差三岁宝宝学习英语
如何让差生学习好英语
笔者认为应从以下几方面去努力:
1、预习。预习既是学习方法问题,也是学习习惯的问题。预习的内容很多,如:课前要预习生词、课文和语法内容,在自己不懂的地方作上标记,带着问题有针对性去听课,课堂上尽力去解决自己不懂的问题,如仍不懂,课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节,听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到:紧跟各个教学环节,如复习、引入、呈现、练习和巩固等;要集中精力,听懂教师的讲解,并做好笔记;积极参与课堂活动,如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说,朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容,如整理笔记、复习重点和难点;熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析和比较,使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典,学会用简单的英语去解释生词,其目的在于培养学生的自学能力,以便今后能正确使用英语词典等工具书,准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子,如能理解长、难句,那么也就不难理解整篇文章了,这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志,多读故事类、幽默笑话类材料,以便提高学习英语的兴趣。另外,可以辑一些英语谚语、警句等(如:Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者,事竟成)。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语,多背课文,培养语感;多写英语,锻炼自己的组词造句能力;课余时间要多与老师交流,解决遗留问题,坚持勤学好问。
1、预习。预习既是学习方法问题,也是学习习惯的问题。预习的内容很多,如:课前要预习生词、课文和语法内容,在自己不懂的地方作上标记,带着问题有针对性去听课,课堂上尽力去解决自己不懂的问题,如仍不懂,课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节,听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到:紧跟各个教学环节,如复习、引入、呈现、练习和巩固等;要集中精力,听懂教师的讲解,并做好笔记;积极参与课堂活动,如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说,朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容,如整理笔记、复习重点和难点;熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析和比较,使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典,学会用简单的英语去解释生词,其目的在于培养学生的自学能力,以便今后能正确使用英语词典等工具书,准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子,如能理解长、难句,那么也就不难理解整篇文章了,这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志,多读故事类、幽默笑话类材料,以便提高学习英语的兴趣。另外,可以辑一些英语谚语、警句等(如:Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者,事竟成)。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语,多背课文,培养语感;多写英语,锻炼自己的组词造句能力;课余时间要多与老师交流,解决遗留问题,坚持勤学好问。
小孩学习方面比较差
初二的孩子也不小了,培训机构再强都要他自己有兴趣学才行,家长应该适当的引导他去学习,了解孩子学习成绩不好的原因是什么,根据原因去决定该怎么做,这样才不会让孩子反感学习。
学习差的孩子一边听音乐一边写作业好吗
每个人是不同的,有的人学习的时候就不能有一点噪音,否则影响学习效率。有的人就不同,我在学习背东西的时候就可以放点轻缓的音乐。
孩子学习差
孩子的智力能力可以是多方面的,他学习文化知识上可能能力不足,但其他方面他可能会很优秀,所以不要太纠结这个问题,只要孩子有很好的学习习惯就很好。
孩子学习差怎么办
首先要培养热爱生活,积极向上,广泛的兴趣爱好,敢玩会玩。
我一直认为会玩的孩子学习也不会差,关键在于如何引导。相反,学习不错,但不懂得玩耍运动,我不太欣赏。
悟性、定性和自觉性,这些非智力因素也很重要。
小时候,孩子提出一个问题,我并不马上回答,而是一起在书本上找答案。让她对书本有一种好奇和探求欲。3岁多,我买了一些智力游戏玩具,她很感兴趣,经常一个人把玩,琢磨两三小时。培养定性和耐心。
要有一种不屈不挠,刻苦钻研的精神。这些都在平时注意培养。
在上学前,我们没有学拼音,汉字和速算,面试时并不理想,所以刚开学,跟进度有点吃力。但她主观能动性不错,自我恶补一下,把基础打扎实了。后来完全适应了。我对她说:学习是一种高级智力游戏。学任何东西,不要学会了开心,学不好就又打又骂。
一个宽轻的学习环境至关重要。
放学回来,自已在里面做作业,我们从不过问,我们非常反对家长坐在边上监工。家里来了客人,孩子用带拼音的书给客人讲童话故事,弹琴大家一起唱歌,让孩子充分领悟学到的本领所带来的乐趣,调动一切的积极因素。增加孩子的求知欲望。发挥个人的主观能动性。减少消极情绪和隋性。
