培养英语思维训练三年级

幼儿数学思维训练包括数学能力有两个方面，一个是运算能力，一个是思维能力。运算能力是一种低级能力。强调记忆、熟练度（复杂运算需要一些技巧），思维能力是一种高级能力，强调借助抽象的数字符号、概念进行思考与推理。运算能力对于小学生来说也比较重要。

幼儿数学思维特点

0-3岁左右的孩子思维发展特点一般是以行动上支配思维。

孩子们在用大脑思考时，一定会运用身体上的各个部位才会得出答案，有时候你问孩子桌上有几道菜，在这个阶段的孩子往往要用手指一个接一个数才能回答你。

4-6岁的孩子的思维特点就比较偏向具体形象。

这个阶段的孩子无法理解抽象化的数字，但是能够理解到具体的物品，有时候放在孩子面前有四个玩具和两把椅子，孩子无法完全回答你一共有几个物品，只能告诉你有四个玩具、两把椅子，并且只知道先伸出四个手指，再伸出两个手指。

7岁之后的孩子就从具体形象思维发展到抽象思维。

在这个过程中孩子会逐渐学会归纳和总结，并且会对一些数量有更深刻的认识，可以做一些简单的加减法。

如何培养幼儿数学思维

培养观察力是幼儿数学思维训练的基础

在兴趣中，玩中学是培养幼儿学数的观察力的一种有效方法。幼儿在学习数字3时，最容易使这一概念模糊的是幼儿总是认为只有完全一样的3个物体才是3，而对形态、颜色稍有差异的3个物体，

就不能确定它的数量，这说明，在建立数概念时，数的实际意义比较抽象，不容易把握，因此引导幼儿在观察中进行比较，确实符合数学规律。

培养注意力是幼儿数学思维训练的保证

幼儿注意的稳定性。注意的稳定性是人的心理品质之一，也叫注意的保持性，它是在一定时间内把注意力保持在某一对象或活动上的能力，对幼儿来说，要培养这样能力是十分不易的一件事。根据幼儿心理特点，我们一定在兴趣教学中，突出玩，玩中记，才能达到预期效果。数学是抽象的，幼儿又最喜爱游戏，幼儿学数借助游戏活动，使幼儿在玩中学，学中记的快乐自主中，建构数的知识。

培养记忆力是幼儿数学思维训练的关键

记忆在幼儿生活中起着重要作用。幼儿的记忆以无意的、形象的记忆为主。但在家长的启导下，随着幼儿活动范围的扩展，语言能力的增强，幼儿的随意识记亿也会逐渐发展。教幼儿数学，培养幼儿记忆力极为关键。

培养思维力，想象力是幼儿学数的发展

想象是思维活动的特殊形式，是一种创造性的认识功能，在兴趣中，画中学是培养幼儿学数的想象力最佳方式。世界万物都是按数和形组成的，数学就是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，对以具体形象思维为主的幼儿而言，从教数数和加减法入门的数学知识只能是无意义的吟唱和记忆性运算，他们难以理解数学和符号等概念的意义。

幼儿数学思维方法

儿歌唱数字如，：“两只老虎，两只老虎”，让孩子建立2的概念，“我有一双小小手，一共十个手指头”，教会孩子5+5，以及10的概念等有关的儿歌，快速帮孩子建立数字感。

堆积木学数学：可别小看玩积木的游戏哟，通过玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。

区别粗细：让孩子掌握粗细的概念，如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠(说明太粗)，还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。

生活中随兴计数：上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数;这也不失为一种很好的互动游戏，吃水果时一起数吃的水果的数量，“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个“等等，帮助孩子知道减法。

重视对直觉思维的培养与训练是布鲁纳提出的观点。

布鲁纳是一位著名的认知心理学家和教育学家，他强调了直觉思维在科学发现和创造中的重要性。他认为，直觉思维是一种基于经验和洞察力的思维方式，可以帮助人们快速地理解和解决复杂的问题。

布鲁纳认为，直觉思维的培养需要长期的积累和实践。人们需要在日常生活中多观察、多思考、多实践，不断积累知识和经验，才能逐渐培养出敏锐的直觉思维能力。此外，他还强调了教育工作应该注重培养学生的直觉思维，通过各种教学方法和手段来激发学生的创造力和创新能力。

在训练直觉思维方面，布鲁纳提出了一些具体的方法和建议。他强调要注重基础知识的积累。只有掌握了坚实的基础知识，才能更好地理解和解决复杂的问题。他建议要尝试从不同角度思考问题，不要被一种思维方式所限制。此外，他鼓励人们多进行独立思考和创造性思考，不要过分依赖别人的意见和想法。

直觉思维的特点：

1、直接性：直觉思维是一种直接的思维方式，它不经过逻辑推理和分析，而是直接地感知和领悟问题的答案。这种直接性使得直觉思维具有快速性和简洁性，能够迅速地找到问题的解决方案。

2、创造性：直觉思维是一种富有创造性的思维方式，它不受传统思维定势的束缚，能够产生新的、独特的想法和见解。这种创造性使得直觉思维在创新和艺术等领域中有着广泛的应用，能够推动人类思维的进步和发展。

3、情感性：直觉思维是一种带有情感色彩的思维方式，它与个体的情感体验和价值观念密切相关。这种情感性使得直觉思维具有一定的主观性和个人化，能够深刻地影响个体的思想和行为。

4、整体性：直觉思维是一种整体性的思维方式，它能够从整体上把握问题，把问题作为一个整体进行思考。这种整体性使得直觉思维能够更好地把握问题的本质和关键，从而更好地解决问题。