初一英语课外阅读收获感悟

很久没听作文课了，这次学校组织的公开课活动中，听到了一节不错的作文示范课——说真话，抒真情。

一位盲人乞讨者，用一句真话：“春天来了，我什么也看不见！”打动了很多的路人，得到了很多人的救济，这个故事是很稀松平常的。

但是被用于这节课的导课，却是再合适不过了，因为题扣得好，正扣准了一个字“真”，它既是真话，又是真情。

听课感悟写作技巧

当堂写作，当堂出成品，既考验授课老师的现场评改，又考查孩子们的现场写作发挥，老师和孩子们都很有压力，敢于挑战，敢于尝试，需要的不仅仅是勇气，还要有实力做底气，两个条件缺一不可，很多老师是不愿冒险的。

再好的一堂课都是有缺憾的，做课老师再运筹帷幄，也不可能避免百密一疏，我们只有不断的在学习中成长，在经验中总结，尽可能的去弥补上一节课的不足，才能把自己的课堂打造得更好一些……

心理课的收获与感悟：心理教育课不同于一般文化课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与一般的文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是十分广泛的。今天在听了三位老师的心理健康教育课。

也让我做为一名班主任深刻的了解到，开展这门课对与我们孩子的未来起着致关性的作用。在教学的过程中，三位老师利用课前短短几分钟的互动交流，缓解了学生上课的紧张情绪，创造了一个轻松、和谐的课堂和心理氛围。

在课堂上，通过老师不断的引导，调动和学生的积极性。例如，古寨小学老师让学生把自己的想法用心的形式画在一张白纸上，学生通过不同色彩的搭配，展现了自己当时的心理变化有多种情绪，这个教学过程充分的让学生的积极性提高很多。

宋老师的《我挨批评了》中把学生身边经常发生的小故事运用短片的形式记录下来，并展现到课堂上，学生通过录象交谈自己的想法，最后让学生敢于把自己的错误说出来，调节了孩子的心理过程。刘老师的《掌声响起来》中通过三次掌声的设计。

发掘了孩子们的内在浅能，充分的提高了孩子们的自信心。最后在评课中我们互相畅谈了心理健康教育活动在学校开展的重要性，让我感触颇深。我们班主任要上好每一节心理健康教育课，必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，让它源于实践，用于实践。

我自己总结了一些思路和想法：从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生。我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。

从梦到星座，从肢体语言到从众，引起了学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的好处：提高学习效率；合理调节情绪；形成良好性格；学会与人交往等。同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实现了引起学生对心理健康的兴趣和重视。

阐明心理健康教育课的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课的教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。

写作思路：直接阐述一下自己学习大学生心理健康教育这门课程的感受即可，比如帮助自己树立了正确的世界观、人生观、价值观，更好地认识了自己等等。

正文：

学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好地认识了自己，也更有信心创造美好未来。

心理健康学是一门并不古老但很神秘的学科，许多人都对它充满了幻想。学习心理学已经一个多学期了，在这近半年的日子里，我从中学到了也感悟了许多。

在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一个学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。

心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。

首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才可能得到他人的认同。

其次要学会善待自己，在气愤时心疼一下自己，找一个僻静处宣泄宣泄，不要让那些无名之火伤身。

第三就是忧伤时，要心疼一下自己，找一些自己可以信赖的朋友，诉说诉说，让阳光复现。

第四是在劳累时，要心疼一下自己，美美的睡上一觉，人不过是血肉之躯，经不住太多风霜雪雨。

第五是在有病时，更要心疼一下自己，战胜疾病的力量还是在自己坚强的意志。

经过一个学期对心理学课程的学习之后，我逐渐发现想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态。

读书笔记：

《张小子和孙小歪》系列故事是一个注重孩子心灵滋养和内在精神需求，接近当代儿童生活的童话故事，该书围绕着被美丽海洋环绕的南瓜岛和居住在南瓜岛上的人们展开，故事中小主人公张小子和孙小歪的积极、乐观、自信，以及对于真、善、美的追求，会让孩子们在潜移默化中获取更多的正能量。故事新奇有趣，节奏明快，充满童趣和想象力，可读性极强，在带给孩子快乐阅读的同时，还传递出爱、宽容、坚持和勇气的力量。

课外阅读最大的好处就是莫名其妙地长大了。。。

人类的进步与发展，一个突出的标志就是文明程度的高低，而文明的积淀与延伸，更多是借助于书籍的传播。也许正是基于这个原因，高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。读书就是继承前人的文化与文明，如果在此基础上有所升华，那么这个民族就向前发展了。历史证明，不读书学习的民族都是愚昧与落后的民族。

善学者，假人之长以补其短。古往今来，无论王侯将相，还是学子，无不把治学修身作为成业应有的资本，勤学苦读，终成大器。

书读得多，人的头脑自然就充实，精神世界就充实，认识事物，处理问题的能力也随之增长，这正如一个人生存需要各种营养，营养齐全，人体就会健康。读得输多，把这些精神营养消化吸收，也就有了创造力，可以把知识转化为科技发明等，从而推动社会的进步。

学无止境，“夫不学而求知，犹愿渔而天网焉，心虽勤而获矣。”首先是要学。学习也像干事业一样，必须有那种磨杵成针、滴水穿石的毅力，坚韧不拔、锲而不舍的精神，才会有所收获。好书要精读细思，读懂读透，所谓：“书读百遍其义自见”就是这个道理。多读书读好书意义重大，它关系到事业的发展，经济的繁荣，国家和民族的兴衰。