英文儿歌创作获奖作品

1号作品——看见

你是否设想过，透过由外到内的皮肤、浅筋膜、深筋膜、胸肌、胸廓世弊和肋间肌、胸内筋膜构成的胸壁，去看见埋藏在深处的脏器组织，那是躯体的内核和生命的基石。当你跟他对视的那一刻，你又是否看见了自然造物笔下蕴藏的哲学与诗意，那是镌刻灵魂的解剖和超然世外的颤栗。

2号作品——手部骨骼、肌肉、结缔组织临摹

该临摹以铅笔起稿，圆珠笔和铅笔混合上色，英文标注图示各个部位的名称。因为手部肌肉数量、层次较多，排列较复杂，所以通过绘图能更好地理解各肌肉以及结缔组织、骨骼的分布。

3号作品——三叉树之恋

本参赛作品描绘的是人体解剖学中的三叉神经，三叉神经为十二对脑神经之中的第五对脑神经，是混合性脑神经之一。其由两种纤维成分所组成。一种是一般躯体感觉纤维，其神经元胞体位于颅中窝颞骨岩部三叉神经压迹处、由假单极神经元组成的三叉神经节内。

4号作品——蝶骨

本次绘画作品就是利用这一外形特点，以百花为背景，将客观的蝶骨展现为一飘飘欲飞的蝴蝶，化静为动。以便学习者可以通过这一生动的形象，更好地理解和记忆其特点。

5号作品 Prime Factory

心脏在人体这台精密运作机器中就像是一间不停答宏歇的“发电站”，源源不断地把清返册“电能”输送到每个角落。本作品以心脏冠状面解剖以及心脑供血关系为基础，大胆地进行创意化重造，把心脏内部主要结构以简练直观地展示了心脑血液循环过程。

5×（1+五分之一）=6（人）

答：得二等奖的有6人。

西安市第二届创新大赛获奖名单已公布，可以在西安市官网上查询。

近日，西安市教育局公布了西安市第二届中小学新课程改革课堂教学创新大赛评选结果，西安市航天中学青年教师张思萌、尚婷、贾莹荣获一等奖并推荐参加省级决赛，学校也获得西安市第二届中小学课堂教学创新优秀单位。

在有着引领教学改革与创新风向标意义的这项市级大赛中，我校参赛的三名教师全部获得一等奖，实属可喜可贺，特向全校师生报喜！

此次课堂教学创新大赛，西安市航天中学高度重视，按照“以赛促教、以赛促研”的教研工作思路，大力动员全校教师积极参赛，并精心组织开展了学校选拔比赛活动。

张思萌、尚婷、贾莹三位参赛青年教师，前期认真准备，精心设计教学活动，从备课组、教研组比赛中脱颖而出，经过校赛、区赛及市级专家评审等环节，过关斩将，最终均获得了市级一等奖。

比赛评价：

参赛教师通过任务群、单元整体设计等方式，把对普通高中和义务教育新课标的理解有意识地落实在教学各环节中，作业设计有明显的教学评一体化理念，有强烈地将减负增效落到实处的策略及意识。

特别是在创新教育教学模式方面，既能注重学科思政、创设生活化的情境，更能凸显思维品质培养、关注问题解决的过程、发挥信息技术的优势、多样化使用资源。

实现了课堂物态形式和教学形态的改变，体现了“创新之变、课标之用、素养之实”，凸显了新时代教师对培养学生创新精神和实践能力的要求。

西安市第二届微课大赛获奖名单如下：

西安市车辆中学11位教师在本届大赛中获奖：郑红获一等奖，袁芬、魏柯茹获二等奖，郝茂才、姜媛、谭莉芳、张灿灿获三等奖，高涛涛、刘莹、罗雅芳、马欢获优秀奖。

夏花葳蕤的季节，西安市教育局公布2021年西安市第六届教师微课大赛获奖名单。西航二中教育集团24名教师取得佳绩。

本届大赛的主题是“创新成就精彩课堂”。希望获奖教师继续落实信息技术与教育教学深度融合的核心理念，进一步提升信息素养，用新课改理念和教学创新推动课堂教学创新，继续用新形态、新技术、巧构思、妙创意打造精品微课程，助力课堂教学创新和教学质量提升。

近年来，我校积极扩大信息技术与教育教学的融合，推动课堂教学方式的创新，学校被认定为第三批西安市智慧校园。一场赛事，一次历练，一次成长。在这一过程中，教师们良好的信息素养得以提升，扎实的专业能力得以锤炼。

未来，我们将进一步推动集团学校微课的资源建设与应用。加强学科整合力度，充分将信息技术与教育教学深度融合，提升教育教学效果。

我们也将继续探索教育信息化环境下有效教学寻找新途径，更新理念和认识，拓宽教育视角，牢记教育使命，培育时代新人，办好人民满意教育。

西安市第二届创新课堂大赛歼顷橘获奖名单中一等奖有张思萌、尚婷、贾莹荣。

近日，西安市教育局公布了西安市第二届中小学新课程改革课堂教学创新大赛评选结果，西安市航天中学青年教师张思萌、尚婷、贾莹荣获一等奖并推荐参加省级决赛，学校也获得西安市第二届中小学课堂教学创新优秀单位。在有着引领教学改革与创新风向标意义的这项市级氏团大赛中，我校参赛的三名教师全部获得一等奖，实属可喜可贺，特向全校师生报喜！

此次课堂教学创新大赛，西安市航天中学高度重视，按照“以赛促教、以赛促研”的教研工作思路，大力动员全校教师积极参赛，并精心组织开展了学校选拔比赛活动。

张思萌、尚婷、贾莹三位参赛青年教师，前期认真准备，精心设计教学活动，从备课组、教研组比赛中脱颖而出，经乎冲过校赛、区赛及市级专家评审等环节，过关斩将，最终均获得了市级一等奖。

比赛评价：

参赛教师通过任务群、单元整体设计等方式，把对普通高中和义务教育新课标的理解有意识地落实在教学各环节中，作业设计有明显的教学评一体化理念，有强烈地将减负增效落到实处的策略及意识。

特别是在创新教育教学模式方面，既能注重学科思政、创设生活化的情境，更能凸显思维品质培养、关注问题解决的过程、发挥信息技术的优势、多样化使用资源，实现了课堂物态形式和教学形态的改变，体现了“创新之变、课标之用、素养之实”，凸显了新时代教师对培养学生创新精神和实践能力的要求。