英语课堂展示分享小学生

常用的展示形式有口头展示、书面展示、肢体语言展示、实物模型展示等。展示就是提升，绝不是重复性讲解或统一答案。展示内容贵在“精”,必须是学生深入探究的问题。因此，开放性题目、拓展性题目、难点疑点问题，均适合展示。在教学实践中，有的教师在学生小组讨论、交流之后，就让学生把学习任务中的相关内容一一展示出来，这样既浪费时间，又不能抓住重点难点；也有的教师只注重学习任务的展示，认为只要把学习任务完成，就达到了教学目标，忽略了课堂内容的适当拓展和延伸。
展示应突出三大特性。一是问题性：也就是说展示内容应是组内或全班带有共性的、易出错的问题。简单易懂的内容没必要展示。二是互动性：展示时要体现出师生、生生的交流，可以是疑难求助、对话交流、质疑对抗等多种形式。三是创生性：要求学生重点展示自己的独特思考、独到见解，包括学习方法总结、新发现、新感悟等。

同学们上台练习讲话之前，先听老师讲一个表达方面的说话方法。孩子们专心听同学上台发言，认真把老师教的技巧应用于实际。 课堂形式不拘一格，游戏互动，非常快乐地上课，同学们都忘记时间了。 练中学，学中练，这可是同学们学完一期口才课的“毕业”作品，能当老师了哦!

就说你是怎么加入平安的。为什么想加入平安。(当然不能太直白的说是为了挣钱。说一些高大上的理由。)然后再说你在那里都学到些什么？包括企业文化。企业产品等。再说一下人事关系。大家带你亲如兄弟姐妹。友爱互助。等等吧。基本上就行了。

有的家长职业不同，受教育文化低，自己家庭教育不够，认为找家教老师辅导科学孩子，马上提高学习成绩，这要耐心与家长沟通交流，老师会尽职尽力，需要时间辅导并需要家长得支持，掌握考点，知识点，重新整理疏导知识点，备课，针对不同基础和兴趣的学生，一对一跟踪服务，记得及时与家长沟通。
学科基础知识全面掌握，训练孩子理解归纳总结能力，培养孩子自主学习能力，授课信息量看学生的接受程度。
有的学生需要哄，交流，但是，不能被孩子思路带偏，但不能忘了自己本职工作，把握好度，切勿本末倒置。
家教行业少数出现一种现象，经过家教老师辅导，一段时间孩子反而下降了！
学生思路和思维模式可能被带偏，有的是老师帮助解题太多，产生依赖，对作业试卷讲解突然太容易。
学生处于不同年龄段，生长周期，阶段，心理，性格爱好不同，对于刚开始做家教的老师一般行业内，比较见到的方法，不要把自己当老师，和学生是朋友，边闲聊边教学辅导，厌学型，多动症，游戏型，自卑内向型，基础差补弱型。
有的家长请家教是治愈孩子心理障碍，心理创伤型。部分家长自身受教育水平很高，完全有能力辅导自己孩子，由于工作忙，比较挑剔，遇到这种情况，我们要谦虚，每个家庭情况不一样。家庭教育严重缺乏型的，但是，因人而异，把握好教学进度担起老师职责和初衷。
遇到中等优化，拔高的，可能学生会傲慢，对老师的要求高，甚至故意拿体考验老师，刁难，我们要有良好的心态，平常心，加强难度，刷题。
哪里不牢补哪里，训练哪里。

在准备思政课堂展示PPT之前，我们需要考虑一些重要的因素来确保我们的展示能够有效地传达信息。以下是一些你需要考虑的因素：

1. 主题 - 确定你的主题并确保你的PPT的所有内容都与主题有关。
2. 结构 - 创建一个简洁明了的结构，使观众容易理解和跟随。
3. 图片和视频 - 在PPT中添加图片和视频可以使您的展示更有趣，更吸引人。确保这些媒体是与您的主题有关的，并且对于您的观众来说有意义。
4. 字体和颜色 - 选择易于阅读的字体和清晰的颜色方案。字体的大小不要太小，以至于无法辨认。
5. 引用 - 在PPT中引用来自可信来源的信息可以使您的内容更加可靠，并且可以增强您的观众对您的思想深度的认识。
6. 互动 - 如果您的主题允许，您可以在PPT中创建互动环节，例如问答或投票，以吸引您的观众和增强他们的参与度。
7. 简洁 - 避免在PPT中添加太多的详细信息，您可以将重点放在一些最关键的要点上，并在您的演讲中进一步阐述。

总之，一个成功的思政课堂展示PPT应该是简洁，有吸引力，易于理解，并具有可靠性和深度。

1、首先就是精美课件的制作和使用，增加了学生的学习兴趣。
　　
2、在导入课题时，有的老师有谜语导入，有些老师利用了幻灯投影揭示了这节课的课题，具有趣味性，首先就抓住了学生的心。
　　
3、教学内容得当，对课本进行适当的处理，更符合学生的实际，而且让学生切实感受到数学知识来源于生活，生活中数学处处存在。
　　
4、教师教学语言亲切，具有亲和力，让学生消除惧怕的心理全情投入学习中。还有的老师语言很有激情，学生的学习气氛就会很浓。
　　
5、教师做到了留给学生多一些时间思考和讨论。进行了小组合作学习，增强了学生的团结与协作意识，让学生感受到来小组合作的力量。
　　
6、教师做到了变教为导，让学生变学会为会学。也就是创设自由、和谐的学习气氛，把主动权交给学生，知道学生学会学习，提高学生的学习兴趣、学习能力、掌握学习的方法。

在我个人认为，凡事都有利弊，不可能都是对一件事有利的。

学校开展家长课堂，有利于对孩的管理，更加全面地了解孩子的学习情况

不利的是，对孩子的学习生活太过于关心，有可能不利于孩子的学习，在这就是有可能会对家长的工作造成不利的影响，可能会让家长更加的劳累

凡事有利有弊，可以可以帮到你。

家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使学生们学到了很多知识，也使家长们更深入的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的发展。 充分发掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。