一件运动衫

一件运动衫

1.讲述的是一件很感人的事,男孩用自己最心爱的运动衫为老人换了双新皮鞋,而老人也在不知情的情况下用小狗为男孩换了那件美丽的运动衫! 2.因为这更能凸显出我对老人的关心!强调出我为老人做事是发自内心的,尽了自己最大的努力去帮助他!深深的刻画出了主人公的内心世界,更能感人至深!

《一件运动衫》主要内容

课文围绕着一件运动衫得而复失，失而复得。记述我买了一件漂亮的运动衫，可想到邻居老先生破的不能再补的鞋子，便决定用一件运动衫换一双皮鞋，最后老先生又送我一件运动衫的事，赞美了人间真情。

一件运动衫习题答案

康威老先生叫我去他那儿一趟。 我到他家，老先生叫我把他的一双旧鞋送到城里吉特勒先生的鞋店修一下。我们两家是邻居。康威先生年事已高，帮他做点儿事是应该的。 就在我等着他把鞋脱下来的时候，一辆小轿车开过来，一位先生带个小男孩走下车，想要点水喝。这时，小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。 小男孩看上去跟我的年龄差不多大，14岁左右。他喝着水，康威老先生养的两只小狗咬他的鞋带。小男孩转过身和小狗一块儿玩起来。我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。他告诉我在城里的商店，货架上全是这种运动衫。 他们走了以后，康威老先生用报纸将旧鞋包好，从衣兜里掏出一元四角五分．对我说：“对不起，孩子，我只有这一点钱了。” 我夹着老先生的鞋要走时，他叫住我：“快点儿把鞋修好。告诉吉特勒先生，我就坐在这里等你回来。” 我一边走，一边想着那件红色运动衫。我回到家，对妈妈说那个小男孩身上穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。没一会儿，妈妈给了我三块钱。 到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。 在吉特勒先生的鞋店里，我将鞋子放在柜台上。他检查了一下鞋子，然后转过身瞧着我，摇了摇头，说：“没法再修了，鞋底全坏了。” 我夹着那双旧鞋走出了鞋店。 我在街角抱着鞋站了一会儿，好像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。 我又一次站在商店的门口，把运动衫脱下来走进了商店。 我向售货员说明为什么要买一双鞋。 “噢，我认识那位老先生，他来过几次。”售货员和颜悦色地说，“他常想要双软点的鞋子。我这儿还有几双。” 她转身拿出一个鞋盒，盒子上的标价：4.5美元。 “我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗？” 售货员没说什么，她拿来一双长腰袜子，放进鞋盒里。 我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。 我走回那间熟悉的小屋，一本正经地对康威老先生说：“吉特勒先生说你的鞋不能再修了，鞋底全坏了。” 老先生的眼睛里没有出现失望的目光。“噢，那就算了，把鞋放在这儿，我自己还能修一修，再穿一段时间。” 我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。 “我早上看到你眼睛一直盯着这件红色运动衫。当那父子二人打猎回来时，我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫……” 这是一篇写外国小朋友的文章。作者是马克·哈格。课文围绕着一件运动衫的得、失、得，记叙“我”买了一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋，决定用运动衫去换一双新鞋送给老先生，最后老先生又送给“我”一件运动衫的事，歌颂了人间的真情。 词语注释： 年事已高：年纪已经很大了。 毫不犹豫：一点儿也不犹豫，形容做事果断。 和颜悦色：形容和蔼的脸色。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 抚摸：用手轻轻按着并来回移动。 自豪：因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。 崭新：极新，簇新。 呈现：显出，露出。 教学目的： 1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。 2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。 3、体会课文重点内容在表达上的效果。 教学重点： 快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。 教学难点： 体会表达的思想感情。 教学过程： 一、谈话导入 “我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事？画出有关的语句。 1、提示学生抓住“得而复失，失而复得”八个字，找相关的句子。 学生回答后，投影出示句子： 第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。” “失”去运动衫：“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗?”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。” 第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。” 2．给文章划分段落：（1－8）得到→（9－18）失去→（19－27）得到 3．按照板书的提示，用你自己的话简要说一说课文的主要内容：（记叙“我”买一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋，决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生，最后老先生又送给“我”一件运动衫的事。） 二、重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写，想一想这样写的好处？ 1、小组讨论。 2、全班交流： 学生可以从“情节完整性”的角度说明这样写的好处，也可以从“表达心意、体现情谊”的角度说明这样写的好处。学生还可能从“标价（4.5美元）与实付的钱(“三块钱”加“一元四角五分”)的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衫买鞋关心老人的行为所感动，才会以4.45美元售出鞋子还外加一双袜子。这样写，更进一步地突出人与人之间的真情。 三、说一说你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗？ 学生各抒己见。 1、教师可启发学生思考：当“我”得知运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何反应？让学生想象当时的情景。（说一说当时“我”会怎么想？） 2、小结：我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。 3、请你自己读一读令你感动的句子，并说一说为什么？ 四、教师总结 1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索，一明一暗。“我”买运动衫、买鞋是明线，康威先生用小狗换运动衫是暗线，最后结尾时两条线交织在一起，形成了出人意料的结局。 2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀？使学生能进一步体会出：出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。

男人有几件白衬衫

男人至少有七件白衬衫，这样每天一件，不洗的时候也会有衣服穿。

一件衬衫

“快乐”是靠自己来把握的，那就是心情的愉悦与舒畅。一个人的快乐，不是因为他拥有的多少，快乐是一种心境，所以我们不要为外物所累，而要保持好自己的心情。

有两件衬衫，但有三个孩子用英语怎么写？

有两件衬衫，但有三个孩子。 用英语这样写。 Two shirts, but three kids. 关于英语学习的方法。 　　1 学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。 　　因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。 　　2 学习英语的最好方法：背诵课文。 　　因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。 　　推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。 　　3 学习英语需要多种形式的神经刺激。 　　真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。 　　4 学习英语要善于利用零碎时间。 　　英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。 　　5 要着意“卖弄”。 　　新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

大学女生当你拥有一件白衬衫

大学女生当你拥有一件白衬衫 白粗卖色衬衫链凳颂+牛仔短裤+白色中筒袜+白色帆布鞋 白色衬衫+白色吊带打底+白色短裤+白色中筒袜+白色老爹鞋 黑色鸭舌帽+白色衬衫+黑色短裤十白棚郑色帆布手提包+各自帆布鞋 白色衬衫+白色吊带打底+酒红斜挂包+黑色短裤+黑色英伦小皮鞋 白色衬衫+卡其半身裙+黑色斜挎包+白色帆布鞋 白色衬衫+深蓝吊带裙+黑色挎包+深蓝帆布鞋

这件衬衫好看吗（图）

不错，不过还要看怎么搭配

《我可能不会爱你》 里面 程又青穿的一件连体的短裤 蓝色的 里面是黑色的打底衫那件

我也找了好久没结果

一件衬衫告诉我们什么道理

这篇童话告诉我们人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐耍比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以；真正的满足、幸福与快乐。 这则童话讲述了一个王国的王子拥有一切却不快乐，于是国王听从最有学问人的建议去找一个对一切都感到满足的人的衬衫。 赏析 国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足。 国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了衬衫的象征意义，明白了许多人生道理： 人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐耍比欲望的追求更能让人快乐;满足是人的自我感受，权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以;真正的满足、幸福与快乐。