常高兴。瞧,每
位同学都穿上了节日的盛装,脸颊在红领巾的映衬下显得更红润了,就连眼角、嘴边都挂上了灿烂的笑容。因为今天我们要用动听的歌声唱
出文小学生的幸福和愉悦、用悠扬……
在特殊教育学校庆祝“六一”节的讲话
尊敬的各位领导、来宾朋友、老师们,亲爱的同学们:大家好!今天是“六一”国际儿童节。55年前,国际民主妇女联合会为保
障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力,于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12
月23日,中国政府也规定六月一日为儿童节。于是,全世界的儿童就拥有了一个属于自己……
小学生庆“六一”活动串联词
亲爱的同学们!女:亲爱的少先队员们!合:大家节日好!男:尊敬的各位领导、各位来宾。女:亲爱的叔叔、阿姨们。男:欢迎你们
的到来。合:欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日!男:我们聆听过21世纪的第一声钟响,女:我们拥抱过新千年的第一缕曙光;
男:今天,当鲜红的太阳跃上地平线时,女:我们将迎来万分激……
商场“六一”献词
商店新添了节日的礼物,甜蜜的糕点,漂亮的服装。魔术师也变不出这么多花样。书店里儿童读物多如繁星,
免费开放的电影院里……
“六一”节的献词
敬爱的白衣天使,也许我们从未见过面,但是你们与疫情奋战的顽强身影却无数次地出现在我的眼前,你们感人的形象已深深地印在我的心
中。四月的北京,春光明媚,一时间,被一种突如其来的疾病所笼罩,这就是“非典”。繁华的大街上看不见了往日的车水马龙,商场
里也变得冷清了,路边的行人来去匆匆,白口罩遮住了自己的面容。到……
六一儿童节诗歌朗诵会主持词
主持人:女:尊敬的各位领导,男:爷爷、女:奶奶、男:叔叔、女:阿姨、合:老师、同学们:你们好!女:六月的**,气候宜人
,鲜花盛开。男:六月的**,草长莺飞,生机盎然。女:伴着花的芬芳,披着节日的盛装,男:“六一”,这个属于我们的节日,又来到
了我们的身旁。女:在这欢乐、美好的日子里,男:各级领导、社会各界带着关怀和希望,同我们欢聚一堂。女:我们少先队员向你们致
以诚挚的谢意和崇高的敬礼!齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。男:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意!齐呼:祝爷爷
、奶奶、……
庆祝“六一”国际儿童节活动串联词>男:亲爱的同学们!
女:亲爱的少先队员们!
合:大家节日好!
男:尊敬的各位领导、各位来宾。
女:亲爱的叔叔、阿姨们。
男:欢迎你们的到来。
合:欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日!
男:我们聆听过世纪的第一声钟响,
女:我们拥抱过新千年的第一缕曙光;
男:今天,当鲜红的太阳跃上地平线时,
女:我们将迎来万分激动的时刻。
男合:这是多么欢乐的一天啊!
女合:这是多么幸福的一天啊!
女:今天,我们集合在这里,
女:共庆属于我们自己的节日
合:??六一国际儿童节!
六一,你好!
六一,你好!
女:苏州市吴中区小学生庆“六一”庆祝大会现在开始。
⒈首先由少先队员代表向领导敬献红领巾。
⒉下面请吴中区教育局局长朱伯伯宣读关于表彰“六一奖章”少年、“育苗奖”教师的决定。大家欢迎。
⒊接下来各位领导将为“六一奖章”少年代表、“育苗奖”教师代表颁奖,我们掌声欢迎。
⒋各位领导、各位来宾,我们少年儿童是祖国的花朵,是新世纪的接班人,我们的进步与成长离不开社会各界人士对我们的关心、爱护与帮助。下面请区妇联赵阿姨为我们讲话。
⒌在今天这个快乐、幸福的节日里,我们要感谢敬爱的老师,更要感谢教育局各位尊敬的领导。下面欢迎教育局局长朱伯伯为我们讲话。
⒍新的一年里,我们的吴中少年取得了一个又一个令人欣喜的成绩,这离不开区委、区政府领导的关心与帮助,我们再次感谢你们。下面欢迎区委书记秦伯伯为我们讲话。
⒎去年下半年苏苑幼儿园、宝带幼儿园顺利通过验收,被命名为江苏省示范性实验幼儿园,木渎中心小学、东渚中心小学获得了苏州市常规管理示范小学的荣誉称号;今年四月,东山中心小学又顺利通过了省级实验小学的验收。在我们向他们表示祝贺的今天,区领导又给他们带来了奖品。下面请区领导为他们颁奖。大家欢迎。
下面请各位领导、来宾欣赏精彩的文艺演出。
亲爱的伙伴们,
新世纪钟声早已敲响,
鲜红太阳已经升起,
翻开新的一页日历,
我们感到》》》》
×庆祝“六一”国际儿童节
×??明天会更好文艺演出
×
:亲爱的同学们!
