幼儿园大班数花灯儿歌

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幼儿园大班数花灯儿歌

谁帮我制作个幼儿园小班学数字的幻灯片啊！急用

1个回答2024-02-28 11:19

首先建一个PPT文档，然后在里面加上你自己要加的图片或文字就可以了

幼儿园学前班数花灯教学视频

1个回答2024-01-23 18:54

　　幼儿园学前班数花灯，这个教学视频没看过，具体不了解~只要用心的看，细心的体会，应该不难理解的。

　　在这个大量信息充斥的时代，和你接触过同样东西的人可能不多，能来回答这样问题的人更少。所以这个对你有重要意义的话，

幼儿园大班语言灯和星的教案

1个回答2024-05-25 01:05

　　活动目标：
　　1、欣赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“一X一X”正确表达实物的数量。
　　2、借助拍节奏、轮流接说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。
　　3、能认真倾听同伴的讲述，并积极参与组词和仿编活动。
　　活动准备：
　　1、《幼儿用书》人手一本。
　　2、实物展示台。
　　3、花灯图片。
　　4、课前能丰富幼儿对量词的应用。
　　活动过程：
　　1、出示《幼儿用书》引起幼儿的兴趣。
　　（1）你看到了什么？
　　（2）幼儿在讲述时，教师以儿歌中的话进行表述。（鸡娃灯、鸭娃灯……）2、学习儿歌。
　　（1）有一个宝宝看了这么多漂亮的花灯，就编了一首好听的儿歌《数花灯》，我们一起来听一听。
　　（2）教师朗诵儿歌。
　　这首儿歌的名字叫什么？儿歌里有哪些花灯？有哪些人？
　　（3）教师有节奏朗诵。
　　借助画面的提示，鼓励幼儿跟着老师有序地朗诵儿歌。
　　（4）借助拍手、拍腿的方式引导幼儿感知儿歌∣××∣×× ××∣的结构和节奏。
　　你觉得儿歌的第一句和第几句相似？第二句和哪几句相似？
　　1）教师小结：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。
　　2）师生、男女分组、拍手拍腿进行练习。
　　3）师生一起念儿歌，再幼儿念单句，练习做拍手动作。
　　4）引导幼儿念复数句子，并做拍腿动作。
　　5）带领幼儿念完整的儿歌，前8句分别做拍手和拍腿动作，最后4句大家一起念儿歌。
　　6）根据儿歌中不同的句式的特点，变换方式，轮流接说儿歌。
　　请幼儿念的单句（第1、3、5、7句），教师念复数句子（第2、4、6、8句），师生轮流接说儿歌。
　　4、分男女角色轮流接说和表演儿歌。
　　（5）学习词组：一X一X（1）教师在黑板上书写一□一□，启发幼儿读一读，说说在儿歌中哪些地方有“一□一□”？
　　（2）带幼儿一起读一读“一X一X”
　　（3）这些词语还可用哪些词语来代替呢？
　　5、引导幼儿仿编儿歌《数花灯》
　　（1）你还见过哪些花灯？（出示图片）我们也来编儿歌。
　　（2）幼儿自由创编。
　　（3）请个别幼儿展示。
　　6、教师对幼儿的创编进行简单的小结。
　　附儿歌：
　　儿歌：数花灯鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一跳青蛙灯，桃花灯，莲花灯，一朵一朵牡丹灯，南瓜灯，西瓜灯，一盏一盏瓜果灯，汽车灯，火车灯，一架一架飞机灯，一二三，三二一，宝宝数灯数不清，爷爷奶奶帮着数，一数数到大天明。
　　数，一数数到大天明。

《红绿灯》幼儿园小班幼儿安全教案

1个回答2024-03-11 01:27

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的《红绿灯》幼儿园小班幼儿安全教案，欢迎阅读与收藏。

《红绿灯》幼儿园小班幼儿安全教案1

　　活动目标：

　　1、认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

　　2、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　3、体验模仿游戏的快乐。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、马路、交通红绿灯图片。

　　2、十字路口视频，小司机的音乐。

　　3、自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

　　4、电教设备：电脑。

　　活动过程：

　　（一）体验游戏，导入活动

　　1、观看图片，体验当小司机。

　　教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！

　　2、出示信号灯，再次体验当小司机。

　　教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！现在老师带来了什么？（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢？

　　教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！

　　3、说说红绿灯的作用和益处。

　　教师：你们觉得马路上要不要红绿灯？为什么？

　　幼儿讨论。

　　教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

　　（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用

　　1、出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

　　教师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？

　　教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”

