儿歌怎么判断小班中班大班

C

解析：

本题考查皮亚杰道德发展阶段理论。皮亚杰道德发展阶段理论把儿童的道德发展分为以下四个阶段：①前道德阶段（2～5岁），又称自我中心阶段；②权威阶段（5～8岁），又称他律道德阶段；③可逆性阶段（9～11岁），又称自律道德阶段；④公正阶段（11岁以后）。其中，处于可逆性阶段的儿童既不单纯地服从权威，也不机械遵守规则（开始认识到规则是大家共同约定的，只要大家同意，规则也可以修改），而是要求平等，根据行为的动机来判断对错。题干中，班长发现班规存在不妥之处，找来其他班干部一起商量，共同决定修改方案，说明其已不再刻板地遵守规则，道德发展已进入可逆性阶段。C项正确。

A项：处于自我中心阶段的儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。与题干不符，排除。

B项：处于权威阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。与题干不符，排除。

D项：处于公正阶段的儿童开始倾向于主持公正、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况进行。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

想要判断一个同班男生是否喜欢你的话，可以适当的和其他男生亲密一些，因为如果这个同班男生喜欢你的话一定不会让你和其他男生亲密的，但是如果你也喜欢这个同班的男生的话一定不要再做一些出格的举动了。