培养学生独立思考能力的思考

去培养独立思考能力

旧有的认知桎梏形成了我们根深蒂固的观念，人云亦者芦锋云的道听途说使人们不知不觉中就失去了独立思考的能力。

价值观是因谁而组成?世界观是要被他人定义还是去建立自己的信仰体系，每个人心中或许都有一个答案存在。

尽管时代一直在进步，但老一辈的思想仍然流传于大众心中，受过高等教育的人也并非全部会能从这固有的制度中跳脱出来，当一个人被圈养久了，思想被阉割，让琐碎给定住时，随波逐流就出现了，也再也看不到更广的天地。

小时候的课堂里，总有一些老师会说着，好好学习才是根本，不要自作聪明，偏离轨道，创意的奇思妙想常常被否定，孩子完成了被动式的学校教育，可创造力却渐渐丢失。有时能遇见发现并鼓励你发展自己天赋的老师，真的太难得了。

小时候总会听见老人说，女孩要按部就班，要循规蹈矩，要生儿育女，要相夫教子，可是凡事总有一体两面性，在这一面的背后，还有自由与热烈，有走少有人走的路，有不婚不育，崇尚平等和谐的存在，没有人可以去定义谁，因为每个人都是独立的个体，去要求他人听自己的理论时，已经是在限制对方了。

你应该去看这个世界更首晌多的多面性，去到更宽广又包容的天空，去与星辰聚集，让光可以散发光。当你看的越多，就越明白自己想要的是什么，不是所有哗衡美好的东西都适合每个人，有人喜欢微光;有人喜欢太阳，不是每个人都想要万众瞩目，大众的标准不一定符合你，在自己的一方天地里演奏―场独曲，平静又悠闲，又何尝不是一种幸福。

独立性是良好的个性品质，是创造性人才不可缺少的素质条件。人的创造力既有智力因素，又有非智力因素，其中包括人的独立性、自制力和坚韧性等心理特征。但是，有些家长，特别是独生子女的家长由于不懂得儿童身心发育的规律，缺乏科学育儿知识，对孩子往往事事包办，不让孩子动手动脑。使孩子养成衣来伸手，饭来张口的依赖性格，这无形中也使孩子失去了许多促进智力发展的机会。因此，作为父母，应该尽可能地培养孩子的独立自主的能力。

要使孩子具有独立自主的能力，首先家长不要一切围着孩子转，要让孩子从家庭的中心走出来。凡是孩子力所能及的，家长一般不要代替他去做，凡是孩子说“我能”、“我自己去做”的，就要放手让他自己去尝试。孩子到了一岁左右，一般就有了独立的愿望。当他刚刚学会走路的时候，就往往喜欢独立行走，不要大人搀扶，不到两岁，就要自己拿勺吃饭，到了三四岁，就会常常说:“我自己来。”这种种要求，正是可贵的独立精神。家长只有对这种需耍有足够的认识并予以支持和满足，孩子的独立自主能力才能得到更好的培养。

要使孩子具有较强的独立性，家长还应积极创造条件，让孩子多实践。一个孩子只有给他很多探索和试验的机会，以及不害怕他独自在一定的限度内犯错误，才能培养和锻炼他的独立自主能力。随着孩子年龄的增长，应允许他有越来越多的独立性，也就是说父母给他们的约束和规定要逐渐减少，使他有更多的自由去管理他自己的事情。一句话，要逐渐扩大孩子的“自主圈”。父母还应鼓励孩子对自己的事情做出决定。比如，你可以说，“这由你决定”，“你自己怎么想就怎么傲”等。当然，由孩子自己傲出决定的事，必须是与他年龄相适合的。

在培养孩子独立性的过程中，有时孩子也可能由于种种原因而不愿自己动手。遇到这种情况，家长就要设法启发、培养他自己干的愿望和能力，战胜依赖的心理。当然，对于一些孩子做起来有一定困难的事情，父母可以给予适当的指点，或者给予必要的协助，使孩子在实践的过程中学习本领，获得才干，增长信心。总之，家长应该克服过分保护孩子的倾向，让孩子多去实践，在实践中培养他的独立性。