小学生英语任毅

毅：
1、形声。从殳，“殳”指兵器。本义：意志坚强、果断。
2、同本义。
毅，有决也。——《说文》
毅，强而能断也。——《论语·泰伯》
刚、毅、木、讷近仁。——《论语·子路》
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
性严毅。——清·邵长蘅《青门剩稿》
又如：毅武（刚强勇武）；毅烈（刚毅节烈）
3、坚决。
心毅，则憎心见于下。——《韩非子·八说》
杀敌为果，致果为毅。——《左传》
又如：毅色（严肃坚决的神态）。
4、残忍，残酷。
强忍犯义，毅也。——《国语·楚语下》

意思大概就是你不能不努力，任务重而过程漫长，恍恍惚惚或者放松懈怠是不行的。要有远大而崇高的理想。

意思大概就是你不能不努力,任务重而过程漫长,恍恍惚惚或者放松懈怠是不行的.要有远大而崇高的理想.

毅：

1、形声。从殳，“殳”指兵器。本义：意志坚强、果断。
2、同本义。
毅，有决也。——《说文》
毅，强而能断也。——《论语·泰伯》
刚、毅、木、讷近仁。——《论语·子路》
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
性严毅。——清·邵长蘅《青门剩稿》
又如：毅武（刚强勇武）；毅烈（刚毅节烈）
3、坚决。
心毅，则憎心见于下。——《韩非子·八说》
杀敌为果，致果为毅。——《左传》
又如：毅色（严肃坚决的神态）。
4、残忍，残酷。
强忍犯义，毅也。——《国语·楚语下》

语出《论语.泰伯》,原文是: “曾子曰：士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
翻译成现代汉语就是
曾子说：“读书人不可不志向远大,意志坚强,因为他肩负重任,路途遥远.以实行仁道为已任,不是很重大吗?直到死才能甘休,不是很遥远吗?要担负这样的使命,没有坚毅宏大的品格是不行的.

在火车站等车的间隙看完了电影《老师.好》，思绪一下回到了学生时代，想起了在求学路上的几位老师，在我的人生道路上的十字路口，能够指点迷津，不断完善我的价值观体系，初中班主任张少兴老师，大学辅导员王俊杰老师...

如今，我入行学前教育已逾六年，从不敢妄称老师，最多算是一个幼教工作从业者吧。2005高中毕业，报考志愿，选择的是工科的园林工程与技术，那时的我，自诩，“好男儿志在四方”，老师应该是女生的专长，或者是高考成绩差，“没出息”的男生才会选择这项职业，没想到“一语成谶”，自己却成为了一名教育工作者。

从业6年，认识了众多的刚入行的幼儿园老师，这几天就在跟敖汉旗博苑的老师们交流，对于如何选择职业、定位工作、实现自己的价值和理想，同诸位老师探讨了许多。

下面我简单描述一下我对幼儿教师的理解和认识。2008年毕业实习时，我选择了一份销售工作，销售农资产品，立志提高单位面积土地生产率，做一份最基础的行业，服务于广大农民，贡献于农业事业。（当然，我也是一个标准的农民，至今家里还有田）

2012年，我回邯郸老家，初中同学张炜贤在经营一个幼儿园，他鼓动我入伙:“做幼儿园蛮有意思的，可以考虑”，当时我一脸不屑，到正式学校做一名老师，尚且都打动不了我，何况在一个民办幼儿园，做一个“孩子王”，给小娃娃们上课，能有啥大成就。不过就是短暂帮忙，也没啥，将就着做了办公室主任，工作任务是包含，开校车、物品修理、检查卫生、老师请假时帮忙看一下孩子。我同学张炜贤也算是我入行学前教育的启蒙人了。

在幼儿园工作期间中，我最大的收获是， 带好孩子，让孩子快乐成长，同时改变一位家长对幼儿早期教育的理解和认识；相对于销售一个产品，意义和价值感要大的多，成就感也大得多； 至今，每次回老家，之前我带过的孩子和认识的家长，还称呼我一声“老师”，莫大的自豪感和成就感油燃而生。

2015年，入职博苑，了解了博苑的创业历程，接触蒙台梭利教育，工作这几年，参与了博苑系统内的投资人/园长创业故事，同我认识的老师共同成长，逐渐地体会到了创业的核心与本质，也清晰了作为一名教育工作者的职责和使命。

作为一名幼儿教师，大抵应该有师者的样子

1.有目标，有理想

宇宙如此浩瀚，人生如此短暂。人之于深广的宇宙，不过是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”地球如此拥挤，社会如此庞杂。多少人在人潮汹涌的世界上白白挤了一生，却从来不知何去何从。

