5周岁宝宝不肯学英语

不要着急，小孩子学说话有慢有快的啦，多讲故事，多给他听儿歌啊，买有声音的玩具。

病情分析：根据你的描述，你这是关于孩子的问题
指导意见：根据你的描述，由于现在孩子还小，比较贪玩，容易出现这样的情况，也是正常的，家长一定要合理的引导孩子，知道孩子内心的想法才能从根本上解决问题。

中班手部肌肉和神经系统还没有发育完全，一般不提倡过早写字。但是现在是个竞争激烈的社会，完全不会在幼儿园也会让老师说，那怎么办呢?首先你先用田字格本写，写大一点，太小的字因为手部肌肉没发育好，写不了。你写好让孩子描，教他笔画顺序，一天描几个，不要超过十分钟，然后表扬他写得好，给予奖励。描了些天后，孩子基本掌握方法后开始描几个，独立写几个，，逐渐就会写了。有进步就表扬，多鼓励，缺乏自信的孩子少批评。不愿上幼儿园就要和老师多沟通，了解原因，是不能得到老师的认同还是跟小朋友处不好?总是有原因的。每天给孩子讲讲故事，养成阅读的习惯，对以后的学习会有很大的益处，也在故事中教他做人的道理。只要你有耐心，孩子会越来越棒。

