小学生生活混乱，课桌乱，书本乱丢怎么办？

梦见自己的书桌和书都丢了

你将获得成功

我的同桌是小混混，我该怎么办？

小混混？ 你买一个结实点儿的文具盒，上课的时候，你就当着你们班主任的面，用文具盒往他脸上猛抽一顿，没人来啦你不要停下，打完他把你家长找过来，让家长跟老师说串坐，老师不给串坐你就一天打他一次，往死打，只要你打的够狠 ，保证他再也不敢惹你，他要是敢找人揍你，你第二天上学接着拿铅笔盒抽他脸，往死抽， 这个方法很管用的

为什么我5年级时的同桌对我有时好,有时不好.感觉她从来没把我当朋友.现在六年级，不是同桌了，上课

对你有感觉呗

上课没桌子

首先建议你和学校协商解决课桌问题，这是每个学校应尽的义务和责任； 其次，如果真有什么特殊原因，可以和有课桌的同学一起挤一挤，至少先安定下来，这样才有心情听课，做笔记； 接着，如果协商得不到解决，同学又不同意你的加入，那么建议在经济条件允许的情况下，自己买桌子，如果没有，那么建议上课还是以听课为主，笔记可以在课后，把其他同学的笔记借回家抄。 最后，也是没办法了，可以把书垫在双腿上，然后把笔记本垫在书上做笔记。 希望，能帮到你！

课桌的作用是什么

写字，放课本文具的，给不听课的学生睡觉的，摆设的，

我同桌上课老是唱歌怎么办?

有这么一个故事,说是有一位犹太老人独自住一大房子,有天一群孩子在他家门前踢罐子,吵到他睡午觉了,他就想了个主意,他对那些小朋友说,我很喜欢听你们踢罐子,这样你们以后每来一次我给你们每人一美元,小孩很高兴,踢罐子还能赚钱 几天过后,老人对小孩说,你看我家挺破的,我的积蓄也不多了,现在我只能给你们每人五十美分了,孩子们虽然不开心但有钱拿还是开心的,又过了几天,老人对小孩说,现在我已经没钱给你们了,但我还是希望你们每天能来题罐子.由于没钱拿孩子们随后没人肯再去踢罐子了. 楼主能从中看出什么玄机吗?

听课时同桌在大声讲话

我认为，如果你的同桌在大声讲话，干扰了你的正常学习，你可以在课外时间找他，和他坦诚交流，你可以告诉他：“我现在要上课要认真听讲，你要讲话可以啊，不过声音能否小一点，毕竟这里是课堂啊，我们都是学生啊，课堂就是学习的地方，你要是讲话，可以放到课后讲啊，或者是开班会的时候讲啊，到那个时候，你可以发挥你的口才才能啊。” 我认为，要提高学习效率，首先便是提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患。当然，我不是说整个听课和学习时间，神经都要绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，学习效率的提高就比较困难了。而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学习效率高是建立在扎实的基础之上的。

大专真的就是混日子，混学历的吗？ 大专里的老师上课怎么样？

先介绍一下，985在读，高中交了男朋友，异地三年，感情四年，稳固。先生是三本毕业，想留在我的城市工作，目前为止还在找工作。 先生没有什么证书，我知道的只有一个普通话证书，他在58上面找工作。 刚开始找了一个4-6k游戏运营的岗位，包吃住，看起来很不错，我自己都有点心动，我和他都定了房间 准备他进行面试之后 通过了就去让他工作。这份工作离我大学很近 所以我和他很重视（我更重视一些），甚至主动提出给他写简历。他说这种工作不用简历的，我越看越不对劲，我是图情档专业的（里面有情报学这门课程），所以就去找关于这家公司的资料。结果发现就是一个外包公司，靠培训IT工作赚钱。那天晚上我哭了好久，我觉得先生是不能在我身边工作了。凌晨两点找了两个工作，都是销售。 后面长话短说，他选了其中一个，干了一周觉得太累，压力太大，辞了。找了一个网管的工作，觉得又苦又累，辞了。 我在先生来的期间，给他准备了东西，牺牲了考试周复习时间陪他面试，可以说很累，听说他这些很奇怪的理由辞职，我觉得不可思议。甚至提了一次分手。 目前感情还好 就是对他的未来也不是很清楚，不过可以肯定的是，工作没有那么难找，至少有大把工作连简历都不需要，和我预想的应聘很不像（笑） 而且只要努力 其实像是那个销售岗位，也有很好月薪10k+的专科学生。 迷茫吗，脚踏实地了吗？我经常劝先生不要抱怨不要挑，经常是他很挑剔，我不嫌弃他做任何工作。已经来了A城半个月了，一分钱也没挣到。 我已经苦口婆心再说了，所以也想劝劝你，可能我说的他也不懂，你也不懂。但是我觉得脚踏实地，实事求是去做了，总比原地观望强的多的多。 加油吧，我们都在奔跑，我们都是追梦人。

