拖班常规培养儿歌

幼儿小班常规培养内容很多
比如穿衣服，尽量教孩子自己穿
吃饭要教孩子，如何去进行
同时还要教孩子有礼貌
每个小事情都要做到
从小培养孩子的自立能力

要培养小班幼儿的常规生活，就需要给小班的孩子制定一些规则，让他们按照要求去做好每天要做的事情，让他们有比较强的生活自理能力。

首先家长要多与孩子聊天沟通，促进孩子语言的进一步的发展。

在我的工作当中，发现有一部分孩子他在幼儿园里不遵守规则和他的语言能力是有一定关系的。

有的孩子语言能力不足，他就会更多的用行动的方式去破坏，从而引起关注。所以家长要多与孩子沟通交流，下班之后，多陪伴孩子。

第二：在陪伴孩子的过程当中，需要多和孩子进行互动游戏。

在游戏的过程当中需要去训练孩子遵守游戏的规则。包括假装游戏等等这些互动的游戏过程当中孩子这方面的意识会逐渐的建立起来。

第三：对孩子规律生活作息时间的培养。

尽量在培养孩子的积极的情绪的情况下，也就是让孩子相对平静或者是轻松快乐的情况下，逐渐建立起孩子规律的生活作息习惯。

在家庭生活等过程当中，他也会内化一部分的概念规则。同时家长也要有一些榜样的作用，在要求孩子的同时，家长可以先做一些榜样。

最后：专业人士介入

在有些情况下，是需要专业的帮助的。比如说有的孩子有多动症，注意力不集中的孩子，尽早的进行注意力训练；或者一些自闭谱系的孩子，尽早的进行培养训练，对于孩子将来更好的融入到幼儿园、小学的生活，遵守规则培养规则意识是有帮助的。

在区域游戏中培养小班幼儿的规则意识：建立适宜区域活动的常规，帮助幼儿了解各种规则 。孩子们的规则意识是在有条不紊的生活活动中受熏陶而自然形成的，常规教育不仅是培养幼儿社会化的重要内容，更是幼儿发展本身的一种需求。在日常活动中培养小班幼儿的规则意识：结合幼儿一日生活，建立常规，树立幼儿规则意识。幼儿的规则意识是指幼儿在环境中必须遵守与养成的习惯。利用教学活动培养小班幼儿的规则意识：创设宽松的绘本阅读环境,促使幼儿主动亲近绘本，形成良好的行为习惯。成人的关注与鼓励是引导幼儿爱上阅读，形成健康心理的前提与关键。家园联手培养小班幼儿的规则意识：家园携手配合，促进小班幼儿规则意识的养成尤为重要，家庭是幼儿的摇篮，在幼儿成长的道路上起着至关重要的作用。

快放学之前也可以带孩子户外游戏，如滚皮球之类的，然后让带幼儿有序入厕，之后教师弹琴组织幼儿回到教室拍手做些律动，稳定幼儿坐好以后，老师便可教给幼儿一些手指游戏，也可以教些小舞蹈，例如茉莉花，可以让幼儿坐自己的位置上做手的动作，把孩子吸引住，建议你们放学时候不要让孩子看电视，虽说放学才看，但是有些家长不会那样认为，有些家长以为你们整天让孩子看电视，这不把你们一天的辛苦全部磨灭掉了吗，有的家长还会说我们家孩子的眼不好就是在幼儿园看电视看的，所以我们有时间多上网看看有趣的手指游戏，或者其他幼儿感兴趣的东西，这不仅让我们又学到了新的知识，同时也方便了我们的工作。另外班上老师要分配好工作，一个管孩子一个管接待家长。

孩子上幼儿园大班了，马上面临上小学，而这个时间段如何培养孩子的生活常规呢？

我们常说一件事情，“预则立，不预于则废”，生活常规如何培养就要看相应的养成目标。尤其在寒冷且白天偏短的冬天，这些生活常规尤显重要。

孩子上小学到底需要做到哪一些日常常规
孩子上小学之后，要想对幼儿园来说更加自立，纪律性也需要更强，同时更要掌握一些常识性问题。

首先从“自立”开始说起。

孩子上了小学之后，吃饭、喝水、穿衣、整理东西等，都是要自己的事情自己做。

上了小学之后老师的让我更偏重于文化教学，不像幼儿园老师会在生活方面侧重点更强一些。

一年级的小学生要学会整理自己的学习用品，同时，上午下午课件，要做好自我健康管理，最基础的一点就是根据温度变化，室内、室外及时穿脱衣服；尤其要注意经常性喝水。如果中午在学校吃饭，还要保证自己吃饭时，自己动手，食物选择营养均衡。

