人教版小学英语优质课colors
colors是什么意思
cheerful colors
喜庆的颜色
cheerful[英][ˈtʃɪəfl][美][ˈtʃɪrfl]
adj.令人愉快的; 欢乐的,高兴的;
例句:
1.
He remained cheerful throughout the trip.
他整个旅程都有愉快的心情。
2.
Six weeks ago investors were far too cheerful.
六周之前,投资者太过乐观了
喜庆的颜色
cheerful[英][ˈtʃɪəfl][美][ˈtʃɪrfl]
adj.令人愉快的; 欢乐的,高兴的;
例句:
1.
He remained cheerful throughout the trip.
他整个旅程都有愉快的心情。
2.
Six weeks ago investors were far too cheerful.
六周之前,投资者太过乐观了
英语优质课观后感
在网上看了两节英语优质课视频,一个是短视频一个是长视频,看完后关于英语教学总结以下几点:
1、教单词的方法。两位老师教单词有一个共同点,就是单词与图片想结合进行教学。这样做我想有一些好处,我平时只重在教学生怎么读这个单词而没有帮助学生记忆单词的意思,我以为教完了单词的读音剩下的词义和熟练就是学生的任务了。我也发现有的学生单词都能背写出来了结果单词意思竟然没记住。如果把单词和对应的意思用图片呈现出来,我想是有助于学生背单词的。
2、板书设计重点突出,让重点句型以形式新颖的方式呈现给学生,比如彩色卡片和粉笔字相结合等。一直以来我也看过一些英语优质课,发现老师们都非常喜欢把彩色卡片或者图片呈现到黑板上,以前我觉得这仅仅是为了讲公开课做的一些花哨的东西,随着自己也尝试过多次,慢慢的觉得这种对比性比较强的东西把重点短语或句型呈现出来,确实可以加深学生的印象。但在一节课上也不能滥用,一是太耗精力太费时间,因为每节课都需要新的内容。二是课堂上用的太多,会引起学生注意力的涣散,应该仅突出重点即可。
3、英语是一门语言学科,老师们的课堂上都会和学生进行大量的听说的训练。这一点也是我平时会注意的,但做的还远远不够,同学们会跟读,但自己说的能力很差这也和老师有很大的关系。课堂上师生能简单的用所学的知识进行简单的英语交流,我觉得很有必要。
1、教单词的方法。两位老师教单词有一个共同点,就是单词与图片想结合进行教学。这样做我想有一些好处,我平时只重在教学生怎么读这个单词而没有帮助学生记忆单词的意思,我以为教完了单词的读音剩下的词义和熟练就是学生的任务了。我也发现有的学生单词都能背写出来了结果单词意思竟然没记住。如果把单词和对应的意思用图片呈现出来,我想是有助于学生背单词的。
2、板书设计重点突出,让重点句型以形式新颖的方式呈现给学生,比如彩色卡片和粉笔字相结合等。一直以来我也看过一些英语优质课,发现老师们都非常喜欢把彩色卡片或者图片呈现到黑板上,以前我觉得这仅仅是为了讲公开课做的一些花哨的东西,随着自己也尝试过多次,慢慢的觉得这种对比性比较强的东西把重点短语或句型呈现出来,确实可以加深学生的印象。但在一节课上也不能滥用,一是太耗精力太费时间,因为每节课都需要新的内容。二是课堂上用的太多,会引起学生注意力的涣散,应该仅突出重点即可。
3、英语是一门语言学科,老师们的课堂上都会和学生进行大量的听说的训练。这一点也是我平时会注意的,但做的还远远不够,同学们会跟读,但自己说的能力很差这也和老师有很大的关系。课堂上师生能简单的用所学的知识进行简单的英语交流,我觉得很有必要。
中学优质课评活动总结怎么写
活动总结,一般有这么几个部分:
一、活动如何发起的?(为什么组织这专次活动和活动前如何制属定活动方案的)
二、活动过程如何组织的?采取了哪些措施,得到了什么结果,存在哪些问题?
