报春中班儿歌手势

报来胜的面授班给我带来的好处， 首先它能够让我少走弯路，然后能够在面授班的学习中，如果遇到问题的话，可以向身边的老师或同学及时的寻求帮助。还有就是面授班，能够督促我及时去上课。如果是报网课的话，就可能会三天打鱼两天晒网。我有很多同学就因为买了网课之后就自己不想去看，然后结果最后弃考了就很可惜。我觉得如果是自制力相对较差的话，还是报面授班好一点。在来胜上课的时候，我印象最深的就是来胜法考班的老师们都非常的负责。有的老师比我们还要着急。就比如说曹兴明老师经常催我们要好好复习，有些老师在讲题的时候也会非常仔细的跟你讲。像是主观题的案例实战班，理论法的赵真老师要求我们做题，再面对面的批评，讲我们在做题中出现的一些问题。我觉得老师非常认真负责一直在督促我们做题，然后去找他批改。还有来胜的辅导员，也非常认真负责，我们学校的一个学姐在来胜当辅导员，她就经常给我打电话，问我学习进度，然后给我提供一些学习方法和学习建议。

4拍（4/2、4/4、4/8），是一种复拍子，它的强弱周期性规律是：强拍，弱拍，次强拍，弱拍。

第一拍强拍，两手应保持适当距离，向下作击拍动作，反射动作沿击拍动作自然向上弹起，注意不要过分斜向外侧。第一拍的反射动作 实际上也成为指挥第二拍的准备动作了。
第二拍弱拍，指挥动作在第一拍指挥动作的里侧，击拍动作幅度相应收小，反射时两手不能产生交叉，至多两手掌部稍有重叠。
第三拍是次强拍，击拍动作向外侧进行(略斜向下)，反射动作顺势向上弹起。
第四拍是弱拍，顺着第三拍反射动作自然回落之势，向下方作第四四拍击拍动作，反射动作由里侧向上弹起。

这首歌节奏不快，中间有个4拍的停顿，可以放松一下，建议改成二拍子的“小动作”来数拍子就行（就像延长音处理）。问题在于从低音la到高音la的那个明显的上扬，建议在数四拍后的反射向上，以利于从高位打起“马蹄南去……”——诸如此处，歌曲的旋律线蛮好掌握，不必要总端在一个位置。
2.把握节拍点更重要，不要为了画十字而画十字。如果想用四拍子，可以不必总拘泥于下左右上，感情平淡的时候拉平四个节拍点位置：
“/2 /3 |1 \4”更自然一些……
3.结尾处请先看谱数好延长记号（数好到底是几拍）：建议“方”的四拍采用小幅度的延长音处理，下一小节第一个ti记得向下，第二拍空拍向左上轻划（不带节拍点，就像一个全新的弱起拍）之后自然向右反射向so的发音拍，从此再打三拍，（记得“贺”字应该在高位，所以说那四个点不是一成不变的！），最后的“贺”字采用延长音打法，建议可以在八个拍子里向高位“轻推”四下，然后向内收束。

发生在班里的一件事

星期三下午，大家和往常一样来到学校，认真写作业。“叮铃铃，叮铃铃，”下课铃打响了，同学们有的擦黑板，有的玩游戏，有的看书，有的在说话，老师在讲台上改作业，突然，不知怎么了，同学们赶紧围了过去，我问了问同学：“这是怎么了？”原来是李想和罗昊田打架了，这时，张老师走了过去，赶紧把罗昊田送进学校的医务室里，呀，罗昊田头上流了好多的血，我想：李想下手怎么那么重，同学之间应该互相帮助，团结友爱，手怎么打的这么厉害？我看了看，韩雨瞳走了过来，便问：“韩雨瞳，手怎么打的那么重，怎么回事，你知道吗？”韩雨瞳说：“李想用钥匙打的。”“哦”我点了点头，上课了，同学们纷纷跑回座位，别的班级的老师在为我们班上课，自习，过了一会，张老师回来了，罗昊田的头也包扎好了，张老师开始追问怎么回事了？哦，原来是叶子青借给他们同位俩数学书，他们俩的数学书都没带，不知怎么，不小心砸到罗昊田的头上，也不知怎么他们就打了起来，李想，就把罗昊田打伤了，我听得糊里糊涂的，原来一切事情都是因为叶子青惹起的，大家都是同学，一起度过了五年的好朋友，大家生活在一个班级，同一个集体，不应该因为一点小事打得头破血流，要团结友爱，化干戈为玉帛，战胜一切困难，做错事情要勇于承认。发生了这件事情，我明白了同学之间要团结互助，要和睦相处，不要因为一点小事吵架打架，影响团结和学习。辅导老师 郜书萍

