口才课上背儿歌有用吗知乎

问大家一个问题,小学一年级课文《》胖乎乎的小手朗诵背景配音
1个回答2024-04-12 12:04
一年级下册《胖乎乎的小手》课文中一共有6个自然段。
6 胖乎乎的小手
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”
爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”
妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”
姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”
小学一年级下册《胖乎乎的小手》课文及课后重点
1个回答2024-02-24 21:14
【 #一年级# 导语】紫藤萝的博客 《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中,可以看出,兰兰是一激稿个勤劳、孝敬长辈的好孩子。这篇课文的内容很简单,很形象,所以学生理解并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受兰兰勤劳、孝敬长辈纳敏的好品德。现在独生子女较多,勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。以下是 整理的相关资料,希望帮助到您。

【课文】


  全家人都喜欢兰兰画的这张画。

  爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”

  爸爸说洞铅枝:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”

  妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”

  姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”

  兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”

【课后重点】


  (1)需要掌握的字的读音

  pàng  zhāng  gāng  tiē  qiáng  tuō  xié  shǒu  juàn

  胖    张    刚  贴  墙    拖  鞋  手  绢

  bāng  chú  fáng  náo  yǎngyǎng  děng  qíng

  帮    厨  房    挠  痒痒    等  情

  (2)注意其中的后鼻音

  pàng、zhāng、gāng、qiáng、bāng

  胖、张、刚、强、帮

  (3)近义词

  喜欢──喜爱

  明白──知道

  高兴──快乐

  (4)反义词

  喜欢──讨厌

  明白──糊涂

  高兴──伤心

  (5)多音字

  看:kān(看守、看门)

  兴:xīng(兴奋)

  kàn(看电视、照看)

  xìng(高兴、兴趣)

  (6)同音字

  情(事情、情况)

  画(画画、画家)

  笑(笑话、微笑)

  晴(天晴、晴朗)

  话(说话、问话)

  效(效果、起效)


6岁孩子上课几乎不听讲
1个回答2024-02-11 23:52
注意力训练器,效果其实并没那么好,关键在于孩子的本身。加强与孩子的沟通,当然这种沟通需要建立在相互平等尊重的基础上,让孩子没有压力,了解孩子的内心世界,有困难的,可以从孩子同学、朋友的身边进行调查,我相信为了孩子,只要肯花时间,通过正确的方法与途径,就能提高孩子的注意力,也许时间会有长短,只要家长们有内心,就一定行。相信自己的孩子!!
为什么大学生这么多没用的课 知乎
1个回答2024-01-20 12:37
因为学校教育是泛教,并不针对性的定向教育,所以有许多课程,大家并不喜欢
课文,胖乎乎的小手一共有几句话
1个回答2024-03-08 16:45
答-这是小学下学期的课文,要让孩子们背会朗读。
为什么读课外书的孩子大多不喜欢读教科书知乎
1个回答2024-01-30 03:18
因为课外书都是些小说这些,看起来比较有劲吧,而课本都是题目。很难让小孩提起兴趣的。
《胖乎乎的小手》一课中全家人为什么都喜欢兰兰的小手
1个回答2024-02-16 22:11
爸爸、妈妈的双手能工作。姥姥的双手会做饭。兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎小手的原因。
如何让孩子更快背诵课文背课文听起来很
1个回答2024-02-11 20:41
1、先让孩子把课文内容理解 2、晨起背诵效果好 3、背诵时一定要注意力集中 4、可以分段背诵,记住每一段的第一个字。
怎样才能让孩子背课文背的快些
1个回答2024-01-31 04:08

1、分段背诵

分段背诵又可以称之为“化整为零”!这个方法主要运用于长章节的文章,很难在一定的时间内把全部的内容都背下来,那么就可以根据自己的能力把文章分成几个小段落,一个个段落去记忆背诵,等全部的小段落都背诵下来之后,再组装到一起!

2、情境想象法

用自己的想象力,将文字转化为一个个可以看得见的情景,在脑海中形成画面,再根据画面去进行记忆,特别是对于一些有故事情节的文章,这样记忆的效果非常显著!

3、问题提示法

根据要背诵的内容设置一些问题,这些问题必须和内容相关,且有连贯性,根据问题的顺序再去背诵相关内容!

孩子的老师让背课文谁有办法让孩子快点背会
1个回答2024-02-29 08:37

这个真不好说,方法是一方面,个人能力又是一方面,所谓欲速则不达,平时都要多看,多读,多写,提高孩子对文字的理解能力,才能更好的记忆文字,千万不要临时抱佛脚,可能会对孩子产生压力,起反效果。

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