绘本儿歌小猴子找妈妈

可以画 猴王摘了一大兜仙桃，分给小猴子们，

大家快快乐乐的吃桃子 多么快乐喜庆啊!

冒险成功。小猴子大冒险绘本是一本无字绘本，主人公是一只小猴子。最后的结局是冒险成功，该绘本故事讲的是小猴子和爸爸上街，结果遇到了堵车。没有耐心的小猴子从安全椅上跳起，开始在车流之间穿梭。

冒险成功。小猴子大冒险绘本是一本无字绘本，主人公是一只小猴子。最后的结局是冒险成岩指裂功，该绘本故事讲的是小猴子和爸爸上街，结果遇到逗兄了堵车。没有耐心粗闭的小猴子从安全椅上跳起，开始在车流之间穿梭。

小猴子觉得自己是最聪明的，小鹿呢，和自己比起来可笨多啦!小猴子经常取笑小鹿，还找小鹿比本领。小猴子对小鹿说：“我的本领比你大，我可以上树。”

小鹿不服气，说：“我比你跑得快。” “我可以‘倒挂金钩’荡秋千!”“我背上可以驮东西!” …… 他们俩又争又吵，又吵又争，也没有决出胜负来。于是，他们就找大象伯伯评理去了。

大象伯伯可没有马上说谁的本领大，而是转了转眼珠子说：“这样吧，看你们谁先到达对岸摘到桃树上的果子，谁的本领就最大。” 小鹿和小猴子都不想输，于是，他们异口同声地回答：“好!” “预备——开始!”大象一声令下，小鹿撒腿就跑。他“噔噔噔”地趟过了河。而小猴子呢，呆呆地站在河边。河水又深又急，小猴根本没办法过去，只能急得干跺脚。

小鹿见状，对着猴子叫到：“猴子，你还是早点认输吧!” 小猴子也不甘示弱，回敬道：“哼——，你过了河也上不了树，还想让我认输，门儿都没有。你还是死心吧!” “谁说的!”小鹿说完就跑到了桃树底下。他跳起来想摘桃子，可惜跳得再高还是够不着桃子。他不甘心，使劲再跳，还是落空了。第三次，他使出了九牛二虎之力往上跳，这次不但没摘到桃子，还狠狠地摔了一跤。 小鹿坐在地上又急又气。对岸的猴子可是在幸灾乐祸呢——又是拍手又是做鬼脸。小鹿见了那个气啊，简直是怒发冲冠。

小鹿努力静下心来，他就不信摘不到桃子，忽然，他想到了一招——撞!小鹿用头使劲撞大树干，可惜，桃子没撞下半个，头倒是撞出了一个大包。 小鹿撞得晕头转向，眼冒金星，辨不清东西南北中。对岸的小猴捧腹大笑。笑罢，小猴想：他摘不到，我也摘不到啊!怎么办?怎么办?忽然，小猴想到了一个双赢的办法。 小猴子冲着对岸的小鹿叫道：“喂，鹿兄，还是你驮我过河，我负责摘桃子吧!” 小鹿摸摸自己发疼的脑袋，想想也只有如此了，于是，他回岸去驮小猴子过河了。

小猴过了河，马上发挥出了他的独门绝招——上树，摘桃。小猴子不停地把摘下的桃子扔给小鹿：“鹿兄，接招!”就这样，他们俩没花多少力气就摘了满兜的又大又红的桃子。 小鹿笑了，小猴更是开心! 小鹿和小猴抱着一大堆桃子去答谢大象伯伯，因为是大象伯伯让他们俩明白了：团结就是力量，合作才是最大的本领!

故事点评：人无完人，即便你只想向别人展示自己的优点，可是你的缺点仍是存在的，所以这个时候我们就要懂得取长补短，或者发挥集体的力量，把每个人的优点加在一起，就会有很神奇的力量哦！

　　孩子以自主阅读的方式尝试猜想故事内容，认真观察画面，大胆想象。用清楚、完整的语言分享了自己对画面的独特认识，回答非常精彩。在这一环节我应该抓住契机进行重点页面的讲解。在集体完整欣赏故事的环节因为盲目的进入我没有让幼儿收书，个别孩子出现了注意力不集中的现象。以至于后来的提问幼儿回答效果不太好。
　　孩子通过阅读、理解、分享、感受了父母与子女之间的爱与亲情。最终体会到爸爸妈妈对我们的爱，我们也永远爱着爸爸妈妈！迁移故事情感，分享了生活中发生在我们身上类似与小猴子与大猴子之间的故事，并用自己的方式表达了对爸爸妈妈的爱。效果较好！
　　如果再次组织这节活动，我会把独立阅读、孩子相互讨论作为主要环节。多给孩子发现、表达的机会。相信会收获更好的结果！

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不是。《猴警长探案记》是一部适合儿童阅读的侦探故事绘本，通过猴警长与小动物们的互动，向孩子们传递了勇敢、正义、智慧等积极向上的价值观，同时，该绘本还注重细节和情节的铺陈，让孩子们在阅读过程中感受到推理的乐趣，从而培养他们的观察力、思维能力和语言表达能力，因此不是毒绘本。