幼儿园托班秋天的儿歌

　　一、说教材： 　　我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感.要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中的节日.我在课前利用谈话活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化,让幼儿了解四季的变化特征,让幼儿亲身感受生活中大自然的美,为教学的开展奠定了情感基础.根据大班幼儿的年龄及心理特点,从情感教育、能力培养、知识三个方面认真制定了本次活动的教学目标.具体是： 　　1、观察图画,初步感知一年四季的特征. 　　2、在体会图片内容的基础上,尝试了解四季都有什么节日及人们在节日中的活动. 　　3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的亲情. 　　教学难点 　　在于如何引导幼儿在感知基础上,进行连贯,完整的语言表讲述 　　教学重点 　　也是用连贯、完整的语言讲述四季的特征和节日中人们的活动. 　　二、说教法： 　　兴趣是最好的老师,而游戏是每个孩子都感兴趣的活动,在课题导入部分我就通过运用娱乐游戏“指五官”,让幼儿初步了解人的语言是靠嘴巴和耳朵了解的,而大自然的语言又是靠什么知道的呢?激发幼儿的好奇心,让孩子带着疑问去探究大自然.活动的开展由易到难,层层深入,使孩子能主动积极、自愿地参与和学习,获得经验,体现了孩子的主体地位.在活动中,教师以饱满的情绪、优美的教学挂图、适时地指导贯穿于活动的始终,让孩子在优美的意境中感受四季的特征.这样教也正好契合了《纲要》中要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的理念.此外我还采用了交流法、赏识激励法引导孩子在活动中体验人和大自然的亲情、并敢于表达自己的理解,树立了孩子的自信心,从而使本次活动达到美的享受、快乐学习的和谐统一. 　　三、说学法： 　　在看图教学中我将根据图画内容、孩子学习的特点,让孩子用不同的方式（视、听、说、想）感受图中表述的内容,通过感官的多通道参与满足孩子多方面的需要.并注重生生互动、师生互动,既体现了“以幼儿发展为本”的理念,也促成“合作探究式”师生互动的形成. 　　教学准备： 　　1、有观察自然现象的兴趣,初步积累了一些经验. 　　2、配乐录音磁带、录音机. 　　3、春夏秋冬景象教学挂图一幅. 　　四、说教学程序： 　　每个活动的过程是非常重要的环节,也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程.根据教材的内容和幼儿的接受能力,我把教学分成二部分完成. 　　第一部分：通过玩“指五官”的游戏引出课题,激发孩子探究大自然奥妙的兴趣.什么是大自然?科学性的解释幼儿不易理解,为此我精心设计自制了一个春夏秋冬景象的挂图展示在孩子们的眼前,让孩子们通过视觉感官有个形象的认识.为看图内容的学习和理解奠定了基础. 　　第二部分：播放配乐诗歌录音,引导学生观察画面. 　　请学生结合画面思考并回答以下问题： 　　教师：一年中有哪几个季节?一年中有哪些节日?这些节日在哪些季节里? 　　教师给予内容和表述水平方面的评析指导. 　　（1）、学生讲述春季特征和春季节日,认读汉字“春”、“暖”教师评价并作总结. 　　（2）、学生讲述夏季特征和节日.认读汉字“夏”、“热”教师评价并作总结. 　　（3）、学生讲述秋季特征和秋季节日,认读汉字“秋”、“凉”教师评价并作总结. 　　（4）、学生讲述冬季特征和节日.认读汉字“冬”、“冷”教师评价并作总结. 　　3、学生讲述自己最喜欢的季节和原因. 　　4、教师小结：大自然给我们带来许多礼物,给我们美的享受.我们要热爱在自然,保护在自然.

