算术退位减法儿歌

幼儿园算术题20以内加减法怎么教

你知道幼儿园算术题20以内加减法怎么教吗？幼儿园的孩子与小学的孩子不一样，幼儿园的孩子是人生当中第一次上学，还什么都不懂，很多老师都不知道该怎么教，下面我来告诉大家幼儿园算术模物题20以内加减法怎么教。

手指速算秘诀

初级：100以内加法

准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）

一、手指定位口诀

我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；

右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀

食指伸开“l”，中指伸开“2”；

无名指为“3”，小指伸开“4”；

四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；

再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀

一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，

六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎如帆立，四面楚歌，五谷丰登，

六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）

四、左手出指练习口诀

一十，二十，三十，四十；五十，

六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）

五、双手出数练习

15、23、46、99、58、73、61

……

（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）

六、加法练习

注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

（1）个位数加法练习（10以内加法练习）

1+1

2＋l、2＋2

3+l、3＋2、3＋3

4＋l、4＋2、4＋3、4＋4

5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5

1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9

2＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8

3+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7

4＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+6

5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5

（2）十位数加法练习

10+10

20＋l0、20＋20

30+l0、30＋20、30＋30

40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40

50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50

10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90

20＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80

30+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70

40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+60

50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50

（3）一百以内加法混合练习

3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+10

13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……

（4）一百以内连加混合练习

23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……

第一种，画图法.画一些小动物或者是小水果之类的旦橡液`。增加趣味，吸引孩子，调动孩子积极性。

第二种，图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，让孩子提高兴趣。 第三种，树棍法。拿笔在纸上画树棍，清晰明了。孩子也容易听懂。

第四种，手指法。让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。

第五种，进位法。让孩子做算式，10进1的方法学习。也就是凑10法。

第六，以上方法，循序渐进，需要一步一步进行。孩子一般不会马上就学会，所以要有耐心，不要打击孩子的自信心。要多多鼓励和支持，否则会出现孩子厌学等情况。

退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数 相减 ，被减数 的 个位 不够减时，往前一位 借位，相当于给这位数加上10，再进行计算 。

方法一：减数凑整数10法，就是把减数写成10减的形式。如：8用10减的形式写出来就是10-2，那整个式子就是51-10+2，到这里为什么变成加2了呢？因为51-10已经多减去了2，所以后边就要把2加回来。剩下的式子就容易算出来了。

方法二：被减数拆10法，就是把被减数拆成多少加10的形式。比如：51就可以拆成40+10，再减去8就是整个式子了，先上小朋友们计算10-8，然后再计算41+2，结果43就出来了。

方法三：借位法或借10法，其实这才是最为正确的方法。就是把被减数拆分与几十加多少再减的形式。如，把51拆成40+11，再减8，让小朋友们先计算11-8，再计算40+3，结果43就出来了。这也是为了下一方法做准备。

方法四：竖式法。这是在数学计算中运用最多的方法。这种方法才清楚的告诉孩子们个位、十位的概念，要用十位减十位，个位减个位，再结合上一方法就不难理解了。

20以内的退位减法：就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，向十位退一，相当于给个位数加上10，也就是借

在减法运算中，当被减数某数位上的数减去所对应减数数位数时，会出现三种情况：

相等，得数为零（112-12=100）；

被减数大于减数，这时不需退位（也叫借位），可直接进行数位数相减得到差值数（168-37=131），这是不退位减法；

被减数小于减数时，这时就出现退位的减法，也就是从上一位借1作10，再加上该位上的数，然后减去减数得数。

举例：（118-27=91）

两位数减一位数的退位减法算式是是个位减个位不够，向十位借1当十用。

两位数减一位数（不退位）的计算方法：两位数减一位数（不退位），先把两位数个位上的数与一位数相减，再加上整十数。两位数减整十数，先把两位数分成整十数和一位数，用整十数减整十数，结果再与一位数相加。

抛出问题，让同学们通过观察，比较，从中发现和提出解决问题的方法，最终才得出最简便最适合同学们计算的方法，这样不仅达到了学习的效果，而且能够培养学生们的数学思维能力和实践能力。

两位数减一位数整十数的方法各有不同，其总结其要义就是相同数位才能进行加减，如果减的是一位数，那么直接用个位相减，如果减的是十位数，那么十位相减，其他位都不发生改变。

这样的规律同学们一定要在题目的练习当中熟练运用。另外，与此同时，我们还要掌握这些方法的探究，以学习的过程，它能够培养大家的数学推断和应用能力。

矢量加减法：

在线性代数中，向量空间是一个代数结构，允许添加任何两个向量和缩放向量。 一个熟悉的向量空间是所有有序的实数对的集合；有序对（a，b）被解释为从欧几里德平面中的原点到平面中的点（a，b）的向量。 

这种减法是经典力学的核心，其中向量被解释为力。矩阵减法：为相同大小的两个矩阵定义矩阵减法。由A+B表示的两个m×n（发音为“m乘n”）的矩阵A和B的差是通过相减元素而计算的矩阵。