小学生英语差怎么学习

实践与死读书

笔者认为应从以下几方面去努力：
1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。

初二的孩子也不小了，培训机构再强都要他自己有兴趣学才行，家长应该适当的引导他去学习，了解孩子学习成绩不好的原因是什么，根据原因去决定该怎么做，这样才不会让孩子反感学习。

你好，请问作过智力方面的检查吗？具体是多少呢？影响智力的原因是很多的， 最好能查找一下具体的原因，有针对性的治疗，平时应该加强一些康复治疗与训练。

孩子的智力能力可以是多方面的，他学习文化知识上可能能力不足，但其他方面他可能会很优秀，所以不要太纠结这个问题，只要孩子有很好的学习习惯就很好。

每个人是不同的，有的人学习的时候就不能有一点噪音，否则影响学习效率。有的人就不同，我在学习背东西的时候就可以放点轻缓的音乐。

首先要培养热爱生活，积极向上，广泛的兴趣爱好，敢玩会玩。
 
　　我一直认为会玩的孩子学习也不会差，关键在于如何引导。相反，学习不错，但不懂得玩耍运动，我不太欣赏。
 
　　悟性、定性和自觉性，这些非智力因素也很重要。
 
　　小时候，孩子提出一个问题，我并不马上回答，而是一起在书本上找答案。让她对书本有一种好奇和探求欲。3岁多，我买了一些智力游戏玩具，她很感兴趣，经常一个人把玩，琢磨两三小时。培养定性和耐心。
 
　　要有一种不屈不挠，刻苦钻研的精神。这些都在平时注意培养。
 
　　在上学前，我们没有学拼音，汉字和速算，面试时并不理想，所以刚开学，跟进度有点吃力。但她主观能动性不错，自我恶补一下，把基础打扎实了。后来完全适应了。我对她说：学习是一种高级智力游戏。学任何东西，不要学会了开心，学不好就又打又骂。
 
　　一个宽轻的学习环境至关重要。
 
　　放学回来，自已在里面做作业，我们从不过问，我们非常反对家长坐在边上监工。家里来了客人，孩子用带拼音的书给客人讲童话故事，弹琴大家一起唱歌，让孩子充分领悟学到的本领所带来的乐趣，调动一切的积极因素。增加孩子的求知欲望。发挥个人的主观能动性。减少消极情绪和隋性。
 
　　我们和孩子做脑筋急转弯和奥数题，都是三人把答案写在纸上，一二三同时打开，做错的人受罚，刮个鼻子，拧个耳朵，学青蛙跳，小狗叫。完全是娱乐形式。孩子乐此不疲。玩了再玩。
 
　　有时我们会故意用错误的答案去反驳她的正确答案，以增强她的思维及判断能力。
 
　　让孩子当小老师也是一个不错的方法。在家模仿老师上课，布置作业及出考卷。父母交卷后打分及讲评。这样让孩子有个自我提高意识，要把这些做好，首先要自巳搞懂弄会，不至于关键时候掉链子。她会认真听讲，把老师的一些细节都记住，批改作业和出考卷，都要求自已先会才行，无形中让她对学习充满兴趣。
 
　　快乐玩耍，快乐学习，快乐成长 

童年读过什么书，很大程度上会影响一个人的一生。为了让我们的版孩子能够有个美好的权人生，现将下列书籍推荐给家长：

《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《杨红缨亲字共读故事绘本》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》。《我是霸王龙》、《好饿的小蛇》《你看起来好象很好吃》
以上书目的阅读，请家长和小朋友有计划地坚持读完，努力让阅读成为一种习惯。

因为学习差的用学习的时间去玩！去尝试各种各样的娱乐，和不同的人打交道。
而会玩，是混社会的一样本事，有和人打交道的经验更是样本事。

举个例子:
学习好的同学A 学习差的同学B

他们同时认识一位贵人，而这位贵人喜欢打麻将。
而B也会打麻将，那么可以顺理成章地和贵人打交道，一来二去建立起友情，贵人自然愿意帮他。
而A除了学习，什么也不会，总不可能和贵人谈怎样背单词吧！

像这样的例子还有很多，B都可以和人有话题打交道，而A会一次次错过，自然B会越过越好。

最后:
这样说并不意味着不去学习，而是学习好的同学在读书之外，也要去广泛地接触其他领域，不要变成百无一用的书呆子。
克服了这一点后，成就肯定比学习差的学生高得多。

结语:
学习要有广度，别成书呆子。