我们和孩子做脑筋急转弯和奥数题,都是三人把答案写在纸上,一二三同时打开,做错的人受罚,刮个鼻子,拧个耳朵,学青蛙跳,小狗叫。完全是娱乐形式。孩子乐此不疲。玩了再玩。
有时我们会故意用错误的答案去反驳她的正确答案,以增强她的思维及判断能力。
让孩子当小老师也是一个不错的方法。在家模仿老师上课,布置作业及出考卷。父母交卷后打分及讲评。这样让孩子有个自我提高意识,要把这些做好,首先要自巳搞懂弄会,不至于关键时候掉链子。她会认真听讲,把老师的一些细节都记住,批改作业和出考卷,都要求自已先会才行,无形中让她对学习充满兴趣。
快乐玩耍,快乐学习,快乐成长
我一直认为会玩的孩子学习也不会差,关键在于如何引导。相反,学习不错,但不懂得玩耍运动,我不太欣赏。
悟性、定性和自觉性,这些非智力因素也很重要。
小时候,孩子提出一个问题,我并不马上回答,而是一起在书本上找答案。让她对书本有一种好奇和探求欲。3岁多,我买了一些智力游戏玩具,她很感兴趣,经常一个人把玩,琢磨两三小时。培养定性和耐心。
要有一种不屈不挠,刻苦钻研的精神。这些都在平时注意培养。
在上学前,我们没有学拼音,汉字和速算,面试时并不理想,所以刚开学,跟进度有点吃力。但她主观能动性不错,自我恶补一下,把基础打扎实了。后来完全适应了。我对她说:学习是一种高级智力游戏。学任何东西,不要学会了开心,学不好就又打又骂。
一个宽轻的学习环境至关重要。
放学回来,自已在里面做作业,我们从不过问,我们非常反对家长坐在边上监工。家里来了客人,孩子用带拼音的书给客人讲童话故事,弹琴大家一起唱歌,让孩子充分领悟学到的本领所带来的乐趣,调动一切的积极因素。增加孩子的求知欲望。发挥个人的主观能动性。减少消极情绪和隋性。
我们和孩子做脑筋急转弯和奥数题,都是三人把答案写在纸上,一二三同时打开,做错的人受罚,刮个鼻子,拧个耳朵,学青蛙跳,小狗叫。完全是娱乐形式。孩子乐此不疲。玩了再玩。
有时我们会故意用错误的答案去反驳她的正确答案,以增强她的思维及判断能力。
让孩子当小老师也是一个不错的方法。在家模仿老师上课,布置作业及出考卷。父母交卷后打分及讲评。这样让孩子有个自我提高意识,要把这些做好,首先要自巳搞懂弄会,不至于关键时候掉链子。她会认真听讲,把老师的一些细节都记住,批改作业和出考卷,都要求自已先会才行,无形中让她对学习充满兴趣。
快乐玩耍,快乐学习,快乐成长
小朋友学习差
你好,请问作过智力方面的检查吗?具体是多少呢?影响智力的原因是很多的, 最好能查找一下具体的原因,有针对性的治疗,平时应该加强一些康复治疗与训练。
孩子上一年级学习习惯差有什么好书推荐
童年读过什么书,很大程度上会影响一个人的一生。为了让我们的版孩子能够有个美好的权人生,现将下列书籍推荐给家长:
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《杨红缨亲字共读故事绘本》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》。《我是霸王龙》、《好饿的小蛇》《你看起来好象很好吃》
以上书目的阅读,请家长和小朋友有计划地坚持读完,努力让阅读成为一种习惯。
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《杨红缨亲字共读故事绘本》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》。《我是霸王龙》、《好饿的小蛇》《你看起来好象很好吃》
以上书目的阅读,请家长和小朋友有计划地坚持读完,努力让阅读成为一种习惯。
智商差不多,为什么有的学习好有的学习差?
这个问题本身不难回答,智商较高的人都会有自己的答案,虽然不完全一样,到估计差不多。
首先,从学习成绩看,其影响因素很多,智商、努力、方法、家庭环境、跟老师的关系,甚至是朋友的影响……因素太多了。多变量函数,一个变量决定不了函数值。
其次,即使是智商非常高,但精力毕竟有限,只能在某些方面表现突出些,有些表现在学习上,有些表现在兴趣爱好上。单看学习成绩太片面了。
智商相似,成绩的差异大多由于学习习惯的差异,很多书香门第的子弟,就是因为家庭熏陶,父母的言传身教,然后自然而然地养成好的学习习惯,成绩自然不会差。一般父母就没有这些优势,所以即使智商相同,靠着自小养成的习惯,随着时间的累积,差异会越来越大。
为什么会有很多学习差的比学习好的人混得好的现象
因为学习差的用学习的时间去玩!去尝试各种各样的娱乐,和不同的人打交道。
而会玩,是混社会的一样本事,有和人打交道的经验更是样本事。
举个例子:
学习好的同学A 学习差的同学B
他们同时认识一位贵人,而这位贵人喜欢打麻将。
而B也会打麻将,那么可以顺理成章地和贵人打交道,一来二去建立起友情,贵人自然愿意帮他。
而A除了学习,什么也不会,总不可能和贵人谈怎样背单词吧!
像这样的例子还有很多,B都可以和人有话题打交道,而A会一次次错过,自然B会越过越好。
最后:
这样说并不意味着不去学习,而是学习好的同学在读书之外,也要去广泛地接触其他领域,不要变成百无一用的书呆子。
克服了这一点后,成就肯定比学习差的学生高得多。
结语:
学习要有广度,别成书呆子。
而会玩,是混社会的一样本事,有和人打交道的经验更是样本事。
举个例子:
学习好的同学A 学习差的同学B
他们同时认识一位贵人,而这位贵人喜欢打麻将。
而B也会打麻将,那么可以顺理成章地和贵人打交道,一来二去建立起友情,贵人自然愿意帮他。
而A除了学习,什么也不会,总不可能和贵人谈怎样背单词吧!
像这样的例子还有很多,B都可以和人有话题打交道,而A会一次次错过,自然B会越过越好。
最后:
这样说并不意味着不去学习,而是学习好的同学在读书之外,也要去广泛地接触其他领域,不要变成百无一用的书呆子。
克服了这一点后,成就肯定比学习差的学生高得多。
结语:
学习要有广度,别成书呆子。
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