幼儿园儿歌水果切切乐

幼儿园切水果的游戏如下：

老师手拿水果模型（可拆开），一边从上往下落，一边说：“苹果下来了！”小朋友手拿玩具小刀，一边说“切”，一边用刀做切的动作。

老师随即将苹果掰开：“苹果被切开了！”随后老师拿各种不同的水果模型和小朋友进行游戏。当老师呈现“炸弹”的时候，老师说：“炸弹来了！”小朋友要马上捂住眼睛，直至听到老师说：“砰！炸弹爆炸了！”，小朋友就可以睁开眼睛了。

幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

幼儿园任务

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

切记幼儿园开学回家聊天八不问(亲子沟通)

孩子幼儿园放学八不问

一不问

【错误方式】

"今天在幼儿园吃饱了吗?"幼儿园一定会保证每个孩子吃好饭。

【正确方式】"今天吃了什么?"将营养、卫生的知识自然传递。

孩子幼儿园放学八不问

二不问

【错误方式】

"今天的表现好不好"孩子对自己的表现，不一定有准确的判断。

【正确方式】

"今天有什么开心的事呀"用积极的情绪引导孩子爱上幼儿园。

孩子幼儿园放学八不问

三不问

【错误方式】

"有没有人欺负你?"这会让你的孩子和同伴对立。

【正确方式】

"今天认识了几个新朋友呀?"促进孩子和同伴良好交往。

孩子幼儿园放学八不问

四不问

【错误方式】

"你喜欢上幼儿园吗?"这样提问会加深孩子对幼儿园的消极印象。

【正确方式】

"说说上幼儿园的好处"?让孩子对幼儿园产生相往。

孩子幼儿园放学八不问

五不问

【错误方式】

"今天你哭了吗?"这会暗示孩子用哭闹来满足自己的需求。

【正确方式】

夸奖孩子的进步让孩子逐步摆脱爱哭泣的习惯。

六不问

【错误方式】

"今天老师批评你了吗?"这会打击孩子自信心，让孩子学会找借口。

【正确方式】

和老师及时沟通共同帮助孩子健康成长，和谐发展。

孩子幼儿园放学八不问

七不问

【错误方式】

"你喜欢哪个老师?"这会暗示孩子多和这个老师接触。

【正确方式】

多鼓励孩子主动和老师互动，促进良好师幼关系的形成。

八不问

【错误方式】

"今天在幼儿园里学了什么?"幼儿园以游戏为主，知识融入在游戏中。

【正确方式】

"今天老师带你们玩了什么呀?"强化孩子的愉快心情。

西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

教学重点

愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点

能根据指令做相应的动作。

12

你好，幼儿园小朋友学习怎么切水果，可以帮助他们理解水果能够成为食用品需要经过哪些程序，同时也可以锻炼他们的动手能力。

但是有一点是家长和老师都必须要注意的是，就是孩子们年龄太小，生理上的发育还不够成熟，手掌抓握物品的协调能力还远远不够，导致孩子们很难抓住稍大一点的水果，比如说苹果，梨子等，必须要给孩子们安排一点软一点的，比较容易处理好的水果，香蕉，草莓，火龙果都是比较合适当作孩子们练手的果子。

同时使用的工具必须要钝，绝对不能出现锋利的刃口。由于孩子们正处在爱玩爱闹的阶段，很难排除他们中有的小朋友会趁着老师一不注意，拿起来指向身边的同学，存在着很多安全隐患。

当然，只要把这些问题注意规避了，老师们的数量也增加一些，做好所有防护措施，还是可以安排一下这样的活动。

毕竟这种活动需要大家集体协作才能完成，一方面可以锻炼孩子们的动手能力，另一方面也是可以锻炼孩子们的集体荣誉感和责任感，以增强孩子们对集体活动的积极参与意识，能更好的帮助孩子们养成资源共享的互帮互助的优秀品质。