深度：李镇西

李集镇的简介

李集镇地处豫东平原，系苏、鲁、豫、皖四省结合部，西与虞城县接壤，东与王集乡毗连，南与桑堌乡交界，北与车站镇为邻，1986年李集撤乡建镇，2005年，夏邑县乡镇区划调整：撤销郭庄乡，将其行政区域划归李集镇管辖，李集镇政府驻地不变。调整后，总面积104.2平方公里，耕地7.98万亩。 李集镇下辖张老家村、阎庄村、小王庄村、李楼村、司营村、黄堂村、杨老家村、班楼村、道口楼村、段集村、牌坊庄村、李集西村、前司集村、关庙村、刘庄村、尹营村、骆集村、徐楼村、小司庄村、洪刘庄村、王庄村、段古同村、孟楼村、梁庄村、杨楼村、关楼村、李油坊村、李集中村、张楼村、于庄村、曹楼村、后司集村、李集东村、涂关庄村、刘古同村、孟朱庄村、东杜集村、杜集村、王营村、杜娄村、司庄村、郭庄村、高双庙村、黄付集村、前王楼村、后王楼村、程集村、张集村、张庄村50个行政村，7.02万人。 境内地势平坦，土壤肥沃，气候温和，四季分明。北依陇海铁路及310国道，西临京九铁路和105国道，徐商、永商、刘毫公路纵横贯穿全境，交通十分便利 。

李镇西老师写过哪些书

<<做最好的老师》

李集镇的介绍

李集镇地处豫东平原，系苏、鲁、豫、皖四省结合部，西与虞城县接壤，东与王集乡毗连，南与桑堌乡交界，北与车站镇为邻，1986年李集撤乡建镇，2005年，夏邑县乡镇区划调整：撤销郭庄乡，将其行政区域划归李集镇管辖，李集镇政府驻地不变。调整后，总面积104.2平方公里，耕地7.98万亩。

大李集镇的介绍

大李集镇由原胡集区院寺乡、大李集乡于1992年4月合并而成，镇政府驻地李集街原大李集乡人民政府，后迁李集新大街办公至今。

常听人说生化奇兵的故事很有深度，请问深度在哪

病床上的他，已是癌症晚期。 　　突然他问道：“如果明天世界就要完结，你怎么办?”，我无言以对。 　　“如果那样的话，我就要拼命活到后天。”他笑着说到。 　　那夜，他就停止了呼吸。 不知道他是否成功到达恋人后天以后的世界。 2.一家陈旧的咖啡厅 　　男人和女人面对面坐着。 　　 男人说：我们离婚吧。我爱上了她 　　 女人从容的答应了。 　　 女人转身看见旁边位置坐着一对年轻的情侣 　　 男孩说：以后咱俩谁也不离开谁，我会爱你，一辈子! 　　 女孩说：恩，谁也不离开谁。 　　 眼泪中男孩女孩的身影渐渐模糊。

有多少人曾经在杨镇度过高中三年

Together we spent the three painful but colourful senior high school years .

李镇西是谁？

你问的是不是某韩星呐？ 如果是韩星因为名字翻译过来所以会有不同~ 但是李镇西还真没听到过.....

余光中和李镇东的故事

前不久，一批台湾作家来江苏访乡采风，著名诗人余光中在江苏教育电视台的演播室里见到阔别54年的老同学李镇东。当主持人问李镇东读过老同学多少首诗时，李镇东的回答多少让在场的观众有些尴尬。他说："没读过！" 余光中笑了。观众们也笑了。 不读老同学的诗，似乎并没有妨碍李镇东与余光中成为好朋友，他们在演播室内相拥而泣……忽然悟出，朋友之间最重要的是相互尊重，而尊重其实是一个多项选择题，对朋友的兴趣、爱好、性格、事业，可以全部"情投意合"，也可以在某一点上相知、相通、相谐，有时候甚至可以"背道而驰"。真正的朋友总是非常尊重对方的选择?quot;尊重"的答案丰富多彩。 一直以为，尊重就是认可、赞同，绝不否定、舍弃，现在想想实在是有些误读。朋友，其实只要彼此内心尊敬、重视，足矣。我们应当给对方自由发展的空间。强求"你唱我和"、"步调一致"，甚至唯唯诺诺、台之即来，其实早已搀杂了别的成分。 （尊重）

听李镇西《如何转化后进生》有感

下面就观看这次讲座谈谈我的一些收获。主要有以下几点： 第一，“教育每天都充满悬念，后进生成就一个名师”，这是李镇西老师的观点。李镇西老师从家庭、学校、个人这三个原因分析后进生产生的三大要素。其中，第一要素是家庭原因，家庭的教育方式、家长的行为和家庭的离异又成为第一要素的首要因素。可见，后进生的产生根源在家庭。生活在这样家庭里的孩子，到了学校后，又因为学习成绩不好、各种坏习惯的养成，长期受到老师同学的冷落、辱骂和歧视，能不后进吗？多么发人深思的问题呀。因此，作为一名人民教师，我们应该理解后进生，明白转化后进生是一个反复而漫长的过程，仅想通过几次教育即可转化成功的思想是不可取的。 第二，转化后进生的一些技巧。一是要多找后进生谈心，讲究一个“磨”字。因为转化后进生是一个反反复复的过程，因此教师要有足够的耐心。教师除了口头的交流，还可以通过书信交流等方式和后进生进行交流。二是要建立良好的家校沟通。李镇西老师给我们提出了几点非常好的方法。例如，让后进生写自我评价，让他带回给家长看；让一个帮助他的同学写他的纪律表现；多联系家长，以表扬鼓励为主；在课余时间带后进生游玩，让对方走近教师；通过集体评议，利用集体的力量，评出进步最大、感动本班的十大人物；每天十问法；让学生每天写“精神搏斗”，通过日记走近后进生的心灵；让学生做班干部；作文评选法；推荐一本好书等。 第三，转化后进生应该注意几个的问题。在转化后进生的过程中，我们应该注重感情倾斜，让后进生从内心感受到老师对他的好，从而唤醒其向上的信心，这非常重要。这要求教师做到，相信他是一个好学生，相信他是一个有“缺点“的好学生。我印象最深刻的就是，李镇西老师在他的教学实践中，很善于利于集体的舆论力量解决问题，而不是单纯告诉学生“你对了”或者“你错了”，这种方法解决问题的效果是显而易见的。 李镇西老师多次强调转化后进生的“反复性”，可见过程的漫长，作为一名教师，我们应该多一份耐心、多一份理解和多一份忍耐。对于日常教学，我们可以对后进生可采用降低要求的做法，使他能够找到一点成就感，满足他一次次的虚荣心，这样才能激发他学习的欲望，从而激发他向上的信心。

我们为什么需要李镇西？

我蛮欣赏他的理念的，以人为本，充满教育情怀，对孩子们负责，争取更好的发挥每个人，帮助到每个学生，在教育上没有教育情怀，是不能够对孩子真正会有帮助的