小班儿歌小鸟重难点

难听死鸟（了）

应该是戴胜鸟。

活动目标：
1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。
2.在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发幼儿喜爱春天的情感。
活动准备：
春天的图片、歌曲
活动过程：
一、去户外感受春天
1.带领幼儿去草地上玩，引导幼儿用各种感官感受春天的小草。
（1）用小手摸摸小草，有什么感觉？
（2）光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走，有什么感觉？
2.幼儿分散、自由地寻找其他春天的景色。
（1）讨论：你找到的春天在哪里？
（2）教师用歌曲《春天》的歌词进行小结。
二、欣赏歌曲《春天》，试着用歌声表达对春天的喜爱
1.师：今天我带来一首春天的歌曲，唱的歌词就是你们刚才找到的春天的景色，想听吗？
2.欣赏歌曲
提问：你听到歌曲里面唱了什么？
3.（出示春天的图片）再次欣赏歌曲，并学唱。
4.幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的喜爱之情。

恐龙演变来的，比如鸟类的始祖 始祖鸟 实际上就是恐龙的变异！

恐龙演变来的，比如鸟类的始祖 始祖鸟 实际上就是恐龙的变异！

斑鸠 就是斑鸠啊

通过故事让孩子们了解妈妈生宝宝的辛苦，，知道妈妈对宝宝的爱。

<<森林狂想曲>>