第一天《说服力落地课程》

美容行业有没有成熟、可落地的课程？

美容行业现在非常兴盛，我觉得现在不好的话有点晚了。

如何落实幼儿课程游戏化

游戏化不适宜幼儿园，幼儿园别名托儿所，主要职责是负责孩子的安全，课程是其次。 身体对抗的游戏在幼儿园是行不通的，反而类似于早教机构的卡牌类游戏适宜于幼儿园小孩子，如果游戏化，老师需要花大量精力守望孩子是否会吞掉玩具。这也就是幼儿园偏艺术类教育比较行得通的原因。

小学课后服务有没有流程？

目前有一本《小学生课后服务概论》的书已经对课后服务的流程进行了仔细的表述，综合来说就是以下两个方面： （1）午间标准化管理服务。包括孩子的安全迎送、面部识别签到及体温测量、餐前礼仪、组织用餐、餐后整理、品格和故事时间、安排午休、午后点心及整队上课。所有流程都是围绕着贴心照顾、习惯养成和品格培养展销余庆开。 （2）下午弹性放学和社团课服务。贝尔安亲以促进孩子“多元成长”为培养宗旨，依托与北师大专家教授共毁冲同研发的“全能双师”云教育平台亏握，与国内著名教育机构合作，将科学、美术、书法、国学、好习惯养成等一系列丰富的兴趣课程和趣味活动引入所辖各机构，可以满足小学生课后服务要求的自主阅读、艺术、科普活动以及娱乐游戏、兴趣小组及观看适宜儿童影片等课后服务主要内容。“全能双师”平台线上线下结合的学习形式与优质课后服务资源无缝对接，充分利用课后服务时间让孩子寓教于乐，用新颖有趣的方式帮助学生掌握学校课堂以外的知识，有效地配合小学生课后服务要求的内容输出。

好老师好课程好服务是什么书

好老师好课程好服务不是书。好老师好课程好服务是华图教育出名的口号，华图教育是一家以职业教育为核心的培训机构，打出了好老师姿答好课程好服务的口号并以此出租册州名，所以好老师好课程弊蔽好服务不是书。

小学课后服务课程安排

小学课后服务课程安排如下： 一、基础课程：作业辅导，答疑解惑。主要对3—5年级延时托管的学生开展的课后服务活动。指导学生自主完成家庭作业，自主复习、预习。个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。 指导完成家庭作业的学生自主规划自己的学习。在完成作业后，辅导教师可以有针对性地指导学生自主阅读或学习其它内容，真正做到“作业不回家” “知识盲点不累积”。课后服务时段禁止教师讲课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业。 二、拓展课程：主要针对1—2年级(无家庭作业)延时托管的学生开展的课后服务活动。开展阅读、体育技能、硬笔书法等校级大课程，同时根据学生年龄特点，将大课程分解为年级小课程。 三、特色课程：中午课后服务活动开设社团活动，如腰鼓、演讲、合唱、管乐、曲艺、钢琴、舞蹈等22个社团。由学生自主选择参加，激活学生学习的自主能动性，充分调动感官的体验和大思维流量，全面提升了学生的学科核心素养和综合素养。 对于孩子来说，在学校里可以学到更多的知识，也不用担心作业完不成了，自有老师进行监督，家长也省心，接孩子回家之后也不需要辅导孩子作业了，可以说是一举两得。

幼儿园课程内容应为什么服务

幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。

儿童早教的课程服务

龅牙兔的情商课程教授孩子提高自信心，情绪管理，挫折抵抗，独立性，责任感，自律，同理心，社会交往，问题解决的关键观念和关键技巧。这些观念和技巧涉及得相当具体，它们包括自尊，自我接纳，愉悦，目标设定，爱心，同理心技巧，情绪词汇，自我控制，自我意识，给予并接受反馈，信心，个人责任，同情，沟通，解决冲突的技巧，自爱，尊重，好奇心，欣赏，交友的技巧，幽默，解决问题，调解及调银饥春停，团队精神，毅力，价值观，识别自己和他人的情绪，积极倾听，“我觉得”技巧，决断性反应，积极思考能力，减少破坏性自我锋耐批评，接纳自己和他人，以及更多…… 同时，龅牙兔还提供丰富多彩的情商渗透活动和家庭延伸服务，让每一肢敏个孩子、每一个家庭都能在生活中真正的运用各种关键观念和技巧并从中受益。

幼儿园课程游戏化是重新建立一套游戏化课程，让游戏精神落实到一日生活的各个环节。（  ）

B 解析： 本题考查的是幼儿园课程游戏化的具体表现。幼儿园课程游戏化理念的核心是关注儿童的需要和兴趣，关注儿童发展和学习规律与特点，让幼儿更具备游戏精神，使游戏精神落实到一日生活中，但课程游戏化是游戏的，动态性的过程性的活动，并不是指重新建立一套课程，而是结合各种经验在课程实践中不断调整，达到游戏化。 故表述错误。

课后服务物理课程名称有哪些呢

课后服务物理课程名称有传统的物理学、物理化学、电磁学、力大郑学、量子力学、物理测量和滚猜颂控制、物理实验、物理科学、物理教育等。兆拿根据查询相关公开信息显示，关于物理课程有传统的物理学、物理化学、电磁学、力学、量子力学、物理测量和控制、物理实验、物理科学、物理教育等，每门物理课程都有不同的课后延伸服务，具体可以参考学校的课程设置。

小学课后服务课程安排

小学课后服务课程安排如下： (一)高度重视 学校高度重视课后服务工作，成立工作领导小组，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。 (二)健全制度 学校建立健全课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度，志愿服务制度、检查考核制度，安全管理制度，以及学生意外伤害突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。 (三)规范管理 课后服务工作必须做到以下几条: 1、坚持"家长自愿，公益服务"原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。 2、严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。