三年级英语国

<天才小钓手>

  三平 聪明机智，在淳朴乡间成长，与爷爷相依为命，受爷爷钓技薰陶，深谙鱼性，并不断揣摩研究他人钓技，吸收、自创各种独特钓法，并与钓鱼狂—鱼绅同行征服各大溪、川、湖、海，可谓傲视钓界的天才小钓手。

马丁路德金林肯奥巴马演讲

张承业 康君立 郑买嗣 王建 杨行密 朱温 刘守光 杨师厚 敬翔 毋乙 马殷 李茂贞 高季兴 王衍 王审知 徐温 郑遨 李嗣源 刘隐 郭崇韬 孔谦 景进 豆卢革 冯道 孟知祥 李存瑁 朱友贞 魏仁浦 薛元赏 仇士良 范质 张全义 崔胤 钱镠 任寰 王晏球 杨干贞 荆浩 安重诲 赵在礼 刘昫 钱元瓘 李昪 徐知诰 刘龑 石敬塘 晋高祖 安重荣 李守贞 景延广 段思平 李昊 刘知远 刘旻 后汉高祖 桑维翰 杜重威 慕容彦超 刘仁瞻 王峻 韩煕载 郭威 周太祖 石重贵 王朴 周行逢 郑璠 张遇贤 李璟 南唐中主 孟昶 柴荣 周世宗 刘承钧 钱俶 李筠 董源 徐煕 李煜 李后主 刘鋹

1．小说开头两段的环境描写有何特点和作用？
2．两位老人惟一的儿子早在数年前的一个冬天就死了，为什么他们始终不愿承认这一事实，总是说，儿子在楼上学习呢？
3．文章对歹徒着墨不多，然而他的“匕首”却前后出现了三次，作者这样写的目的是什么？歹徒执意要上楼的原因是什么？
4．“老伴迎了上来：‘谁呀？是找我儿子……’她周身一颤，后边的话咽了回去。”她眼中的陌生人是怎样的形象?请根据自己的理解，发挥想象，运用学过的描写方法，将陌生人的形象刻画出来。

1、作用：渲染一种恬淡的气氛，为下文故事情节的展开做铺垫，也提供了一种典型环境
特点：运用比喻和拟人修辞手法
2、他们疼爱自己的孩子，无法接受孩子已经死亡这个事实。说孩子在楼上学习只是自我安慰的方法，其实内心有着深深的悲哀。
3、渲染一种紧张的气氛，充分说明歹徒的凶恶，与下文歹徒跌落在地被警察抓住形成鲜明的对比
歹徒执意上楼是因为老人不让他上去，他以为上面藏着什么好东西，所以想去抢一把。
4、形象：只见门口站着一位身穿黑色衣服的中年人，他像幽灵一样站在门口，雪花落满了一头，显得非常诡异。他手里拿着一把闪闪发光的匕首，指着老妇人，慢慢的逼了上来，脸上露出凶恶的样子，一手抓住门，一脚就跨了进来。

颜回，一箪食一瓢饮，居陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐

当你处在人生的低谷,"心系一处"会让你学会坚持,带给你重振雄风的希望，心系一处会让你学会坚持,带给你重振雄风的希望" --当你处在人生的颠峰, "心系一处"会让你不要骄傲,继续往高的地方攀登"

林逋（967或968一1028）字君复，后人称为和靖先生，北宋初年著名隐逸诗人
。家谱载，自五代始，世居福建长乐，传至11世，钘、钏、镮、釴兄弟4人迁居奉化、象山，林逋父釴定居大里黄贤村（今奉化市裘村镇黄贤村）。逋系林氏第12世孙，故宅在奉化大脉岙口(今大茅岙)。一说杭州钱塘（今浙江杭州）人。幼时刻苦好学，通晓经史百家。书载性孤高自好，喜恬淡，勿趋荣利。长大后，曾漫游江淮间，后隐居杭州西湖，结庐孤山。常驾小舟遍游西湖诸寺庙，与高僧诗友相往还。每逢客至，叫门童子纵鹤放飞，林逋见鹤必棹舟归来。作诗随就随弃，从不留存。1028年(天圣六年)卒。其侄林彰(朝散大夫)、林彬(盈州令)同至杭州，治丧尽礼。宋仁宗赐溢“和靖先生”。

服用三精葡萄糖酸钙，维生素AD，坚持服用。