幼儿园大班恐龙儿歌

班班幼儿园怎么画恐怖如下：

1、首先，我们画怪物的眼睛和嘴巴。

2、然后，我们画怪物的头部轮廓。

3、接着，我们画怪物的手臂。

4、最后，我们画怪物的腿和脚，怪物简笔画，就完成了。

小朋友的画画素养是需要小时候就开始培养的，每一个小朋友从刚刚学会拿笔的那一刻起就特别喜欢到处画。

其实这个时候是非常好的培养孩子画画兴趣的时节，爸爸妈妈们可以找一些幼儿简笔画图片带颜色给宝宝们临摹，培养孩子们的动手能力。

对待小朋友画画的误区：

误区1：孩子画得一点儿也不像，没有绘画天分，不用学美术。

父母需要对儿童美术有一个科学的观念，并懂得欣赏孩子的作品。

误区2：小孩子画画就是画着玩，拿张打印纸给他涂鸦就好。

每次有朋友帮忙看画时，看到在那些皱皱巴巴的劣质纸张，或打印过的废纸上的稚嫩可爱的涂鸦杰作时，都会苦口婆心地建议朋友们：快给孩子买些专业素描纸、水彩纸或速写本来涂鸦。

　　 活动目标：

　　1. 欣赏和交流，了解恐龙不同的外形特征。

　　2. 能运用有关恐龙的已有经验，抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。

　　3. 能大胆表现自己想象中的恐龙。

　　4. 引发幼儿学习恐龙的兴趣。

　　5. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　 活动准备：

　　1.经验准备：对恐龙有初步的认知；已有水粉作画的经验

　　2.物质准备：恐龙活动视频；恐龙图片（霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙）、恐龙身体局部特征图片；作画工具

　　 活动过程：

　　 一、导入活动

　　1.小朋友你们知道恐龙吗？

　　2. 看视频：老师这里有一段有关恐龙的视频，看看里面是不是有你认识的恐龙。

　　 二、观察感知不同恐龙的外形特征

　　1.出示恐龙图片：老师收集了这几种恐龙的图片，你能说出它们的名字吗？除了这几种恐龙，你还认识哪些恐龙？

　　2. 刚才聊了恐龙朋友，接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙？怎样的来表现它的身体特征？比如：霸王龙、剑龙、梁龙，它们的.身体上最明显的特征是什么？（根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。）

　　 三、幼儿大胆作画

　　1.你可以画自己喜欢的恐龙，也可以画刚才我们说到的恐龙。

　　2.今天我们用水粉颜料来画，在使用颜料的时候要注意哪些事情？

　　3. 幼儿作画，教师巡回指导：鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征，大胆构图和配色，有想象力。恐龙画好后，可以添画上一些植物，丰富画面。

　　 四、作品展示

　　1. 你喜欢哪一只恐龙？你看得出这是什么恐龙吗？

　　2. 请小朋友相互交流，说一说自己画的恐龙。

　　小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。

写作思路：把班级的基本情况写下来，把幼儿们的表现写下来。

本班共有学生45名，男生24名，女生21名，外省市借读生9名。本班学生中的女生行为习惯与学习习惯比较良好，基本能做到认真上课，思想集中，并按时完成作业，对教师所教知识能基本掌握，并做好预习和复习工作。可是本班的男生情景就不容乐观。他们不仅仅人数比较多，并且相对女生而言，比较调皮、捣蛋，行为习惯与学习习惯不太好。

尤其上课时，思想无法集中，经常开小差，并且喜欢自说自话。对于教师的批评或表扬有些无动于衷，缺乏学习进取性。另外，本班学生中有半数的学生由于家里动拆迁或其他等原因，都由爷爷、奶奶带着，平时缺少学习上的指导，这对他们的学习和行为习惯的养成都带来了必须的困难。

升入三年级，学生日常行规有提高：讲礼貌，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造出良好的班内氛围，养成了良好的学习习惯，开学能尽快地适应学校环境，投入到学习当中，争做优秀的小学生。

同时，本班在学习或管理上异常出色的学生不多，需要在以后的工作中不断培养。从整体而言，本班学生的总体素质平平。在今后的教学工作中，主要是抓好学生的行为习惯和学习习惯的培养，使学生养成良好的习惯，以到达教学事半功倍的效果。同时，也要抓好学生的培优补差工作，使班级的整体水平上一个新的台阶。