三、对活动的总体评价、反思及今后想法。没时间写的话,可找。
优质课十分钟讲啥
精心取舍铅指备课题槐毁内容,突出教学重点。
要在有限的短时间内完成教学任务,必须首先精选课题内容,如果课题切入很小、很具体,这样,上课直接按照逗渣课题要求分析探讨就行,这种方式比较适用于数学、科学等学科。
要在有限的短时间内完成教学任务,必须首先精选课题内容,如果课题切入很小、很具体,这样,上课直接按照逗渣课题要求分析探讨就行,这种方式比较适用于数学、科学等学科。
中班优质课《妈妈的爱》
活动目标:
1.通过欣赏美丽的鸟,感受鸟的图案美和色彩美。
2.能大胆想象,运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。
1.通过欣赏美丽的鸟,感受鸟的图案美和色彩美。
2.能大胆想象,运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。
2014小班优质优质综合课课教案教案
· 小班下学期数学教案《量身高称体重》 · 小班下学期数学活动教案《对应》
· 幼儿园小班数学公开课教案《比较异同》 · 小班优秀数学教案《白猫小警士》
· 小班数学游戏教案《大自然的收集》 · 小班下学期数学教案《分椅子》
· 幼儿园小班数学优秀教案《水果排队》 · 小班优秀数学公开课教案《图形宝宝找朋友》
· 小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》 · 小班优秀数学教案《小兔请客》
更多教案尽在:屈老师教案网
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Maple Colors 2的故事情节
主人公・十河 宗次郎 (とがわ そうじろう)在转校首日被卷进某个事件,被编入了满是问题儿童的2年B班。
而且,因为主人公的牵连,2年B班全员都受到了无期停学处分!?
在红华祭上取得优胜的话处分就能撤回。输了的话就是无期停学。
如此这般,宗次郎他们2年B班一致团结,开始了战斗。
……虽然宗二郎本人是这么想的,但2年B班尽是些个性派的问题儿童。
与协力、团结、友情这些词语根本就是八竿子打不着。
不说服同学们一致团结的话,2年B班毫无胜机!?
为了撤回无期停学的处分……更是为了在女生面前耍帅,十河 宗次郎开始在学园里到处奔波。
音乐课优质教案 小动物怎样过冬
小动物怎样过冬 教案
一、 活动目标:
1、理解歌词内容,唱准旋律,唱清歌词。
2、积极、愉快地参与唱歌活动,体验唱歌的乐趣。
二、 活动准备:
背景图一幅,头饰若干。
三、 活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
冬天里,天气怎么样?我们都穿着什么样的衣服?你知道小动物是怎么过冬的?(讨论)
2、感知理解歌词内容,出示背景图。
看看图上都有哪些小动物?它们是怎么过冬的?(讨论,回答)
引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌词。
3、学唱歌曲。
(1)教师示范唱。
(2)整体教唱。
(3)边唱边做动作。
4、分角色表演歌曲。
请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱,第二段由带头饰的幼儿分别表演。
5、创编活动。
把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。
歌曲:小动物怎样过冬
1=F 2/4
1 3 5- 5 3 5 3 1- 7 7 1 2- 2 7 2 7 5- 6 . 1 6 1
冬 季 里 刮呀 刮北 风, 冰天 雪 地 天呀 天气 冷, 我 们 穿 上
小 羊 毛儿 长得 长, 小 兔 毛儿 厚绒 绒, 燕 子 飞 到
4 6 5 3 5 6 3 1 2 3 4 5- 5 6 3 1 3 2 5
厚 棉 衣, 小动 物 怎样 过 冬? 小动 物 怎样 过
南 方 去, 小青 蛙 睡在 泥土 中, 小青 蛙 睡在 泥土
1-
冬?
中。
一、 活动目标:
1、理解歌词内容,唱准旋律,唱清歌词。
2、积极、愉快地参与唱歌活动,体验唱歌的乐趣。
二、 活动准备:
背景图一幅,头饰若干。
三、 活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
冬天里,天气怎么样?我们都穿着什么样的衣服?你知道小动物是怎么过冬的?(讨论)
2、感知理解歌词内容,出示背景图。
看看图上都有哪些小动物?它们是怎么过冬的?(讨论,回答)
引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌词。
3、学唱歌曲。
(1)教师示范唱。
(2)整体教唱。
(3)边唱边做动作。
4、分角色表演歌曲。
请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱,第二段由带头饰的幼儿分别表演。
5、创编活动。
把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。
歌曲:小动物怎样过冬
1=F 2/4
1 3 5- 5 3 5 3 1- 7 7 1 2- 2 7 2 7 5- 6 . 1 6 1
冬 季 里 刮呀 刮北 风, 冰天 雪 地 天呀 天气 冷, 我 们 穿 上
小 羊 毛儿 长得 长, 小 兔 毛儿 厚绒 绒, 燕 子 飞 到
4 6 5 3 5 6 3 1 2 3 4 5- 5 6 3 1 3 2 5
厚 棉 衣, 小动 物 怎样 过 冬? 小动 物 怎样 过
南 方 去, 小青 蛙 睡在 泥土 中, 小青 蛙 睡在 泥土
1-
冬?
中。
哪里有初中数学优质课视频
一点通视频教学
小学六年级体育优质课上什么内容好
讲跑步要点,这是一个大家关注不多的话题。
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