三年级英语双休日

这很好说明你儿子很用功

是你休息嘛，两天休息嘛？

首先要看是低年级还是高年级。因为这两个阶段小孩的心理发展特点不一样。
小学低年级的孩子正在发展他们对于世界的感知，逻辑思维的能力还不是特别强，所以这个阶段，家长不妨利用双休日让孩子多接触一些不同的东西，比如去郊外旅游一下，或者去看看城中有趣的地方（比如和家长一起去电影院看电影），去和别的小朋友一起玩也很好。总之，让孩子去感受自然、亲情、友情、城市、音乐、绘画、运动、游戏、烹调（比如让你的孩子在厨房看看妈妈怎么做菜）等等。这可以帮助孩子发展对于声音、颜色、时间、空间、运动的感知。报名参加一个有趣的学习班也是不错的选择，家长一定要事先看看你的孩子跟授课老师和课程是否投缘，这个阶段的孩子不喜欢老师的话就不会喜欢学习。
高年级的孩子逻辑思考的能力有所发展，这个阶段不妨利用双休日培养孩子阅读的兴趣和集中注意力的能力。学会阅读的孩子成年之后很懂得如何去获取所需要的知识。你也不妨送给孩子一台小显微镜之类的工具，让孩子自己去玩、去发现。这个阶段主要是要帮助孩子发现他们的兴趣。当然，如果你的孩子朝秦暮楚，一会儿想当舞蹈家，一会儿想当消防员，也没什么奇怪的。
总之，你的孩子如果能够在小学阶段培养起几个能够坚持的兴趣，爱上学习（或者说不害怕学习），就是最好的了。作业多做无益，培养小孩好的性格、生活习惯和学习习惯最重要。如果小孩对学科没兴趣，你让他作业做得越多，他越不喜欢学习，以后麻烦就大了。
还有一点，家长要以身作则，树立榜样。如果双休日你叫孩子去看书，你自己和朋友打麻将去了，那小孩就会觉得大人很虚伪，也会很怀疑阅读是否是一个好的活动。相反，如果你带领孩子，一起享受阅读的乐趣（比如说你读一本畅销小说，小孩读一本儿童故事），小孩就会觉得很好，觉得“爸爸妈妈也是这样读书的”，那么以后就会自己发展出阅读的爱好来。（记得教中高年级的小孩学会速读法，就是不要默念，而是用眼睛很快地扫视句子的方法。）
最后就是，好好享受和孩子一起成长的时光吧！

比如说第一个周末休息两天，那么第二个周末就休息一天，然后第三个周末休息两天，第四个周末就休息一天。。

我今天还在做梦想能不能每周工作四天，休息三天呢！



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每周的双休日是我最盼望的。
一到这两天，我就会很兴奋，而且觉得心理也很轻松。除了在外上两堂课，其余的时间我过得又忙碌又快乐。就拿这个双休日来说，我和爸爸就进行了一场愉快的比赛。
八点钟，我准时起床，穿衣，刷牙，洗脸，叠然后吃早餐。饭后，爸爸问我去不去跑步，我满口答应，而且要求和爸爸跑步比赛。我们规定：围着院子跑十圈，然后跑回家，谁先进家门，谁就赢了。
比赛开始了！
我先是领先，而爸爸也不甘示弱，他的速度在一点点地加快。到了第七圈的时候，我速度开始减慢，眼看就要被爸爸追上，我心里一急：不行！我觉得不能让爸爸这么容易抢到胜利者的宝座。于是，我用尽全力来甩开爸爸。终于，爸爸上气不接下气，被我甩后了一大截。家门口只差几步了，爸爸没有追上来，我心里可乐了，哈哈，爸爸也有赢不了我的时候！想着想着，只见一个影子飞快地冲到我的前面.是爸爸！我紧张了，加快速度，但是徒劳无功，我输了！
我愁眉苦脸，爸爸开导我说：“跑步不能仅凭力气，也要讲究战术，我前面用的是中速，到后面就用全力冲刺，才能赢你。”我点点头，充满信心说：“爸爸，下次我不会输给你了！”爸爸答应奉陪到底。
这就是我快乐有意义的双休日。

这存在两种法律关系，一是按工伤处理，另一种是人身损害处理，由商场承担一部分民事赔偿责任

有一天，一个教室的学生都出去上体育课了。于是教室里的橡皮都出来开会了。
有一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。”“你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”