首先你是哪里的，然后找出附件20公里内的吧，太远太麻烦了。
还有有一款机器很好用叫学而第一国学机，我自己家就用这个，感觉坚持用，跟国学班一个样，甚至更好，国学班只是氛围更好，这个国学机能培养习惯，用了3年多，现在孩子可以自己安安静静的看书，感觉买对了。

基本方法：指挥时两手上不超过肩，下不低过腰。基本手势就是：下左右上。要是想打出气势来，可以注意顿出拍点。
动作：大臂带动小臂，通过手腕连接，手型就是钢琴手型。两脚不动，一前一后，不要并拢，那样站不稳，也不要丁字步，大概相隔一脚宽。指挥前双手自然垂直于两脚侧，预备拍时勿把手举太高，以免合唱队员气息扎不下去。只有音乐伴奏的时候，右手单手打拍子就可以了。余光看钢琴伴奏，目光一直要正视合唱队员。
收拍：食指与大指一掐就好了。
容易犯的毛病：打拍时两手不要交叉，也不要碰到一块。始终打在同一平面。
两手分工：右手是指挥的灵魂，控制速度，节奏。左手是音乐的表情变化。
谢幕：上台台风要好，谢幕时侧身走，看准舞台位置，面朝观众致谢，原地转身，中间谢幕时上前一、两步转身致谢，再向前走一步转身开始指挥。
祝你们成功！

如果孩子嘴巴，说话清楚流利，个人建议没必要给孩子报班，本来，孩子上幼儿园是刚从妈妈，奶奶，怀抱送入学校，让老师开始管理，教育，学习知识，再给孩子报班，时间长了孩子会厌学的

5岁的孩子是能学的，现桐册在都有很多专门教小朋友英语的学校，但是一定不能让孩子学习很多，现在让他有这个语音意识就行了，而且这种意识是潜移默化形成的，可以教他一些英语儿歌啊，简单动画片啊，图画板的局厅宏童话故事啊伏纳等等

暑假可以根据孩子意愿报个兴趣班，以发展特长为主，课本以外的能力能会为孩子未来竞争加分不少。但时间不要太长，拉锯战会让孩子疲劳，兴趣变成负担就得不偿失了。至于学习班，我不太主张报。把假期变成第三学期，容易让孩子产生厌学情绪。再加上暑假天那么热，孩子也学不进什么。 实在要利用假期学点什么，也不用非上学习班不可。现在有很多寓教于乐的儿童平板，让孩子在家吹着空调边玩边学，比酷暑下舟车劳顿送去“上班”强得多！我家孩子是去年升的小学，去年暑假在网上给他过一台“动脑机”做玩伴，没想到对幼升小还帮助挺大，可以推荐给你试试。这个动脑机特别之处在于能学，但学习方式和内容很有互动性，不像学习机那么死板；能玩，但玩法和形式重在锻炼思维，比游戏机要考智商得多。总之很讨小朋友喜欢，但又学得到东西。我家孩子去年暑假就是玩这个，不知不觉把一年级的课文啦、单词啦都预习了一遍，升学后一切过度顺利。入学后孩子也一直在用，平时除了用它来做预习、复习，锻炼思维特别给力！

以六一艺术团小演员班为例，可以在北京、天津、济南等各校区报名，然后考试通过后就可以上课了。一般都是六月份开始报名，具体考试地点，各个小区都有指定地方。