我爱大象儿歌歌词文案

你说即使是分别异地，也能体会到爱的人一直在身边的感觉，我真的非常喜欢她

活动目标： 1.激发幼儿热爱生活的情感，幼儿体会想象带来的快乐。 2.发展幼儿想象力、创造力、审美能力。 3.能用绘画的形式将自己的想法表现出来，画出自己飞在空中的情景。 重难点分析： 重点：引导幼儿画出自己飞在空中的情景。 难点：启发幼儿大胆想象，能通过整体构图和添画，表现出不同的画面情景。 活动准备： 1.丰富幼儿与天空、太空、科技有关的知识，丰富幼儿的认识，这样幼儿在创想时就会更科学、更有广度和深度。 2.“我想飞”范画一张，绘画纸，水彩笔，课件。 活动过程： 1.导入 听音乐《小鸟飞》，做律动，进入教室。 提问：刚才我们学得谁的动作？（小鸟）小鸟用什么在天空中飞翔的？（翅膀） 2.展开 （1）引导讨论，启发想象 ①引导幼儿大胆想象让自己飞起来的方法 提问：你想飞吗？老师也想飞？我们想想怎样飞上天空呢？ （幼先讨论，再交流。） ②启发幼儿初步构思画面情节。 提问：假如你飞到天上，你想干什么？（鼓励幼儿说出一些离奇的、有趣的事情，丰富幼儿的经验。） 教师小结：只要肯动脑筋，肯努力，谁都能飞起来。 （2）出示图片和范画，引导幼儿观察、欣赏，了解构图知识。 ①引导幼儿观察讨论画面内容。 提问：你看小朋友是用什么方法飞起来的？你从哪里看出来是飞在空中的？此时小伙伴的心情怎样？（交流、发言） ②引导幼儿了解构图知识。 提问：画面上主要画的是什么？它在画面的是什么位置？怎样分出近处和远处的物体？为什么？（引导幼儿了解主次关系和远近关系，知道主体画在中间位置，物体近大远小。） （3）提出要求，幼儿绘画，教师巡回指导，适时帮助。 ①鼓励幼儿画出自己飞在空中的景象和情节，并创造性地添画出周围的景物。 ②引导幼儿通过构图和色彩表现出自己愉快的心情。 3.结束 （1）请幼儿将自己的作品放在前面，自由欣赏、交流，互相说说自己是怎样飞到天空中的？都看到了什么或发生了一件什么事情等。 （2）将孩子们的作品装订成一本《我想飞》的故事书，放在教室的阅读区，与大家一起分享。

1、你喜欢田野，而我愚笨。只能荒地种草十年，换一时春生。禅裂

2、玫瑰送你咐悔才浪漫，电影和你才好看。

3、想开一家店叫“我心里”，这样就可以大大方方对你说“有空来我心里坐坐”呗。

4、可惜自贺简闭己文笔不好，没办法把对你的爱写的淋漓尽致。

5、南风未泯，念你成疾。

6、你是我喜欢的人，看你换成薄装，才知夏已来临。

7、所有的温柔眷恋都是对你灿若星辰的喜欢。

8、我对你的喜欢，胜于昨日，略匮明朝。

9、遇见你爱意汹涌，看世间万物都浪漫心动。

10、世界需要讲讲道理，而我最偏心你。

你是不是学生？

中国 象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘－－这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。 二、规则介绍 以下一些名词是中国象棋的一些棋盘与棋子的说明： 1、棋盘 棋子活动的场所，叫做"棋盘"，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上。中间第五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，称为"河界"，整个棋盘就以"河界"分为相等的两部分；两方将帅坐镇、画有"米"字方格的地方，叫做"九宫"。 2、棋子 象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为七种：　　红方：帅(1)、仕(2)、相(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、兵(5)　　黑方：将(1)、士(2)、象(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、卒(5) 其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区分红棋和黑棋。 3、各棋子的走法说明将或帅 移动范围：它只能在王宫内移动。 移动规则：它每一步只可以水平或垂直移动一点。士 移动范围：它只能在王宫内移动。 移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动一点。象 移动范围：河界的一侧。移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动两点，另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。马 移动范围：任何位置 移动规则：每一步只可以水平或垂直移动一点，再按对角线方面向左或者右移动。另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。车 移动范围：任何位置 移动规则：可以水平或垂直方向移动任意个无阻碍的点。 炮 移动范围：任何位置 移动规则：移动起来和车很相似，但它必须跳过一个棋子来吃掉对方的一个棋子。兵 移动范围：任何位置 移动规则：每步只能向前移动一点。过河以后，它便增加了向左右移动的能力，兵不允许向后移动。三．关于胜、负、和 对局中，出现下列情况之一，本方算输，对方赢： 1、己方的帅（将）被对方棋子吃掉； 2、己方发出认输请求； 3、己方走棋超出步时限制；