小学生课堂英语笔记整理

一是批语式笔记。这种笔记主要记在书页的边角等空白处，主要是学生对教材内容的批语、注释和心得。

二是提纲式笔记。这种笔记方法是指在听课的同时，快速地概括和记下教材的重点和难点。如果老师板书比较快，你可以留下一段空白的部分，记下页码，待课后补上。

三是摘录式笔记。你可以在笔记本上记下文章的论点、结论、背景，以及一些资料、佳句等。

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解析：

分析本题考查的是清朝巩固统一的多民族国家的知识点．

如下：

《课堂上听不到的数学传奇(初中版)》以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线，讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事，并配以大量珍贵精美的图片。

不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力，提升科学素养，还能从一个侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。

对于教师来说，这些素材可以作为课堂教学的有益补充，用来活跃课堂气氛，深化教学内容；对于学有余力的学生来说，书中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。

相关释义

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。

俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。

1.认真听讲，紧随老师讲课的思路；

2.没听懂先做个记号，课后再说，先跟上老师的讲解；

3.尽量将老师讲的知识当堂消化；

4.听课时大脑要如同参加考试一样机敏、紧张；

5.记好笔记。笔记主要包括两个方面内容：一是书本上没有的内容；二是听课时不懂的地方。

总之，老师的思路是一节课的精华。抓住了老师的思路，也就等同于抓住了一节课的精华。

“前松后紧”法

“前松后紧”，是说听课时前几分钟可以松弛一点，后头再紧张起来。一节课45分钟，一天好几节课，要想每节课自始至终紧张、专注地听讲，基本不可能。因此，父母可以建议孩子听课时“前松后紧”。