幼儿园教英语被查

如果确是弱智（智商在70以下），第二步就要带他去医院小儿科检查，看神经系统有没有问题；视力听力有没有什么毛病等。小时候患过一些什么大病以一致有什么后遗症，也要如实地告诉大夫，大夫可以从这些判断孩子有没有身体方面的疾病。如果有一些问题，像斜视、癫痫等，对智力有影响，应先治疗或配戴适当的眼镜，助听器，有的也要做手术（先天性心脏病等）。第三步就是教育训练。
从介绍来看，你的孩子可能有一点问题。建议先去保健部门做智力测验，如智商在75以上，可以上普通幼儿园试试，如果在75以下，要看你想送孩子的幼儿园有没有老师给他“吃偏饭”，多教他，成为“随班就读”的小朋友。但是，如果没有，那么最好到弱智儿童训练中心或训练幼儿园去接受早期教育，愈早效果愈好

有关专家指出，当前学龄前儿童心理卫生问题较为常见，家长们如不注意孩子的心理卫生保护，将会导致孩子在学龄期发生学习困难、交往困难等对学校适应不良的现象，个别少年甚至走上违法犯罪的道路。 从目前情况看，造成学龄前儿童心理障碍的社会原因主要有三个方面： 一是父母文化程度的影响，其文化程度越低，儿童心理卫生问题发生率越高。 二是父母教养态度和教育方法的影响，如“母子脆弱症”就是由于母亲对孩子特别担忧和溺爱，导致孩子也发生忧郁及对母亲特别依赖，而缺乏自主。尤其是父母的教养态度矛盾，更会使孩子发生心理问题。 三是家庭气氛的影响，家庭和睦程度越差，儿童心理健康状况越差。据调查，和睦家庭儿童心理状况不佳的只占4。8%，不和睦家庭儿童心理状况不佳的有13.5%，而父母离异儿童心理状况不佳的则高达33.3%。

作为幼儿园的小朋友 可以让小朋友折一些简单的花 小动物 以及他们自己喜欢的东西 要不断的发挥小朋友的想象力。注意引导幼儿相好的方面发展。

对于不同年龄段的孩子，视力检查的方法是不同的。下面我们就针对不同的方法，来进行详细介绍。

针对新生儿：用光源照射婴儿眼睛(非强光)，如新生儿对光的照射没有反应，表示有严重视力障碍。

针对出生1-2个月的宝宝：宝宝出生一两个月后，当将某物突然移近新生儿眼睛时，会引起瞬目(俗称眨眼)，盲人则无反应。

针对2-5个月的宝宝：出生后一两个月到五个月时，婴儿不能随面前的玩具或灯光转动眼球，则说明视力极差。

针对1岁左右的宝宝:如果怀疑宝宝一只眼有视力障碍，可交替遮盖两眼观察其行为。遮盖视力差的那只眼，孩子则表现不在意。遮盖视力好的一只眼，孩子则因看不清而烦躁、哭闹，拒绝遮盖。

针对大于3岁的宝宝：家长可教其辨认Suellen“E”形视标，或辨认供儿童使用的简单图形视标。

当然了，视力检查只是视光检查的很小的一部分，一个全面的视光检查，除了普通的视力检查以外，还包括双眼协调、视野、眼压、颜色视觉、眼球内外健康等检查。要想全面了解孩子视力发育的具体情况，家长还是应该带孩子到专业的医院进行检查哦!

幼儿园的检查只能参考，还是电脑的没有意义。

幼儿园的检查只能参考，还是电脑的没有意义。视力很好，要查视力还有散光和远视医院散瞳检查。

你家孩子右眼远视525度伴有近视散光150度轴位是175

左眼远视500度伴有近视散光300度轴位是6

这个视力是一定要带眼镜的，左眼的散光度数比较高，容易导致弱视。应及时治疗。

弱视的最佳治疗期是3-6岁，其次是6-8岁，年龄越大治疗的效果也会越差，时间会越长。

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建议您:在网上查阅《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育发展指导纲要》这几个法规性文件，它会对您办幼儿园有很大的帮助。

宝宝的早期教育的确很重要啊，现在的孩子起步都比较早。对将来学习和发展都有帮助的，人们经常不知不觉的发现自己的宝宝可以听懂大人的语言。这不是天生的，而是由于长期在一中语音语义里接受信号，久而久之就记住了这种语言信息。【英才幼教秘籍】正是遵循了宝宝智力成长的过程精心设计的。你可以了解一下。

　　1、保障幼儿的安全成长与身心健康，是当前每一所幼儿园首要工作任务。

　　2、从幼儿园整体管理的角度上来讲，幼儿的安全与其成长发展成正比，也就是说只有在确保了幼儿安全与健康的前提下，其知识与技能才能得到更好的发展，安全是幼儿知识累积的前提与基础。

　　3、因此，必须在幼儿园管理工作当中，着重加强安全管理，以满足幼儿成长与发展的基本需求。

　　4、当前，新闻曝光了不少的幼儿园安全事件，引发了社会与幼儿家长的高度关注，从幼儿的身心现状来讲，他们还非常的稚嫩与脆弱，根本没有保护自己身心不受伤害的能力，这就需要幼儿教育工作者来为其提供安全保障。

　　5、幼儿园教育指导纲要明确指出，幼儿园工作必须要以保护幼儿的生命与促进幼儿的健康为绝对工作重点，其他的任何一切工作都不能盖过于此。

　　6、在这样的情况下，我们必须要重视和加强幼儿园安全管理，使幼儿能够健康、安全地成长，这是对幼儿的责任、对幼儿家长的责任、对社会的责任，也是我们对自己的责任。