周最，周公子，侍奉秦昭王。其能力较强，但私欲也很重，时刻不忘为自己谋利，所以成不了大事。《战国策》中涉及的21篇。
人物关系
与石礼
　　齐臣周最对秦将石礼说：“您为什么不使秦国与齐国亲善呢？这样我可以要齐国让您做相国，您可以使齐国尊奉秦国，就必无忧虑了。您如果再让周在魏国与齐国共同尊奉秦国。那末，诸侯就会在您的控制之下了。如此，您东可得到齐国的重用，西可得到秦国的尊重。齐、秦两国联合，那您就能久居高位了。”
与薛公
　　有人游说孟尝君田文，说：“周最与齐国的关系很深厚了，可是齐王还罢了他的官。齐王听信祝弗的谋略，任用吕礼为相国。为的是要和秦国搞联盟。秦、齐两国若结成联盟，祝弗与吕礼就会被重用。他们如果被齐国重用，那秦国就不会看重您的地位。您不如马上出兵北向赵国，促使赵国与秦、魏两国联盟。并联络周最以为后援。这样，既能使秦国违反秦、齐两国的盟约，又将防止诸侯与赵国合纵。齐国没有秦国支持，则诸侯将会图谋齐国。这样，祝弗在齐国就呆不下去，祝弗离开了齐国，齐国还有谁来为它执掌国政呢？您不是又可以在齐国掌权了吗？
与金投
　　齐相周最对赵臣金投说：“您失去秦国支持的优势，与强齐作战，如果能战胜齐国，秦国就会与齐国结成联盟，加强齐国，不会让它多割地给您，您就得受诸侯的攻击；如果您被齐国打败，赵国就会大受损伤，不得不听命于强秦。秦国已取得了韩、魏上党的咽喉之地，而且太原以西又为秦国所有。秦国所控制的地盘几乎为山东六国之半，它完全控制了齐、楚、赵、魏、韩五国。这对赵国来说，将有灭国亡身之祸，这算是什么计谋啊？”
与苏厉
　　苏厉为周最对其兄苏秦说：“您不如要齐王允许周最割让齐地与魏国结盟，赵国必定害怕齐、魏两国联合攻赵，就会与齐国结盟。这样，您就可以利用处于优势的齐国与强楚对抗。此事由于您的提倡，如果能借助周最之力，就将使齐国得以保全，不受侵扰，将归功于您；而割地之责，却归咎于周最。”
与秦王
　　秦国打算进攻西周，周最对秦王说：“为君王的国家考虑，不能进攻西周，如果进攻西周，珍奇、宝物，土地等不可能有利于贵国，您却得到了讨伐天子的恶名，将会被诸侯所唾弃。如果诸侯们借讨伐天子的恶名唾弃了秦国，就必然向东与齐国联合，您的兵力因进攻西周被耗损，而又促使诸侯与齐国联合，那末，秦国就会处于孤立的地位，不能统帅诸侯了，这是由于诸侯想困顿秦国，才劝您进攻西周，如果秦国被诸侯所困顿，自然不能向他们发号施令，统一天下了。”
与谋士
　　有人对周最说：“赵臣仇赫做宋的相国，是要看看秦国能否和赵、宋两国共同击败韩、魏、齐三国。如果三国不败，他将要赵、宋两国与韩、魏、齐三国联合，来孤立秦国，同时他也要看看韩、魏两国与齐国的关系；如果三国关系不牢靠，他就要让赵、宋两国与秦国联合去进击三国，那他只是利用赵、宋两国来引诱三国而已。您何不派人对韩、魏两国的国君说：“要想让秦、赵两国互相利用，最好派周最兼任韩，魏两国的相国，借以表示两国关系牢不可破，这样，秦、赵两国必然互相利用，而争相与韩、魏联合。
　　有人为周最对魏王说：“秦国知道赵国害怕和齐国作战，它又担心赵、齐两国结成联盟，所以一定会暗暗帮助并加强赵国，怂恿它和齐国作战。可是赵国不敢和齐国交战，因为他怕秦国不是真正和自己搞联合，而是先和齐国联合。秦、赵两国都想争取齐国和自己结盟，这样，大王就会失去同盟国了，这是不行的。大王为何不派周最为赵国去联合齐国呢？与其出兵进攻齐国，还不如派周最出使齐国。”
　　有人对周最出谋说：“魏王把国家委托给您，主要是希望您联合秦国，进攻齐国。薛公田文背叛祖国，抛弃故乡，不顾先祖，而您却偏偏一味地专心于忠信，贪求美行，彰明君臣之义，谨守故主之节，誓与攻齐者不共戴天，并迁怒于强秦，这样做是不行的。您不如对魏王，薛公说：‘请同意我为了魏王返归齐国去，秦、赵两国无力进攻齐国，就会转而进攻魏国，那时我将率领齐兵前来救援；如果没有这种变化，魏王即率兵伐齐。而且秦国怨怒齐国。如果要我做出有损于大王和秦、赵两国关系的事，我是不能这样的。大王对我的恩惠再优厚不过了，我返归齐国，既不会使秦国产生疑虑，也不会因齐国而使大王受牵累。’”
　　赵、魏、楚三国抗拒秦国，周室派相国去秦，相国因顾虑秦会对自己轻慢，所以未去秦国。有人对相国说：“秦国到底是否对您轻慢，还不能确定。秦国希望了解三国的动态，您不如就去会见秦王，对他说：‘让我为您去探听三国的活动情况吧。’这样，秦国一定会看重您，因此，您将使秦国也会看重周室的作用，秦国看重了周室的作用，则周可以与泰国建立友好关系。齐国威强，已经有周最和齐国建立了友好关系，这样，周就经常不会失去和强国的友好关系。
　　西周君去秦国。有人对周最说：“您不如赞扬秦王对太后的孝心，并且把原邑送给太后作养地。秦王和太后一定会很高兴。这是您对秦国友好的表示。如果周、秦两国关系友好，周君必定以为是您的功劳；如果两国关系不好，劝周君访秦的人一定会有罪了。”
　　司寇布为周最对周君说：“您派人把周最不肯做太子的事告诉齐王，对此我实在不敢同意。铸剑能手函冶氏曾为齐太公买一口宝剑，太公不认识宝剑的珍贵，让他退了剑而要回钱。越地有人要求用千金买去这把宝剑，函冶氏嫌蚀了本不肯卖。函冶氏临死时，嘱咐他儿子说：‘任何珍贵的东西，一定不能只是让自己知道。’现在您想让周最做太子，这只是自己的心意，诸侯都不知道。我担心齐王会以为您其实是想立果为太子，却故意让周最表示不肯做太子，派人到齐国去致意，而齐王会认为这是欺骗齐国。如此，您则成了多诈，而周最则成了多伪，您为何不买真正为众人所周知的好货呢？您对亲人的奉养，没有比周最再仁惠的了，应该让天下人都知道。
被罢官职　　齐王听信祝弗的建议，罢了周最的官。有人对齐王说：“您听信了祝弗的主意。罢了周最的官，任命吕礼为相国，是想迫切地和秦国结盟。秦国如果争取到赵国，那就一定会狠狠地进攻齐国；秦，齐两国联盟，则赵国会担心自己受到进攻，因此就急于出兵进攻齐国，而对秦国表示联合之意。秦国认为赵国在进攻齐国，便会和齐国一道进攻赵国，其结果都对秦国有利，这样将不堪设想。所以，听信祝弗的主意，是违背天理的。
不知是我弄错了还是你弄错了……

四部五部七八不

你晚上可以先陪他睡着，然后再回自己的房间睡，第一个晚上时间可以短点，半夜记得就过去看看他睡的怎么样，然后每天晚上就慢慢加长时间，指导他适应。睡前跟他分享讲些有关于自己分房睡的故事。他5岁了可以听得懂的。

要考虑孩子的感受.

要经常欣赏并明确赞美孩子穿在身上的衣服,让孩子喜欢这些衣服.我们就是经常引导孩子注意衣服的样式,花纹,图样等等,并让孩子自己描述,讲有关花、动物的故事。

我们的孩子在穿衣方面从来都没有太多的麻烦.

你好，根据你描述的情况，一般认为小孩子怕生是比较正常的，此时的话父母应该进行耐心的教导的，让他逐渐的变适应就会恢复正常的了。这是需要一个过程的

教育孩子需要一个耐心和细心
毕竟必须要明白，小孩子的注意力集中时间非常短
所以还是按照科学的方式方法来教育吧