为幼儿选择儿歌的原则是

支持你“送孩子上好的幼儿园”！下面是我们的切身体会,与你分享. 我认为：如果孩子的表达能力、自理能力没有问题（即：能自己上厕所或叫阿姨帮助，自己拿勺子吃饭、喝水）（差点也没有关系，老师会调教），就可以送去了。你家宝宝到已经两岁了，完全可以送幼儿园（宝宝班）了。幼儿教育专家强调：开发孩子的智力，越早越好！ 必须从婴幼儿时期抓起。 2-3岁,是幼儿语言发展的爆发期，是各种优良品质形成的关键期.(俗话说;从小看大;是有道理的), 在幼儿园的大环境中，接受专业幼教老师的有序教育,与众多小朋友在一起快乐玩耍……能学到许多新东西.对宝宝语言的发展，多种优良品质（尤其是：团结友爱、分享物品、独立能力……）,智力开发,良好行为习惯……的培养很有好处，这是家庭独家教育无法完成的,无可比拟的。千万不能错过了培养教育孩子,开发潜在力的黄金期! 我们家的宝宝，两岁多，就上省实验婴儿园的“宝宝班”（白托）了。开始要大哭，以后习惯了就好了。所以,我认为:有条件的,宝宝,应摈弃陈旧观念,早送进幼儿园（宝宝班）最好； 但入托前，应该亲自作综合考察:入托幼儿园的硬件设施，师资条件,班级人数,学校的安全保护措施,营养卫生健康保障……以上供你参考.希望对你有益.

支持你“送孩子上好的幼儿园”! 我认为:如果孩子的表达能力、自理能力没有问题(即:能自己上厕所或叫阿姨帮助，自己拿勺子吃饭、喝水)(差点也没有关系，老师会调教)，就可以送去了。你家宝宝到已经两岁了，完全可以送幼儿园(宝宝班)了。 幼儿教育专家强调:开发孩子的智力，越早越好! 必须从婴幼儿时期抓起。 2-3岁,是幼儿语言发展的爆发期，是各种优良品质形成的关键期.(俗话说从小看大是有道理的), 在幼儿园的大环境中，接受专业幼教老师的有序教育,与众多小朋友在一起快乐玩耍……能学到许多新东西.对宝宝语言的发展，多种优良品质(尤其是:团结友爱、分享物品、独立能力……),智力开发,良好行为习惯……的培养很有好处，这是家庭独家教育无法完成的,无可比拟的。千万不能错过了培养教育孩子,开发潜在力的黄金期! 我们家的宝宝，两岁多，就上省实验婴儿园的“宝宝班”(白托)了。开始要大哭，以后习惯了就好了。 入园才一个多月,就发生了很大的变化，完全消除了家长原来的顾虑--集体生活使我家宝宝扩大了眼界，独立生活能力增强了，表达能力提升了,与小朋友大方友爱了,学会“分享”……很多新东西;能哼唱几首不够完整的儿歌,会讲几个简单的小故事……现在(还差半月满3岁),变化更是惊人了……这些,都是家庭的独家教育(尤其爷爷奶奶细心呵护)无可达到的效果。 所以,我认为:有条件的,宝宝,应摈弃陈旧观念,早送进幼儿园(宝宝班)最好; 但入托前，应该亲自作综合考察:入托幼儿园的硬件设施，师资条件,班级人数,学校的安全保护措施,营养卫生健康保障…… 以上供你参考.希望对你有益.

因为每天和小朋友在一起很有趣，小朋友们活泼可爱，充满童趣，而自己又是个充满爱心的人，有耐心，喜欢小朋友，愿意和小朋友交流

掌握一些择园的细节，才能做到心中有数

细节1　　路途远近是基本的考虑点。不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送宝宝的难题，也会使得宝宝在今后的生活中不得不早起，这对他的健康有负面影响。　　

细节2　　不要盲目追求幼儿园等级。有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园标准，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园宝宝的爸妈满意率高。这样的幼儿园也是值得选择的。　　

细节3　　根据经济条件量力而行。幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以爸妈不必为此背上沉重的包袱。　　

