儿童英语字母字母启蒙

启发我。。。。。。

1．文中共写了四件事,请依次概括出来.其中哪件是详写的,为什么要这样安排?2．上文中的主人公是________.3．祖母对“我”的启蒙方式是________.A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________.5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________.6．第③段末尾的省略号有什么意义?7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________,“闪光”照应了上文________________.8．文中突出了祖母的什么品质?（二）1．四件事依次为：A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让,热情帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷.其中前两件事详写,其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙,而后两件事虽对“我”有所启示,但并非祖母有意识地对“我”进行教育.2．祖母 3．D 4．宽厚、宽恕 5．小 6．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件.7．普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德.8．宽厚待人,乐于助人

1．文中共写了四件事，请依次概括出来。其中哪件是详写的，为什么要这样安排？

2．上文中的主人公是________。

3．祖母对“我”的启蒙方式是________。A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。6．第③段末尾的省略号有什么意义？ 7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，“闪光”照应了上文________________。8．文中突出了祖母的什么品质？（二）1．四件事依次为：A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让，热情帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷。其中前两件事详写，其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，但并非祖母有意识地对“我”进行教育。 2．祖母 3．D

4．宽厚、宽恕

5．小

6．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。

7．普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。

8．宽厚待人，乐于助人

作者吧月光比作了母爱(*^__^*) ......

1．文中共写了四件事，请依次概括出来。其中哪件是详写的，为什么要这样安排？

2．上文中的主人公是________。

3．祖母对“我”的启蒙方式是________。A．谆谆善诱B．启发鼓励C．以身作则D．言传身教4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。6．第③段末尾的省略号有什么意义？7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，“闪光”照应了上文________________。8．文中突出了祖母的什么品质？（二）1．四件事依次为：A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让，热情帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷。其中前两件事详写，其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，但并非祖母有意识地对“我”进行教育。2．祖母3．D4．宽厚、宽恕5．小6．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。7．普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。8．宽厚待人，乐于助人

1.文中共写了四件事，请依次概括出来。其中哪件是详写的，为什么要这样安排? 2.上文中的主人公是________。3.祖母对“我”的启蒙方式是________。A.谆谆善诱 B.启发鼓励 C.以身作则 D.言传身教4.第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。5.第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。6.第③段末尾的省略号有什么意义? 7.最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，“闪光”照应了上文________________。8.文中突出了祖母的什么品质?(二)1.四件事依次为:A启发“我”从小爱读书;B鼓励待人谦让，热情帮助;C将虾皮送给李伯伯;D把豆腐粉送给刘爷爷。其中前两件事详写，其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，但并非祖母有意识地对“我”进行教育。 2.祖母 3.D 4.宽厚、宽恕 5.小 6.表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。 7.普通的家庭妇女;对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。 8.宽厚待人，乐于助人

带孩子上早教班，提前进行早教和胎教，让孩子认识更多的人，提高孩子的免疫力，带他亲近大自然，这些办法都很好，可以启蒙婴儿。

中国达人秀有个可爱但身世很可怜的蒙古族小少年，名叫乌达木，是蒙古语辽阔的，广阔的意思。他在达人秀唱了一首蒙古族歌曲《梦中的额吉》，建议您听一听。感动无数人。

一 蒙文字母

蒙文共有二十四个基本字母和七个借词辅音（胡都木体同等的拉丁体）：

1．基本元音：基本元音也叫短元音。

a ———— arad 人民 ta 您 anggi 班

e ———— eeji 母亲

i ———— irehv 来

o ———— odo 现在

u ———— usu水

ve———— vendver高

v ———— minv 我的 qinv 你的 svv 奶 vher 牛等七个短元音。短元音也叫基本元音。在蒙语的七个短元音中，有一个短元音（ve）采用了双字母形式。（ve）是一个短元音，书写时用两个字母来表示它，蒙文没有（ve）这样的双元音。

2．基本辅音：

n ———— naran 太阳

b ———— bi 我

p ———— pipa 琵琶

h ———— hamtu 一起 Hebei 河北

g ———— gal 火

m ———— mrgaxi 明天

l ———— lasa拉萨

s ———— sain 好 vher in svv 牛奶

x ———— xine 新

t ———— ta 您 tanar 你们

d ———— duu 歌

q ———— qi 你

j ———— jam 路

y ———— yabu 走

r ———— raxaan 矿泉 ri 日 er 尔

w ———— wang 王

ng———— ungxihu 读等十七个基本辅音。在蒙语的十七个基本辅音中，有一个基本辅音（ng）采用了双字母形式。

3． 借词辅音：

f ———— fu 夫

k ———— kino 电影

z ———— ze 则

c ———— cai 才

zhi ———— zhi 知

chi ———— chi 池

shi ———— shi 诗等七个借词辅音。在蒙语的七个借词辅音中，有三个借词辅音（zhi、chi、shi）采用了双字母形式。在蒙语的三十一个字母中，共有五个字母（ve 、ng 、zhi、chi、shi）采用了双字母形式。

它俩不太一样，月光母亲是孙友田写的，是原文，月光启蒙是一篇课文，原文是月光母亲，但选作课文时文字有改动。月光母亲楼上给过文章了，月光启蒙就是把头和尾去了，中间删了几句话改了几个字而已。月光启蒙是苏教版小学五下课本第十八课。