第二，上小学之后纪律性也更强了。

上了小学之后，早上上课不迟到这是最基本的要求，这一点相对而言比幼儿园更严格一些。

上课的时候按照上、下课铃要求上课。而且上课期间要认真听讲，不能随意走动，未经老师允许，不可以随便讲话，以免影响授课。要学会举手回答问题。

可以说在纪律方面对于时间性、专注度、根据要求做事情的能力都有相对幼儿园较高的要求。

第三点就是日常的常规知识。

日常的常规知识其实也是我们在成长过程中应该学习的，大到尊师重道、和同学的相处之道，小到学会区分自己的物品和同学的物品、有各种障碍物（如课桌等）人多的地方不追逐打闹、去洗手间要到相应性别的等。

这些在升入小学之后都是日常需要做到的，所以在幼儿园大班都可以有意识地去培养。

幼儿园大班循序渐进的成长养成
在幼儿园大班，无论公立还是私立幼儿园，教学目标上都会有意识地注意到这一点，老师们也会有意识地进行培养。

所以，这儿重点针对家长方面对于孩子生活常规方面的培养来说。

1、作息方面的培养。

现在是冬天，很多家长都经历过冬天早上孩子叫起来难。很多家长，尤其老人带孩子的，就会舍不得叫孩子起来。

但是作为明年夏天就要升入小学的孩子，更应该学着慢慢让自己适应上学的作息。

可以通过晚上早睡，保证睡眠充足，早上就能早起；或者通过游戏的方式，和孩子约定比赛，看谁早上几点能起来，让早起变得有乐趣。

另外，室内温度调节到比较适宜，也有利于早起。

2、适时穿脱衣物。

冬天天气寒冷，幼儿园大班的孩子往往会多穿几件，平时头一天有意识地和孩子一起关注第二天天气和温度的变化来提前准备衣物，利用周末教会孩子根据室内外温度的变化及时增加或者脱掉衣物，学会更合理地照顾自己。

如果担心孩子冬天容易生病，可以适当增加跳绳、打球等运动，提升孩子身体素质。

3、及时喝水。

对于马上要上小学的孩子而言，上了小学喝水也是一件比较重要的事情。小学不像幼儿园，老师会重点提醒喝水，所以平时有意识地陪孩子一起多喝水，让孩子养成经常喝水的习惯，对于孩子更好、更健康地适应小学生活也是非常有必要的。

4、日常生活能力和常识。

区分自己的物品，家长有意识地让孩子整理自己的物品、培养男女有别的概念。同时养成礼貌习惯。

当然还有其他的一些别的生活常规，但是最重要的是家长不要包办代替，也不要总试图保护。想让孩子成长，就要让孩子学会自立。

常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。特别是对小班而言，“培养良好的常规”不但显得尤为重要，而且也是进行常规教育的关键期，这是因为：一、幼儿进入小班改变了生活环境，在新的环境中建立新的规则，培养习惯相对容易；二、小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点决定了教师进行常规管理的有利条件，并将在很大程度上影响幼儿的身心发展。那么，如何帮小班幼儿培养良好的常规, 一、设置游戏情境，引起幼儿主动遵守常规的兴趣。 游戏是幼儿的天性，是幼儿最喜欢的活动，它符合幼儿生理发展水平，能满足其需要，通过游戏来培养幼儿

小班常规培养包括以下内容：1.日常礼仪：教导孩子如何与人交往、如何尊重他人、如何说谢谢和对不起等基本礼貌。2.生活习惯：培养孩子自理能力，如穿脱衣物、洗手、整理书包等。3.卫生习惯：教育孩子保持个人卫生，如刷牙、洗脸、剪指甲等。4.规则意识：引导孩子遵守班级规则，如按时到校、听从老师指导、尊重他人等。5.情绪管理：培养孩子的情绪认知和自我调节能力，帮助他们有效处理情绪和解决冲突。6.社交技巧：引导孩子学会与他人友好相处，包括分享、合作、倾听和表达意见等。

预先设计好遵守规则的奖励方式--小红花、记五星等，同时也对未遵守做处罚，划掉小红花、五星等，这些是孩子比较关注和在意的。