究竟什么才能使我们不再渺小，超越庸庸碌碌的人群，找到自己的价值？答案简短而铿锵：理想。从少年时期周恩来总理的志向，为中华之崛起而读书，到乔布斯的“活着就是为了要改变世界”。

古人云“志当存高远”，此话不假：正如喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的成就也决不会超过他的理想。理想就像夜空中的明星一样，也许我们永远不能触摸到它，但是我们却能借着它的清辉在漆黑的大海里航行，而不迷失方向。

2.永葆一颗创业的心

美国当代最伟大的企业家，杰克韦尔奇，25岁大学毕业，入职通用电气塑胶事业部，通过努力，不断升职，44岁，任职通用电气副董事长，45岁，任命为通用电气历史上最年轻的董事长和CEO。我们熟知的蒙台梭利博士，26岁成为罗马首位女医学博士，童年在罗马大学医学院担任助理医师；30岁，回到罗马大学修学哲学；37岁创办第一所儿童之家；39岁出版蒙台梭利教学法......1949-1951连续2次被提名诺贝尔和平奖候选人，她创立的蒙台梭利教育法影响了几代人，包含你我。所以，看一个人是否是创业者，只取决于他的心态，而跟他的年龄、阅历、资金投入、是否是公司创始人/老板没有太直接的关系。有创业激情，做的每一项工作都是创业，没有创业心态，即使是老板，也会逐渐走下坡路。

3.给身边的人带来价值

什么叫价值？价值就是对他人、对社会产生的有益的贡献，一个不能给组织、同事带来价值的人，早晚也会被组织淘汰。

人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。 人的一生 应当这样度过:当他 回首往事 的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑鄙、生活庸俗而愧疚。这样,在临终的时候,他就能够说:‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了 世界上 最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。

作为一名优秀的幼儿教师，我们能带来的价值，不仅仅是能带好孩子，正确引导家长，还可以改变自己，做最优秀的自己，最终为社会增添价值感。

最后，借用云飞老师的一段话：如果你的工作是在孩子身边，和孩子有关，请永远保持一颗慈悲和敬畏之心，一颗柔软之心。

若干年后，这些孩子不一定还会记得我们，但是我们所带给孩子们的，却会影响他的一生。那些花费心思看不见的付出，都会慢慢在孩子们身上，成为他们的某个营养分子，成为他们精神世界的一部分，不知不觉...                                                   

                                                                                                              2019.5.8晚赤峰火车站

“士不可不弘毅，任重而道远”这句话的意思是有抱负的人不可缺乏刚强勇毅的品质，因为承担的责任很重，而实现目标的道路又很遥远。
【出处】
这句话出自先秦时期孔子的弟子曾子的话语，收录在《论语》中的《学而》一章。
【原文节选】
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
【译文】
曾子说：“有志向的人必须要有刚强勇毅的品质，因为承担的责任重大，前路漫漫。视推行仁爱为自己的职责，难道不是重大的吗？即使在死后才停止奋斗，难道不是漫长的吗？”
【赏析】
这句话想要表达的是，有志向的人必须要有强大的意志力和毅力，因为他们要承担的责任非常重大，前途也十分漫长。在推行仁爱的道路上，需要承担很多的责任和压力，只有弘毅才能走得更远，更稳定。即使在死后才停止奋斗，也不应该轻言放弃，要有坚定的信念和奋斗不息的精神。
【创作背景】
这句话出自《论语》，是孔子及其弟子的言行录。在孔子时代，社会动荡，战争频繁，生活困难。而孔子则提出了仁爱之道，他认为要做一个君子，要以仁爱为中心，努力追求道德的完美，这也成为了中国传统文化中的重要价值观。
【注释】
“士”指的是有志向有抱负的人，
“弘毅”指的是刚强勇毅的品质，
“任重而道远”指的是承担的责任重大，前途漫漫，
“仁”是儒家思想中的核心价值观之一，意味着仁爱、仁慈、仁心，
“已”指的是“结束”。
【生活启示】
这句名言“士不可不弘毅，任重而道远”启示我们，如果想要在人生道路上取得成功，就必须拥有刚强勇毅的品质。在实现理想和目标的过程中，我们常常会遭遇困难和挫折，需要有足够的毅力和勇气来面对和克服。

正常的共事关系。他们彼此有恋人貌似。他们是姐们、或者可以说的哥们、他们就她们只是同事关系而已，在节目中他们说过，曾毅不是玲花想要的类型，玲花也不