中班儿歌踢毽子

活动目标

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

活动内容

踢绳毽

活动方法

1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

规则要求

1、按照规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教学提示

1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

活动目标

1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

活动准备

1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4 个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）

活动过程

一、 导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？

二、 新学部分：

1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？

2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）

3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）

4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？

5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、 延伸部分：

1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？

2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？

四、 结束部分：

在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？

教学反思

这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。

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踢毽子是一种古老的汉族民俗体育活动之一，起源于汉代，由古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，作为斗梁简便易派悉行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱，尤其尘销乎是少年女子。

踢毽子，又叫“打鸡”。

起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是中国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动。

深受青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。

描述动作，次数和人物语言