落叶  秋风花落                                              

我家孩红黄蓝幼园《马兰花》游戏玩边走边说歌歌内容:马兰花、马兰花风吹雨打都怕勤劳说请马花孩问:几瓣花起玩位师说:二瓣花玩场面孩要二抱起(师说5瓣花5孩抱起)没抱组孩要演节目参加游戏拉圈越越少游戏越玩想想场面笑希望能帮

我觉得cctv少儿频道挺好的，我具体也不知道什么节目，我知道我姐姐家的孩子每天都看那个频道，谁让换都不行啊

在手指上画上娃娃头或者用纸做成小动物头像套在手指上，可以角色扮演，可以编儿歌边唱边动每一个手指，可以说数字出手指，可以包剪锤。很多的。：）

一历漏两岁的托班最好去青秀区那边找，东盟那里，孩子还小，找专业一点的别省那点钱，有一家叫小牧场托育的，卫樱烂扒健局备案的，你可脊昌以搜下地图

幼儿园平时的一些儿歌是带动作的，你们就可以选择一个。我给你推荐几个。

1、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心便画圈边说儿歌:



小熊圆脸胖乎乎，(用食指在宝宝手心画圈)

嘿黝嘿黝爬上山，(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头)

一不小心掉下来，(食指和中指迅速从肩头滑向手腕)

屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，目的是逗笑宝宝)



儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心，腋窝或腰，使游戏更加有趣味性。



2、妈妈引导宝宝认识自己的五官，眼睛在哪里?鼻子在哪里?等



拍手掌，看我摸，(拍手有节奏的说儿歌)

我不摸呀你别摸。(摇手)

我摸耳朵你也摸耳朵，(双手有节奏的轻拉耳垂)

我摸眼睛你也摸眼睛，(双手有节奏的轻摸眼睛)

我摸鼻子你也摸鼻子，(双手食指有节奏的轻指鼻子)

我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶)



在家中做同样的游戏，可以换成身体其他部位，如肩膀，腰，膝盖，脚等~~



3、妈妈带着宝宝在镜子前做动作，用语言和动作感染宝宝，熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。



小花猫，喵喵瞄，(五指张开做小花猫捋胡子的动作)

每天早上伸伸腰，(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作)

左伸伸，(两臂上举向左弯腰)

右伸伸，(两臂上举向右弯腰)

最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动)



4、这个是坐着玩的游戏，妈妈带着宝宝面对面坐着，动作一定要轻柔，并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰，便于宝宝听清楚。



蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，(握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心)

揉好面，(揉一揉宝宝的手)

拍一拍，(拍三下手)

然后再来揉一揉，(再揉手)

再在中间点个点儿，(用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上)

放到蒸锅蒸一蒸，(握住手，并按节奏拍掌心)

馒头蒸好了，把它送给谁?(停顿，妈妈做出寻找的样子)

送给我心爱的小宝贝!(挠宝宝的腋窝或腰，亲密的抱起宝宝)



5、妈妈示范手臂高高向上举，再向下弯腰够地面的动作让宝宝模仿。我家美美就好喜欢这个游戏。



向上够天空，(踮起脚，手臂高高上举)

向下摸草地，(向下弯腰双手够地面)

向上够天空，(重复第一个动作)

向下摸草地，(重复第二个动作)

再转一个圈，(原地自转圈)

砰!然后倒下去!(侧身倒在地上或床上)



请在地垫上玩这个游戏，没有地垫的情况下，在地上玩到最后也可以歪倒在床上哈!



6、小花狗。说这个儿歌前可以先和宝宝讲:“小花狗会看家，它最爱吃肉骨头，吃饱了它就会向你点头，摇尾致谢。”



我是一只小花狗，(双手交叉抱肩)

天天蹲在大门口，(继续上面的动作并蹲下身)

竖起耳朵站起身，(双手五指并拢指尖向上放在耳朵上做小狗的耳朵，慢慢站起身)

翘起尾巴点点头，(双手背后交叉重叠，弯腰，臀部翘起，然后点头)



重复三遍~~~



7、宝宝度过行走敏感期之后，对走路不像以前那样狂热了，当宝宝总赖在妈妈怀里让妈妈抱的时候，妈妈可以用这首儿歌引导宝宝自己走路。



小鸟自己飞(双臂伸开在身体两侧，模仿小鸟飞得动作)

小猫自己跑(五指伸开在脸颊两侧左右拉动，模仿小猫)

我们都是好孩子(双手点在胸前，再双臂伸平并挑起大拇指做称赞状)

不要妈妈抱(身体直立，双臂伸手指向前方，同时五指张开左右摇摆，做出不要的动作)

不要妈妈抱!

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