细节4　　选“特色”幼儿园须慎重。宝宝正处于生理和心理发展诸多方面的关键期，宝宝需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，宝宝其他方面的发展会受到影响。　　

细节5　　尽量不要选全托幼儿园。学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，宝宝缺乏与亲人亲昵的接触，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，爸妈不要“忍痛割爱”。　　

细节6　　尽量不要进比宝宝实际年龄高一级的班级。理由一：正常的宝宝智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁宝宝进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对宝宝自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当宝宝大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学，宝宝将面临“留级”的问题。

幼儿文学是是以幼儿为欣赏对象的文学作品，是幼儿接触较多而又非常喜欢的一种文学形式。它包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等。幼儿文学不仅可以丰富幼儿的知识、发展语言、启迪智慧，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶以及美的感受。在这里，我认为幼儿园教师应该围绕以下几个一般标准去为幼儿选择文学作品。

一、要有健康明朗的内容

幼儿园语言文学的教育与整个幼儿园的教育目标相一致，因此，选择具有健康明朗的内容的幼儿文学作品来进行教学，就是每位教师首先需要确定的标准。我所说的“健康明朗”的含义，一方面是指这些作品的内容符合我国现有的思想意识形态标准，符合幼儿教育的总目标要求；另一方面，健康明朗的幼儿文学作品内容符合幼儿成长发展的实际需要，对幼儿具有引导他们积极向上、健康发展的推动作用。

健康明朗的内容标准表明，幼儿文学作品的选择在题材方面并无限制。幼儿文学作品可能有表现幼儿家庭生活的题材，也可能有表现幼儿在园生活的题材，还可能是表现幼儿生活范畴之外的社会生活等等。我们知道幼儿正处于逐步认识周围环境，逐步扩展个人知识面的成长过程，为他们选择的文学作品应该以反映他们熟悉的生活为主。

但是，幼儿文学的许多作品从幼儿的角度来描写社会生活的不同侧面。例如意大利作家罗大里的儿童诗《一行有一行的气味》，这首诗是从幼儿的视觉嗅觉来写社会各种不同的职业及其价值。这样一些作品对于增长幼儿的知识、拓开他们的眼界具有重要的意义。

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幼儿园最好选择离家近的，方便接送。同时在准备上幼儿园的前半年可以带宝宝经常玩耍，这样可以缓解宝宝哭闹的情绪

再过一段时间孩子就该上幼儿园了，自己也查看了周边幼儿园，说实话挑选幼儿园真的非常难。你心仪的，未必能进去；能进的，总有不太满意的地方。下面我就说说我挑选幼儿园的标准：
1.看幼儿园硬件，玩具设施伙食是否过关，最简单的一个方法是考察该园对外宣传栏和网站的更新程度。如果更新得很快的话，基本上可以说，硬件没什么问题
2.路程，离家近，方便妈妈接送孩子上下学

3.收费，并不是说好的幼儿园都很贵，因为好的幼儿园基本上都不是钱能进的。而高收费、高端的私立幼儿园，也不见得教育质量就好到哪里去，在自己能力范围内选择贵一点的，一分钱一分货
4.幼儿园里的孩子是否开心，可以在幼儿园外围或放学看孩子的表情，是欢快愉悦的，还是低头不语
5.老师课外与孩子的互动、幼儿园一天课程安排是什么，是否有户外活动，一天多少自由娱乐时间，
6.教育理念及配套教学资源，重学习、重兴趣、还是重孩子的自己意愿，个性发展，这些可以从公开的宣传资料、面谈以及家长口碑等角度，综合发现该园园长的教育理念

7.幼儿园口碑，这个不能人云亦云，不能别人说什么就是什么，得自己去考证，毕竟是孩子将来要生活3年的地方
8.幼儿家长背景大多在哪个层次，是工人阶层？还是个体户阶层？教师医生？领导阶层？（为什么要关注家长背景呢？因为：什么样的父母什么样的孩子，同学是孩子的第一交际来源，防止老师和同学区别对待，也能减少孩子间攀比）
9.是否小班教学，总共多少学生，一个班多少学生，一个班几个老师，师生配比如何，越少越好，越多越难管，越容易出现问题