哈尔滨三年级英语阅读下册

可以写两三句自己读后懂得的一点道理，或自己的感想，也可以把故事中的人物或情节用图画画出来。

一年级的阅读成长手册可以这样写，通过这一段时间的阅读，孩子的阅读能力得到了很大的提高，识字能力和口语能力也都增强了。

抓住几个要点:

1.优点,尽量用一些质朴的语言来描绘和形容你的优点,不要天马行空不着边际。

2.动力,也就是你是用一个什么心态来参加这个活动,这个活动对你而言是什么。

3.特长,一个人是不可能没有特长和爱好的,相信你也一样。

4.不足,你的缺点在哪里,只有正视自己的缺点,才能将之改进。

阅读手册这样做首先要确定一般阅读的时候需要关注的内容，可能包括的有好词好句。好段落。最后写点个人的感悟。

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鲁滨逊漂流记的阅读方法是精读和泛读相结合。

精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。通过精读后，把握好人物形象。了解《鲁滨逊漂流记》这本书的主要内容，做摘要是精读的关键方法。通过与学生共同分析人物形象，在充分感悟语言文字的同时，引导学生要善于捕捉文章的细节。在做完上述宏哪部分后写下体会，后跟大家进行交流，好好感悟其中的道理。

泛读是广泛地阅读，泛泛地阅读各类文岁改章。故事的主要内容在书中已经介绍了，有的在书的前言部分，有的在导读部分。我们第一次阅读一本书，浏览了作者简介、导读(有的书叫序、前言)、目录、后记等，便可大体上了解故事的主要情节，这种读书方法叫泛读。大概了解故事的整体框架后，为阅读打好基础。

《鲁滨逊漂流记》的相关介绍：

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼乎绝判尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。

笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。