:亲爱的少先队员们!
:大家节日好!
:尊敬的各位领导、各位来宾。
:亲爱的叔叔、阿姨们。
:欢迎你们的到来。
×:欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日!
:我们聆听过世纪的第一声钟响,
:我们拥抱过新千年的第一缕曙光;
:今天,当鲜红的红领巾在晚霞中起舞时,
:我们将迎来万分激动的时刻。
:这是多么欢乐的一天啊!
:这是多么幸福的一天啊!
:今天,我们集合在这里,
:共庆属于我们自己的节日
:??六一国际儿童节!
:是那么开心,我的六一
:是那么难忘,我的六一,
:是那么幸福,我的六一,
:是那么激动,我的六一,
×:我宣布首钢矿业二中“庆祝六一国际儿童节??明天会更好文艺演出”
:现在开始!
一、。。。。。
二、。。。。。
六一国际儿童节诗歌朗诵会主持词>女:尊敬的各位领导,
男:爷爷、
女:奶奶、
男:叔叔、
女:阿姨、
合:老师、同学们:你们好!
女:六月的××,气候宜人,鲜花盛开。
男:六月的××,草长莺飞,生机盎然。
女:伴着花的芬芳,披着节日的盛装,
男:“六一”,这个属于我们的节日,又来到了我们的身旁。
女:在这欢乐、美好的日子里,
男:各级领导、社会各界带着关怀和希望,同我们欢聚一堂。
女:我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼!
齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。
男:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意!
齐呼:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意!
女:大会进行第一项,少先队员向领导敬献红领巾。(播放进行曲)
男:大会进行第二项,少先队员唱中国少年先锋队队歌。
女:大会进行第三项:市领导给我们送来了节日礼物,让我们用热烈的
掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护!
男:大会进行第四项:请市委××爷爷讲话。
女:大会进行第五项:××小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗
诵会现在开始。
男:有一个节日在六月,
女:在我们眼里,它是一只新鲜的苹果;
男:它采集太阳的颜色,汲取大地的汁液,
女:切开它吧,让蜜汁淌进我们的心窝。
男:有一个节日在六月,
女:在我们眼里,它只是一只小小的鸟儿;
男:鸟儿的鸣叫斟满酒杯,
女:快分给我们吧,让我们痛饮这新鲜的欢乐。
男:请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。
今天的节目真多彩,动听的节奏,大家听见有没有想动起来啊,下面请欣赏由 舞蹈《大家一起来》,感谢小朋友们给我们带来精彩的演出,
童年是美好的,童年是顽皮的,下面来听小合唱《捉泥锹》
谢谢你们,给我们带来好听的歌曲,老师经常说微笑是最美的符号,接下来让我们看看他们会如何演绎 彩虹的微笑 ,请欣赏舞蹈《彩虹的微笑》
感谢 带来的舞蹈,彩虹的微笑果然很美啊,“人之初,性本善”,听到这个,大家就能想到一群小朋友咿呀学语,一顿一挫在背诵三字经的情景,今天,不用想了,看看,他们准备好了。请欣赏朗诵《三字经》
谢谢这群可爱的小朋友们,三字经展现的是小朋友的文学功底,可现在的小朋友可是能舞蹈功底也不弱呢,看那群《青春美少女》已经要向我们展现他们充满获得一面了,请欣赏《青春美少女》
感谢这群活力四射的美少女吧,累了吧,赶紧洗洗澡吧,开个玩笑,下面请欣赏舞蹈《洗澡歌》。。。
幼儿教师成为幼儿活动的支持者方法如下:
1、体验式教学。在教学过程中,教师是学习活动的引导者,是导演。引导得法,就能充分调动幼儿学习的积极性,激发浓厚的学习兴趣。引导要摒弃填鸭式、满堂灌的方式。
教师不但要站在幼儿的角度去体验他们的思想感情、认知水平,还要尊重幼儿属于自己的体验,让他们走进自己的生活世界,体验生活、体验社会,体验交往,体验情感,这成为幼儿进行自我教育的基础,成为幼儿终生受益无尽的财富。
2、参与式教学。教师不但是教学工作的引导者,更是幼儿活动的合作者。教师和幼儿间不应有师道尊严,在人格和地位上是完全平等的。通过教师和幼儿的合作,潜移默化的影响,从而逐步培养幼儿的合作精神。
3、对话式教学。教师要充分发挥幼儿的主体地位,教师和幼儿间不只是导与被导的关系,而是在充分尊重幼儿主体性前提下的一种平等的对话关系。2-6岁是儿童语言发展的重要时期,创设幼儿感兴趣的、贴近生活的、宽松自由的语言环境,是幼儿对话的前提,是幼儿语言发展的重要途径。
幼儿园教师专业标准:
1、幼儿为本
尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。
2、师德为先
热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3、能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
4、终身学习
学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
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