小学三年级英语年龄上课

《五龄童的故事》这篇课文主要写了的 内容：

元宵节，老家人背着五龄童上街观灯，五龄童被骗子背走，五龄童假装睡着，以麻痹骗子，路遇一轿时，大声呼救脱身，但他将金针穿在骗子的衣服上，巡街官员借此捉住骗子

说起乐高可谓是鼻祖级的玩具，不仅种类多而且玩法也是多样。当下更是有人将乐高设为课程来教授小孩子。那么孩子上乐高课有必要吗？ 学乐高最佳年龄为几周岁 ？下面我就为大家一一讲解，希望对大家有所帮助。

如果经济较宽裕，最好还是去乐高班，因为专业，现在很多家长还认为乐高就是玩玩，其实不然，乐高的课程设计其实很重要，玩中学，学中玩，这种口号并不是随便说说。乐高不仅打通玩具和游戏的界限，通过自身的核心属性，在严谨的教育上也获得认可。并且不同年龄段的孩子，学习到的内容是不一样的。像3-4岁主要是学习语言表达能力、空间方位认知。通过搭建让孩子们对社会有认知，为后期的乐高课程打下基础。4-5岁的孩子会慢慢涉及到螺丝刀、机械臂等等教具，主要锻炼的是孩子的精细动作，小肌肉群的发展。5-6岁的孩子制作的东西慢慢开始复杂起来，会涉及到滑轮、齿轮等等，孩子们可以在搭建的过程中学到简单的机械原理，扩展自己的知识视野。6-7岁的孩子会慢慢开始接触编程类的课程，再大一些还会接触到机械、几何、数学、结构、能源、电子信息等等多方位的知识。

原则上来说，宝宝会抓握，会爬，就有适合的乐高玩具了。这些玩具实际上是从0岁开始标注的。基本上是那种特别大砖头块的样子，可以家长带着一起搭房子，是很好的亲子互动。而包包一岁左右随着宝宝手眼协调能力和行动能力增强，就可以考虑买一些套装了。套装相对来说比较贵，一般就是一个场景，非常有限的几块，比如美人鱼主题；也可以买基础款，就是不含场景，只有基础的大块的包装，相对来说便宜一点。乐高玩具随着宝宝长大，选择会更多，每块的体积也会比较小。

1、可以把乐高积木按照个人想法搭建成想要的作品造型，放在客厅或者卧室，书房等装饰家里的环境，乐高的装饰品也是别具一格的。

2、现在很多幼儿园会有义卖的活动，可以把这些积木拿到幼儿园去让小朋友义卖给其他人，或者是以物换物的形式，让其他小朋友也感受到乐高积木的乐趣所在。

3、家里如果有上小学或者幼儿园大班的小朋友，可以让小朋友把数字换算成等量的积木数量，在家里进行加减法的推算。

孩子的注意力，跟年龄有一定的关系，一般幼儿园小班的孩子注意力能集中大概5分钟。孩子注意力不集中？有时候我们看到的是假象。我有个朋友喜欢读诗歌，有段时间她强拉孩子一起诵读诗歌，收效甚微。后来，孩子在边上玩，她自己在一边兴致勃勃的读，然后某一天突然发现，孩子竟然能读出不少诗句。

注意力是否集中，只能相对而言。平时在家，孩子在做自己喜欢的事情，如搭积木、听故事，能集中注意力吗？如果可以，那么就不用担心孩子注意力的问题。反之，如果孩子总是坐不住，建议找相关人士咨询。

0-3岁。

值得注意的是，早教课程主体是亲子课，部分早教机构虽然开设全脑、机器人等课程，但是属于培训类课程。