大学生的课堂书桌是什么样的

一般就是这个样子，颜色可能会有差异，但是已经不是高中时代的书桌形式，而是连在一起的，而且座位是不固定的，想去哪里坐就去哪里。

蓝天下的课桌读后感怎么写

《蓝天下的课桌》是一部关注当今农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的报告文学作品。与传统坚硬、沉重的报告文学作品有所不同，作者尝试着以个性化的写作去触摸社会教育中的柔软与忧伤。 独特的儿童视角是本书区别于一般报告文学作品的独特之处。本书的作者伍美珍是国内著名的儿童文学作家。她的作品风格以轻松幽默、机智俏皮著称，深受国内青少年读者喜爱。在本书的写作过程中，她以女性作家特有的敏感、细腻、体贴和善良走进采访对象的心灵和情感世界，在娓娓道来的叙述语调中，为我们呈现了六位农村进城务工人员子女的精神全景。由于采访的对象是处于城市边缘群体中的孩子，敏感而又自尊，羞涩而又沉稳，脆弱而又坚强，特殊的成长环境所赋予他们的性格特质成为采访过程中的最难以把握的地方。此时，作者的儿童文学作家身份突显，能够放下身段，站在儿童的视角，与孩子们进行对话和交流，挖掘他们精神世界的深层，从而使写作不会流于粗糙和平面。 巧妙的文本组织和板块设计为作品增添了非凡的魅力。书中典型个案的选取，源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的一线调查访问。在采访了为数众多的孩子，走访了众多家庭之后，作家以其别具一格的匠心实施着报告文学这一文体的创造性写作。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。因此，作者对作品的板块进行了设计，交代采访背景的“现场”，生动活泼的“故事”主体，以及“阳光姐姐说新闻”所带来的理性启示。经由板块的划分，报告文学问题的纪实性和文学性得到了有机的结合，同时作品的表现力得以彰显。 真诚质朴的情感直击灵魂所带来的忧伤。如果把儿童视角的选择和文体的颠覆方面所做的努力视为文本肉体和骨骼的生成，那么书中真诚质朴的情感则充满精神的营养。作家从儿童视角出发，努力还原孩子们的生活场景，让他们的天性在现实的土壤中铺展。生活中有阳光和晦暗，生活中有欣喜和悲伤，生活中有精彩和辛酸。当然，更多的是他们对于理想的执著追求和未来幸福生活的憧憬。只有在完整的生活图景中，孩子们的真实生活状态才是立体和可感的。在这里，我们可以看见孩子们家中的辛酸浪漫，看见告别乡土的少年犹如“怪兽”般的忧伤，看见母爱的绵密和父爱的深沉，看见师道的尊严……而这一切的背后都蕴藏着爱的力量。或许是出于儿童文学作家的天性，作者在写作的过程中始终能够以一种轻盈柔软的视角去寻找隐藏在生活中的种种人性温暖。透过温馨的生活场景的回忆和想象，困厄艰辛的生存即使有泪花，亦能有爱心的救渡，从而幻化为继续生活的希望曙光。城市中的边缘人不时地陷入悲苦，来自四面八方爱的救济正是这个社会善的力量的一种汇聚，一种温暖的搀扶，普世价值在草根世界中的火花闪烁。这正如晴朗夏日的蓝天下，阳光的温暖往往会伴随有风中的忧伤。生活大抵是这样。 阅读《蓝天下的课桌》会是一场甜蜜而又忧伤的旅行。在这里，作家将带领你进入六个孩子的精神世界。没有悲情的姿态，没有煽情的文字，有的只是饱含情感的生活画面。在这些画面中，新鲜多于伤感，温馨多于愁苦，感动多于辛酸。因为这是阳光姐姐带你进行的一次特别旅行。 让每个孩子都能接受到良好的教育，使他们在进入社会竞争时可以拥有一个良好的起点。蓝天下的课桌，沐浴在温暖的阳光中，风中不再有忧伤。希望经由教育这一柔软的武器，尽早地实现社会公平。