小学初中英语阅读差异

初中和高中的差异会更大一些，初中知枣贺识虽然比小学难一些但还是普遍学生能够容易理解接收的，高中的知识要更考验学生的凳差派空间感，逻辑庆悄分析，记忆理解的能力

应该是两方面都有。在国内和家人朋友生活了十几二十年，突然来到一个陌生的国度，语言、文化有差异，又没有熟悉亲朋，肯定会有失落不适，要让自己融入那个环境。

正确答案：
认知；性格

　面对种类繁多的国内外绘本，家长在挑选时往往无从下手，对此，《父母必读》副主编恽梅建议，家长可以参考一些专业网站，像红泥巴读者读书俱乐部、蓝袋鼠等，他们会根据孩子的年龄、分类主题来做推荐，此外也可参考《父母必读》杂志已开设7年的“优秀童书排行榜”栏目，每期推荐若干本经过专家、编辑精挑细选的高品质童书。

关键要看学生看书时注重那方面的知识，若学里面鬼怪的善良，和一些文言文知识，对中学生肯定有好处，若学生只沉缅于故事情节而不思考则没好处，所以因人而异，关键要引导得当。

题目做多了经验就多了

家庭不同，教育方式不同，理念不同，作为教师因材施教是理想，实施多少有点困难，不如看看心里行为学，孩子的动作以及眼神会反映出很多问题，有助于你分析以及找到对待的方法。

个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。
一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育教学情景中学生与学生之间只是在部分心理特征上有明显的或根本的差异。
主要有能力、思维、兴趣、性格和气质。

阅读理解需要单词量做基础 多记点课外的单词，可以听听英文电台，音乐 英语演讲 电影来慢慢积累 。做题时要先看选项 大致了解问题再看文章 看文章的时候不要读出来 会影响阅读速度 也不能遇到生词就差字典 这不利于培养猜生词和忽略不重要词的能力