黄宾虹书法与绘画作品笔法的比较研究6

2018-12-04 23:55:20此在在此06:40 159
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关于黄宾虹的书有哪些?

著有《黄宾虹诗草》、《古画微》、《黄山画源流考》、《画学通论》等。

黄宾虹的介绍

黄宾虹(1865 年1月27日——1955 年3月25日),原籍安徽省徽州歙县,生于浙江金华,成长于老家歙县潭渡村,初名懋质,后改名质,字朴存,号宾虹,别署予向。近现代画家,擅画山水,为山水画一代宗师。六岁时,临摹家藏的沈庭瑞(樗崖)山水册,曾从郑珊,陈崇光等学花鸟。精研传统与关注写生齐头并进,早年受“新安画派”影响,以干笔淡墨、疏淡清逸为特色,为“白宾虹”;八十岁后以黑密厚重、黑里透亮为特色,为“黑宾虹”。他的技法,得力於李流芳、程邃,所作重视章法上的虚实、繁简、疏密的统一;用笔如作篆籀,洗练凝重,遒劲有力,在行笔谨严处,有纵横奇峭之趣。所谓“黑、密、厚、重”的画风,正是他显著的特色。

了解黄宾虹

黄宾虹,中国近现代国画家,擅画山水,为山水画一代宗师。 初名懋质,后改名质,字朴存,号宾虹。原籍安徽省徽州歙县,生于浙江省金华市。 黄宾虹自少即喜绘画、篆刻,六岁能临摹家藏沈廷瑞(樟崖)山水册。早年受“新安画派”影响,以干笔淡墨、疏淡清逸为特色,为“白宾虹”;八十岁后以黑、密、厚、重为特色,为“黑宾虹”。他的技法,得力于李流芳、程邃,所作重视章法上的虚实、繁简、疏密的统一,所谓“黑、密、厚、重”的画风,正是他显著的特色。 近现代评论家们都是这样评论黄宾虹的: “一个了不起的大师,拥有最丰富的精神资源”。 “他使中国的山水画上升到了一个至高无上的境界,他对于所有艺术的后来者都是一个楷模。”… 在中国近现代绘画史上,有“北齐南黄”之说,“北齐”指的就是大家所熟知的齐白石,而“南黄”就是指黄宾虹了,由此可见,黄的艺术地位。无论是书法、绘画、篆刻、金石文字、书论、画论、画史他都有广泛的研究,而20世纪能有这样广泛学养的艺术家的确是不多的。 黄宾虹的绘画风格可以说经历了三个阶段:从师古人、融化古人造化、形成自己风格。“五笔七墨”即是他根据自己多年的绘画整理的理论经验,“五笔”指的是“平、留、圆、重、变”。“七墨”指的是“浓墨、淡墨、破墨、渍墨、泼墨、焦墨、宿墨”。这一理论经验一直流传后世,给后代的绘画者提供了宝贵的经验。 尽管大师黄宾虹的画在近现代得到了大家得赏识公认,但并不是一开始就得到大家的欣赏的,据说当年大师捐画,人家还不要,他再三要求强行给捐了,可是直到30年后包裹才被打开,就连当时他的一个画家友人都说出:“我的画能换一根金条,你的画我欣赏不了…”这样的话。所以黄宾虹的画也经历了白给都没人要的阶段。 其实他的画被有些人所不喜的直接原因是,他的绘画饱含的文化信息太多了,审美历史感太苍凉,他的画不像同时期其他画家的画那样靓丽,评论家傅雷说,欣赏他的画的人需要人生阅历,需要文化积累,需要文学修养,三者缺一都可能导致欣赏不来黄的绘画。黄宾虹自己也曾说:“50年后人们才能懂我的画。” 大师黄宾虹曾说过,画品的高低是深深扎根于人品的,是对一个人全面综合素质的评定,需要长时间知识文化与修养的积累与历练。黄始终将人品与画品联系在一起。不管是早些年他的画有多么的不被认可,还是近现代的评论家们把他抬得多高,其实都无碍,起码有一点是不变的,大师确实给中国绘画补充了理论经验,给中国文艺界提供了新的艺术思路。

黄宾虹与黄胄什么关糸

黄宾虹和黄胄都是中国近现代著名的画家,是父子关系。黄宾虹(1865-1955),字任斋,号石田,福拦烂友建福州人,是中国近现代著名的画家、学者、教育家和历碰收藏家,被誉为“近代山水画宗师”,其山水画追求白描至极,重视人文气息和意象内涵。而黄胄(1904-1938),字远堂,号菲山,是黄宾虹的儿子,是中国早期的抽象艺术画家和美术教育家。他的艺术风格明快、自由、富于想象力,在中国现代简槐美术历史上具有一定地位和影响。

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黄爱华的戏剧教育研究课题

1、主持浙江省教育科学2004年度规划课题《戏剧艺术教育在基础教育中的独特功能及其发展策略研究》,(2004-2006),结题。 2、主持杭州师范大学基础教育实验基地项目《基础教育课程改革背景下的戏剧艺术教育实验研究》(0439JD03,2004—2007),与杭州市大关小学合作,完成。 3、主持全国教育科学十一五规划2007年度教育部规划课题《学校戏剧教育在构建和谐校园中的独特功能及实施策略研究》(GLC0700****,2007—2009),即将结题。 4、作为第二负责人主持共青团中央2008-2009年度青少年与青少年工作研究课题《校园戏剧在高校构建和谐校园中的独特作用及实施策略研究》,结题。 5、独立承担杭州师范大学浙江省人文社科重点研究基地“艺术教育”重点项目《我国大陆和港台地区中小学戏剧教育比较研究》(2009-2011),正在进行。 6、作为第二负责人主持杭州师范大学浙江省人文社科重点研究基地“艺术教育”一般项目《学校戏剧教育在促进学生全面和谐发展中的作用及实施策略研究》(2009-2010),正在进行。

《我的感觉》系列绘本中幼儿情感教育研究的可行性

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