虎年中国范儿歌曲

范老虎指的是谁：许世友（1905年2月28日—1985年10月22日），开国上将，出生于河南省信阳市新县田铺乡河铺村许家洼。曾在少林寺则陵学习正宗少林功夫，擅长铁砂掌、鹰爪功、罗汉举、金刚拳等。每逢打仗，许世友勇猛无畏，身先士卒。他时常挂在嘴边坦芦的是：“人死如吹灯，杀头不过碗大的疤。”许世友曾7次参加敢死让盯带队，5次担任敢死队长。

就是爱招是非

一天，百兽之王老虎，刚刚吃完一只被它捕捉到的狼，正在一条清澈见底的小溪边津津有味地喝着甘甜的溪水，看着河面上自己的倒影，自鸣得意地自言自语道：“看我这一身的肌肉，就连健壮的狼都不是我的对手！”老虎说完，便开始悠闲自得地散步了。

    当它走到一个农场旁边时，看见曾经打败过自己的水牛正在为一个农人耕地，老虎疑惑不解地问水牛：“牛大哥，你这么强大，连我都是你的手下败将，怎么会被一个懦弱的农夫制服呢？”水牛哀声叹气地说：“唉，这个农人有个法宝叫智慧，我的这对大角也无能为力啊!"老虎听后，气冲冲地吼道：“我一定要打败这个农人，为你报仇。”水牛摆了摆手，劝阻道：“你还是不要挑战他，他的法宝--智慧可厉害啦！”连我都对它束手无策，更不用说你了！”可是老虎却像没听见似的，去找农人挑战去了。

    老虎一见农人就像见了仇人似的，向天咆哮一声，对农人说道：“我倒要看看，你的法宝有多厉害。”农人说：“呀，我把它忘在家里了，我得回去拿，不过我要先将你捆起来，不然你要吃掉我的牛的。”说着，农人将老虎五花大绑了起来。农人回村找来了村民并搬来了一个大铁笼子，然后农人和村民一起齐心协力把老虎关进了大铁笼子。

   通过这个故事我知道了智慧的力量是无穷无尽的。

一天，百兽之王老虎，刚刚吃完一只被它捕捉到的狼，正在一条清澈见底的小溪边津津有味地喝着甘甜的溪水，看着河面上自己的倒影，自鸣得意地自言自语道：“看我这一身的肌肉，就连健壮的狼都不是我的对手！”老虎说完，便开始悠闲自得地散步了。
当它走到一个农场旁边时，看见曾经打败过自己的水牛正在为一个农人耕地，老虎疑惑不解地问水牛：“牛大哥，你这么强大，连我都是你的手下败将，怎么会被一个懦弱的农夫制服呢？”水牛哀声叹气地说：“唉，这个农人有个法宝叫智慧，我的这对大角也无能为力啊!"老虎听后，气冲冲地吼道：“我一定要打败这个农人，为你报仇。”水牛摆了摆手，劝阻道：“你还是不要挑战他，他的法宝--智慧可厉害啦！”连我都对它束手无策，更不用说你了！”可是老虎却像没听见似的，去找农人挑战去了。
老虎一见农人就像见了仇人似的，向天咆哮一声，对农人说道：“我倒要看看，你的法宝有多厉害。”农人说：“呀，我把它忘在家里了，我得回去拿，不过我要先将你捆起来，不然你要吃掉我的牛的。”说着，农人将老虎五花大绑了起来。农人回村找来了村民并搬来了一个大铁笼子，然后农人和村民一起齐心协力把老虎关进了大铁笼子。
通过这个故事我知道了智慧的力量是无穷无尽的。

30如狼 40如虎 50就在那浪尖上

一天，百兽之王老虎，刚刚吃完一只被它捕捉到的狼，正在一条清澈见底的小溪边津津有味地喝着甘甜的溪水，看着河面上自己的倒影，自鸣得意地自言自语道：“看我这一身的肌肉，就连健壮的狼都不是我的对手！”老虎说完，便开始悠闲自得地散步了。
当它走到一个农场旁边时，看见曾经打败过自己的水牛正在为一个农人耕地，老虎疑惑不解地问水牛：“牛大哥，你这么强大，连我都是你的手下败将，怎么会被一个懦弱的农夫制服呢？”水牛哀声叹气地说：“唉，这个农人有个法宝叫智慧，我的这对大角也无能为力啊!"老虎听后，气冲冲地吼道：“我一定要打败这个农人，为你报仇。”水牛摆了摆手，劝阻道：“你还是不要挑战他，他的法宝--智慧可厉害啦！”连我都对它束手无策，更不用说你了！”可是老虎却像没听见似的，去找农人挑战去了。
老虎一见农人就像见了仇人似的，向天咆哮一声，对农人说道：“我倒要看看，你的法宝有多厉害。”农人说：“呀，我把它忘在家里了，我得回去拿，不过我要先将你捆起来，不然你要吃掉我的牛的。”说着，农人将老虎五花大绑了起来。农人回村找来了村民并搬来了一个大铁笼子，然后农人和村民一起齐心协力把老虎关进了大铁笼子。
通过这个故事我知道了智慧的力量是无穷无尽的。

目标:1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣.

2.能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感.

3.学习基本动作"踵趾步".

准备:1.布置环境:小树林

2.老虎头饰两个.，音乐《两只老虎》。

活动指导:

一.幼儿学小鸟飞律动入室.

二.练声曲:<<师生问好>>,要求用自然好听的声音演唱.

三.复习歌曲:<<小兔与狼>>,要求有表情地演唱,并大胆表演.

四.幼儿学习舞蹈<<两只老虎>>

1.欣赏音乐,学唱歌曲.

师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过.(播放歌曲)

第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫

什么名字?

第二遍:幼儿整首跟唱歌曲.

2.以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣.
:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林) 听说,这个树林

里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?

(1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞.(由两名教师表演)

(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么

呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)

3.教师有表情地示范舞蹈.

师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老

师学得像不像,好吗?

4.引导幼儿学习舞蹈.

师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那

你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍.

(1)教师示范基本动作--踵趾步.

(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,

上身挺直.

(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作.

(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈.

(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈.

(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈.

五.幼儿随音乐开火车律动出室.

师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!

仍想结婚的女人