兔小贝儿歌迷藏

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的《小兔捉迷藏》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小兔捉迷藏》小班教案1

　　 活动目标：

　　1、熟悉乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步。

　　2、启发幼儿创编花的不同姿态。

　　3、鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的快乐。

　　 活动准备

　　1、小兔和兔妈妈的头饰

　　2、音乐《飞飞曲》

　　 活动重点、难点：

　　重点：熟悉乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步

　　难点：启发幼儿创编花的不同姿态。

　　 活动过程：

　　一、开始部分

　　跟着钢琴弹奏边唱边进入教室《开火车》

　　二、进行部分

　　1、教师启发幼儿用身体不同姿态创编“花”的造型

　　今天天气真好，我们开着小火车去公园玩吧！

　　提问：看！草地上开了许多美丽的花，花是什么样子的呀？我们一起来学一学吧！

　　2、小兔子出场并引导幼儿欣赏音乐a段

　　提问：看！谁来花园了呀？（小兔子）

　　（1）小兔子跟着音乐a段有节奏的跳进场

　　（2）伴随着音乐a段有节奏的拍手欢迎小兔的到来

　　“欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔；欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔；欢迎欢迎小白兔，欢迎来到美丽花园！”

　　重点提问：.小兔子是怎么来的？小朋友们来学一学小兔子是怎样跳的！

　　3.播放完整音乐，听辨出b段捉迷藏的音乐

　　（1）教师将手指变成小兔子，听到b段音乐时引导幼儿说出“小兔变没了，它藏起来了”

　　（2）第二遍听音乐，听辨捉迷藏的音乐

　　重点提问：小兔子是听到什么音乐时跳的？什么音乐时藏得？

　　4、玩游戏《小兔捉迷藏》，引导幼儿创编花的造型

　　小兔和兔妈妈一起玩捉迷藏时，变成了一朵花，现在我来当兔妈妈，你们来当小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁也像小兔一样，变成一朵美丽的小花一动也不动，不让妈妈发现。

　　三、结束部分

　　《开火车》离开教室

《小兔捉迷藏》小班教案2

　　兔子，也叫小白免，是一种非常可爱的小动物。不仅我们大人对小兔子喜爱有加，就连还不懂事的小宝宝，看到可爱的小兔子时，也会高兴得手足舞蹈，欢喜不已。所以，咱们今天的节目是——小白兔捉迷藏！

　　 活动目标：

　　1、初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。

　　2、在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。

　　3、游戏中，知道寻找空地方进行活动。

　　 活动目标：

　　小兔子布偶，《飞飞曲》音乐

　　活动内容：

　　一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

　　开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的?谁来做做看?

　　二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。

　　瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳)

　　三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。

　　1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它，好吗?

　　2、教师引导幼儿学习兔跳。

　　提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?

　　小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)

　　那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)

　　3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦!

　　教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗?

　　四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。

　　提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)

　　五、游戏，创编花造型

　　小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的!

《小兔捉迷藏》小班教案3

　　 活动目标：

　　1、熟悉音乐，感受ABA三段体的音乐结构。

　　2、能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作，并表现花的不同造型。

　　3、体验音乐游戏的乐趣。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　 活动准备：

　　1、音乐。

　　2、图谱。

　　3、头饰等。

　　 活动过程：

　　一、教师讲故事导入：

　　1、老师讲故事：故事的名字叫《小兔捉迷藏》：有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门想到花园里去玩，一路上小兔跳三次挥一挥手和好朋友打招呼，来到了花园里。花园里的花真美呀，有的高有的低，有的大有的小，小兔可高兴了。这时，兔妈妈来找它。小兔想和兔妈妈玩捉迷藏的游戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔玩累了，就和妈妈又一蹦一跳地回家了。

　　二、幼儿初步倾听音乐。

　　1、师：今天老师讲的故事藏在了一段好听的音乐里，我们一起来听一听。听的时候可以想想哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园，哪里的.音乐是讲小兔变成了一朵小花。

　　2、听后提问：听音乐的时候感觉怎么样？音乐可以分成几段？

　　3、教师引导语：接下来，我们再来仔细听音乐，听听哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园，哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。

　　三、分段欣赏，跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作，并表现花的不同造型。

　　1、听A段音乐猜什么事情。

　　2、出示图谱，幼儿跟着音乐练习A段节奏，然后跟着音乐合拍做蹦跳步和挥手动作。 (强调幼儿要跟着音乐有节奏地跳，针对幼儿情况进行再练习。）

　　3、听B段音乐猜什么事情。

　　4、创编表现花的造型。

　　指导语：小朋友都认识很多的花，谁来说说你知道什么花？会用什么动作来做出这种花的样子。（个别幼儿回答并表现花的造型）

　　5、请全体幼儿表现不同的花的造型。（坐在椅子上）

　　四、完整游戏。

　　1、幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花，教师提醒小花不能动，以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。小兔子要先想好你要变成什么样子的花。

