善待脑瘫儿童英语

脑瘫孩子怎么办？ 怎么给脑瘫儿比较好的护理措施？

1、赢得孩子的配合 

在帮助孩子恢复自理能力的过程中，需要赢得孩子的配合，这样可以达到一个 事半功倍，事半功倍。 建议在孩子兴趣高的时候进行教育，比如在孩子饿的时候教他吃饭，同时结合游戏，比如一边教孩子唱歌，一边做鬼脸。 

2.要有足够的耐心。 

脑瘫的孩子不能像普通孩子那样教。 他们需要长期坚持才能看到效果。 所以，当发现孩子粗心大意或者进步比较慢时，家长不能训斥、责骂孩子。 要有足够的耐心，反复引导和示范给孩子，给孩子足够的反应时间，当孩子做了好的动作时给予鼓励和表扬。  

3、让孩子有成就感 

在教孩子做某事的时候，尽量想办法让孩子有成就感。 比如教孩子用勺子吃饭的时候，先抓住他的手，然后顺手拿起来。 食物，在食物快到孩子嘴里的时候放开，让孩子完成最后的动作，让孩子有成就感，对下次自己吃饭有一定的信心。  

4、掌握技能 

脑瘫患儿自理能力的恢复是一件特别困难的事情，所以在恢复过程中难免会产生抗拒心理。 这个时候，家长就应该采取不理睬他们的态度。 把食物拿走，给孩子吃下一餐。 从长远来看，孩子不会以不吃饭来威胁父母。  

5. 教脑瘫孩子一步一步学一件事是很困难的。 、

例如，对于四肢瘫痪的孩子来说，简单的点头或摇头是非常困难的。 因此，家长要循序渐进地教孩子，病情较重的孩子可以通过点头、摇头来教，手不听的时候，可以教他们用脚画画。 

温馨提示：脑瘫患儿在康复过程中难免会产生负面情绪，有时甚至会发脾气。 这个时候，父母应该有足够的耐心去安慰和鼓励孩子。 孩子失去信心并拒绝随后的锻炼。

制作一艘小木船方法如下：

1、我们在木板上先用铅笔勾划出小船的平面形状，用木工锯将多余的部分锯掉。当然了，小船的平面形状以小朋友们的个人喜好自定。

2、小船的形状做好后，我们用铅笔在小船尾部的中间位置划一个长方形，长方形短边的一头与船尾边相切，两条长边与船两侧的边保持平行。

3、长方形划好后，我们用锯子将长方形慢慢锯下来，最好不要将锯下来的木块损坏。这样，小船的尾部就有一个长方形的缺口了。

4、我们用束发的橡皮筋将船尾束住，橡皮筋的位置最好居长方形中央。这时我们将锯下来的长方形在水泥地面上将棱角磨光，然后呢将长方形放回原来的位置。我们放置的长方形是在橡皮筋夹的中央。

5、我们用线将橡皮筋与长方形固定在一起就制作完成了。如果想让小船在水面上自己游动时，我们只需将长方形旋转几圈放入水中即可。

木船在遥远的古代，人们发现，树叶、树干在水里会漂浮，又发现，树叶能负荷的重量很小，树干能负荷的重量就大，树干越粗大，其所能承受的重量也越大。

人们还发现，圆柱形的树干在水里不稳定，它会翻滚，人在上面坐立不稳，人们根本无法在这种圆柱形树干上面活动。就这样，人们就用石斧石锛、锸等工具，将圆圆的树干削平。造船的资料，也由前期主要用木材发展到近代主要用钢铁。

有些现代的小船又采用玻璃纤维和塑料制成因为造船资料和船的行驶动力的不断发展，人们造的船越来越大，装载的人和货物越来越多，功用也越来越完善，航程也越来越远。后来发现用火比石斧加工木材更为方便。

人们将树干上不需要挖掉的地方都涂上厚厚的湿泥巴，然后用火烧掉要挖去的部分这样被烧的部分就被烧成一层炭，再用石斧砍，就比较容易了。