　　2、幼儿学念交通信号灯的.儿歌。

　　教师：我们也来学一学，说一说。

　　3、教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。

　　（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥

　　1、教师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？（汽车过十字路口）

　　2、教师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过马路？（行人过马路）

　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

　　（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则

　　教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

　　（五）游戏：开汽车

　　游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

　　教学反思：

　　1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

　　2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

《红绿灯》幼儿园小班幼儿安全教案2

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

　　3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。

　　活动过程：

　　一、观看儿歌《红绿灯》

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

　　3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

　　活动准备：

　　布置情境化场景，红绿信号灯。

　　活动过程：

　　一、观看儿歌《红绿灯》

　　二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

　　（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。

　　小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

　　（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

　　那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？

　　三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

　　（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？

　　小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？

　　四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

　　教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？

　　小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？

　　好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）

幼儿园学削班语言教案星星灯

1个回答2024-02-18 21:54

活动目标：

　　1．能愉快大胆地对花盘进行添画。

　　2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。

　　3．发现直线、曲线、折线的变化与组合。

　　活动重点：

　　学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地对花盘进行添画。

幼儿园大班元宵节灯谜？

1个回答2024-01-29 19:04

唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。（打一动物）

谜底:蝉

幼儿园小班美术给花灯涂色教案怎么写

1个回答2024-01-26 09:51

你可以从败侍运以下方面入手

介绍一谈迹下花灯

主要察梁是什么颜色

最后总结一下上课的意义

幼儿园中班五大领域神奇的灯反思

1个回答2024-02-06 06:31

设计意图
　　灯是幼儿生活中经常接触、常见常用的物品，灯的种类丰富，从其演变过程可以感受到科技变化给人们生活带来的方便；从其外观的多姿多彩，可以感受到灯的不同形式美。此次活动可以让幼儿对生活中常见的灯的功能特点及种类有一个更加系统和全面的认识。通过阅读教材，我认为引导幼儿多角度地去感知灯的名称和特征，让孩子学会全面细致地观察不同灯的不同作用是本活动的重点。在教师引导下，学习总结出分类的标准，并在理解的基础上将各种灯按其功能进行准确分类是该活动的难点。本次活动密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，幼儿易于理解、掌握。
　　活动目标
　　1、知道各种灯的名称、用途，了解灯的种类。
　　2、了解灯的发展史，体验科技的进步。
　　3、能够对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　活动准备
　　物质准备：各种灯的图片、多媒体课件。
　　知识准备：通过幼儿自己搜集的资料和环境创设使幼儿对灯有了一定的感性认识。
　　活动过程
　　1、激发幼儿兴趣，调动幼儿已有经验讲述。
　　提问：你都认识哪些灯？在哪里见过它们？它们是做什么用的？
　　2、利用课件，教师与幼儿根据用途共同总结出灯的几种常见种类。
　　（1）提问：在这些灯里你认识哪些？它们通常在什么时候亮起来？（照明灯）
　　这些灯你认识哪一个？他们亮起来的时候说明什么？我们应该怎样做？（信号灯）
　　这些灯中你认识哪一个？他们有什么特殊的作用？（特殊灯）
　　（点评：教师的提问从幼儿的已有经验开始，三类灯的出现从幼儿最常见的照明灯开始到不常见特殊灯，由易到难，有浅到深。教师在利用课件帮助幼儿在梳理已有经验的过程中让幼儿从同伴那里获取新知，在此过程中，教师依据幼儿的回答所进行的追问和跟问是引发幼儿进一步深入思考的关键。）
　　（2）教师及时回应幼儿的回答，给予适时的引导和鼓励。
　　3、创设情景，巩固对各种灯的名称、用途的掌握。
　　教师出示课件中的图片将幼儿带到问题情景中。

幼儿阅读天使灯教案怎么写小班

1个回答2024-03-13 16:04

　活动目标：

　　1、观察新鲜食物与晒干食物，比较他们的不同。

　　2、观察、判断晒干食物被热水泡过后的变化，了解食物的若干种保存方法。

　　材料创设：

　　人手一个一次性的杯子、菜干、萝卜干、白木耳、黑木耳、紫菜若干，新鲜的青菜、萝卜若干。

幼儿园托班小朋友制作花灯，求简易花灯制作过程，谢谢。

1个回答2024-02-28 00:36

方法一:拿张漂亮的纸，最好不要太软也不要太硬，长宽至少30厘米以上，卷成圆柱状，用双面胶黏住，直径不要太小，再把它对折，用剪刀从把对折的地方开始剪长方条，不要剪过头，剪到距离尽头一两厘米就可以了，展开来把一部分对折的地方反折，让长条往外凸，这样差不多就成花灯样了，加上线把灯串起来，还可以用纸张剪成灯蕙，掉在灯下就可以啦。

方法二:可以用牛奶盒或类似的盒子做。用绳子穿透盒子，一头系漂亮灯蕙，另一头可以绑筷子，提灯笼用，在盒子外面包上纸，纸可以是漂亮的印刷纸或者自绘的哦，如果小孩想画画可以让小孩在上面画图，至于画什么看兴趣啦，可以画人物或窗户，等等。

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