　　2、老师或小朋友做兔妈妈，分角色表演。

　　五、结束。

　　随音乐离开活动室。

　　 教学反思：

　　本活动设计以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终，既激发了幼儿的兴趣，又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。小班的幼儿很乐意玩“变一变”、“找一找”的游戏，他们能很快完成从兔子到花朵的角色转换，这种转换同时又体现了动静交替的原则，避免了连续跳造成的疲劳，集中展示了艺术表达的形象性和愉悦性功能。

　　本活动目标中“合拍地做蹦跳步”，对小班幼儿的动作合乐性是一个挑战。因此，在活动设计中，教师特别注意了此教学重点、难点的分解。在环接2中，教师将这一动作的学习进行了由易到难的层次处理。在动作方面，从上肢到下肢，从局部到全身，从简单到复杂，动不移动到移动。如：拍手、手指在腿上跳、坐在位子上双脚动、站在座位前跳、到场地中间自由跳等，帮助幼儿逐渐掌握、控制。在音乐方面，先让幼儿用拍手感受；再用教师哼唱音乐节奏跟随幼儿的动作，让幼儿感受音乐和动作的关系；最后，播放录音，让幼儿跟随音乐节奏做动作，从而逐步帮助幼儿熟悉和掌握音乐的节奏和动作的要领。

《小兔捉迷藏》小班教案4

　　 活动目标：

　　1、初步熟悉乐曲旋律，学习蹦跳步，并在B段音乐间奏下做花的造型并静止不动。

　　2、通过观察花，创造表现花的不同造型动作。

　　3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。

　　 活动准备：

　　1、日常生活中带领幼儿观察并模仿花的造型。

　　2、小兔木偶一个。

　　 活动过程：

　　一、在《大树妈妈》歌曲录音的伴奏下，全体幼儿做小鸟飞动作进教室。在第二遍录音伴奏下，进行结伴分角色表演。

　　二、学习音乐游戏“小兔捉迷藏”。

　　1、教师边讲述游戏情节，边演示小兔木偶，引起幼儿的活动兴趣，明确活动内容。

　　2、学习随音乐做有节奏的蹦跳步。

　　在教师带领下，随A段音乐用双手食指在自己两腿上点拍兔跳节奏。

　　在教师带领下，随A段音乐用双脚脚尖轻轻点地练习蹦跳步。

　　3、创编花的不同造型。

　　听B段音乐，全体幼儿自由做自己创编的花的造型。

　　4、玩游戏。

　　在座位上，完整倾听音乐，明确A段做兔跳、B段做花的造型。

　　分角色游戏，教师扮兔妈妈，教师说：“妈妈来了。”幼儿立即做花的造型并静止不动。

　　教师或幼儿扮演“兔妈妈”，随乐完成游戏。

兔子贝贝是动画片。

《兔子贝贝》系列动画片是运动宝贝教育集团运用十多年线下早教经验和风意志动漫共同推出的一部中国早教电视动画片。

剧情简介：

故事中的主角贝贝是一只天真善良、充满想象力与创造力的小兔子，与他风趣幽默的爸爸（贝爸）、温柔坚强的妈妈（贝妈）和智能书包贝宝生活在一个快乐、和谐、充满无限可能的森林小镇。

有一天，小白兔和小灰兔mm出去玩，回家时迷路了，走到一个三岔路口，正好来了一只小灰兔。灰兔妹妹就问道：“白兔哥哥，妹妹迷路了，能告诉我怎么走吗？”白兔见灰兔妹妹单身一人，便不怀好意的说：“想知道吗？”白兔说：“当然想知道哪，你快说吧。”灰兔说：“想知道，就让哥高兴高兴！”。于是，白兔让灰兔高兴了高兴，完事后，灰兔一指左边，白兔于是向前走了。一会儿，白兔又来到了一个三岔路口，这可怎么办，正好又来了一只小黑兔，于是，白兔妹妹就问道：“黑兔哥哥，妹妹迷路了，能告诉我怎么走吗？”黑兔见白兔妹妹单身一人，也便不怀好意的说：“想知道吗？”白兔说：“当然想知道哪，你快说吧。”黑兔说：“想知道，就让哥高兴高兴！”。于是，白兔让黑兔高兴了高兴，完事后，灰兔一指左边，白兔于是向前走了。白兔回到家，不久后，生下了一窝小兔子，你猜一猜，小兔子是什么颜色？猜对我请客。MM猜是白色，你说不对 有人猜是黑色，你说不对，再猜，猜是灰色，你说不对，再猜 猜是杂色，你说还不对.........MM问：那你说是什么颜色 你说，想知道吗？MM说：想知道