拼音默写的技巧儿歌

默，字拼音[mò]默读音:[mò]部首:黑 释义:

1.不说话；不出声：沉～。～哀。

2.离开书本凭记忆写出来：～书。～生字。

读拼音的技巧和方法如下：

一、拼音的方法（汉语拼音表）

1、两拼法

两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，韵母当作一个整体，不管结构如何都不分开念。

2、三拼法（汉语拼音音节表）

三拼法就是把音节分成声母，韵头，韵腹（有韵尾的则包括韵尾）三部分进行连读的方法，这种方法，只适用于有韵头的音节。

3、声介合拼法

就是先把声母和韵头合成一个部分，跟韵头的其余部分进行拼音的方法，这也是适用于有韵头的音节。

二、拼音应注意的几个问题（通过偏旁类推辨认翘舌音zh拼读的字）

1、声母要用本音。

2、声母，韵母之间不要有停顿。

3、要念准韵头。

由汉语拼音而来的汉语词汇纷纷进入英语词汇系统。例如：“Tuhao土豪”有望携手“Dama大妈”以单词形式收录进《牛津英语词典》，这则消息引起了广泛的讨论和关注。据相关数据统计，《牛津英语词典》中有二百余个包含中文渊源的词汇。

事实上，在日常生活中，许多汉语借词已经在英语词汇系统中占据了一席之地，成为其不可或缺的组成部分。

产生这一现象主要有3个原因。第一，英语开放度高，包容性强，借词庞杂；第二，科学技术的迅猛发展和文化交流的日益频繁，必然推动各种语言间的词语借用；第三，汉语国际地位日益提高，对英语的影响力日益增强，这也是最重要的一点。

归根到底，汉语词汇的大量“出口”，其深层原因是中国在全球影响力的提升和关注度的提高。

教孩子学拼音技巧：以实物来学拼音，用卡片来识别拼音，让学生当“小老师”来学习拼音。

1、以实物来学拼音

实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的事物中来领悟拼音的读法、写法，不失为一举两得的做法。如，在初学单韵母“i”时，让学生认识自己的上身穿的是什么衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么。

有的说是纽扣衣，纽扣代表“i”的那一点，纽扣与纽扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”；还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是“l”那拉头就是“˙”。学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服。教师再适时点拨学习i的四个声调。

2、用卡片来识别拼音

卡片是一种常用的识拼音方法。在学习过程中老师和学生可以合作制作拼音卡片。在制作过程中教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。

比如，学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a、o、e、i、u、ü，又让学生掌握了写法、读法，还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。

3、让学生当“小老师”来学习拼音

学生有表现自我的欲望。每个学生在班上表现的欲望都很强烈。运用他们的这一点来学习拼音，快捷又准确。每个学生在学习时非常认真，当起“小老师”还像那么一回事。在学习三拼音节“gua”时，我让学生先复习“ga”读法，再让学生试着拼读，教师从旁引导。

然后再请小老师上台教，这些小老师啊，还挺着胸脯，拿着教棍，非常地认真，教得清清楚楚。还会变着方法让学生学会。这种方法，既煅炼了学生的胆量，又培养了他们的能力，还让学生体会了要共同学习，才能共同进步的合作精神。

1.尽早培养孩子的幽默感 孩子是最富有幽默天性的,他们的幽默是最自然、最坦率、最美好的语言。

2.父母要多运用幽默语言。

3.做一个有童心的家长 一个人的幽默感三成靠遗传,七成靠后天培养。父母要培养孩子的幽默感，自己也要保持一颗童心。

4.让孩子做自己喜欢做的事情 孩子最快乐的事情就是干自己喜欢的事情,因此,给他们自由的空间，让他们敢于表达自我。

最后，幽默不等于不礼貌，教育孩子用合适的语言表达想法。

巧的拼音：

qiǎo。

巧的笔画

共5画，

巧的部首

为工，

巧的汉字结构

为左右结大哗构。

巧的解释：

● 巧

qiǎo   ㄑㄧㄠˇ

◎ 技能好，灵敏：巧妙。巧思。巧劲。巧干（ gàn ）。精巧。轻巧。乖巧。心灵手中锋巧。巧发奇中。

◎ 美好：巧笑（指美好的笑貌）。

◎ 虚伪（特指语滚培行言）：巧言。巧诈。巧辩。巧言令色。

◎ 恰好：巧合。巧遇。恰巧。