教授对高考家长与考生的告白

陶渊明授学告诉我们什么道理？

陶渊明授学告诉我们的道理： 世上本来就没有捷径和轻而易举的事。 像陶渊明这样伟大的文学家，在读书求学方面也是靠着勤奋与坚持走来的。所以小男孩所寻求的诀窍，实际上是不存在的，还是得靠勤学苦练，坚持不懈，永不放弃。这点说起来容易做起来却很难。或许有许多事情我们可以稍微走走捷径，但是学习这件事是没有什么捷径可以走的。因为学习的本质不仅是吸收别人的知识更是培养自己的知识，还要转变为自己的知识，并且能灵活运用，这绝非是一两天就能够到达的超级境界，就如同故事里说的那样需要日积月累。 陶渊明授学故事： 陶渊明退归田园隐居后，有不少读书少年向他求教。一天，他家里来了位少年，这少年行礼之后，非常诚恳地说：“小辈非常敬仰先生的知识，有心向先生讨教读书妙法，望先生指教。” 陶渊明一听这话便皱了眉头，他想责备少年幼稚可笑，在做学问时竟想找捷径。转念一想：少年是虚心讨教的，对晚辈应当循循善诱嘛！于是他严肃地说：“年轻人，常言说‘书山有路勤为径’，你可理解其中含义？” 少年听了似懂非懂，不很明白。陶渊明拉着他走到一块稻田边，指着一棵尺把高的禾苗说：“你聚精会神地瞧一瞧，看禾苗是不是在长高？”少年目不转睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗却仍然和原来一样不见长高。他失望地对陶渊明说：“没见长呀！” 陶渊明又把少年带到溪边的大磨石前问题：“你看看那块石头，那磨损的马鞍一样的凹面，它是在哪一天被磨成这样的呢？”少年想一想，说：“不曾见过。” 陶渊明耐心地启发诱导说：“要你看禾苗，是想让你知道，虽然眼睛观察不到，但禾苗的确是每时每刻都在生长的。如同我们做学问，知识的增长也来自平时一点一滴的积累，我们自己也没有觉察到。但是只要持之以恒，就可以见成效。所以人们说‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’。” 少年点点头，说：“我明白了，这磨损的刀石是年复一年地磨损才成马鞍形的，不是一天之功。先生，我说的是不是？” 陶渊明赞许地点点头，接着说：“从这磨石，我们可以悟出另一个道理，‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。’学习一旦中断，所学的知识会不知不觉中忘悼。” 少年一下子豁然开朗，叩首拜谢道：“多谢先生，小辈明白了‘勤学则进，辍学则退’的道理，从此再不妄想学习妙法了。” 陶渊明高兴地对少年说：“我给你题个字吧”。挥起大笔写道： 勤学如春起之苗， 不见其增，日有所长。 辍学如磨刀之石， 不见其损，日有所亏。 少年恭恭敬敬地接过字幅，一直把它当作对自己勤学苦练的告诫。

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陶渊明授学告诉我们什么道理?

陶渊明授学告诉我们的道理：学习没有捷径，只有一点一滴，脚踏实地的学才会有所长进。 春秋战国时期的道家老子曾经说过，千里之行，始于足下。学习若想取得成就，就得有一个坚持和勤奋的过程。我们学习要这样，知识的增长是来自平时一点一滴的积累。更要持之以恒，就可以见成效。 关于陶渊明授学： 陶渊明退归田园隐居后，有不少读书少年向他求教。一天，他家里来了位少年，这少年行礼之后，非常诚恳地说：“小辈非常敬仰先生的知识，有心向先生讨教读书妙法，望先生指教。” 陶渊明一听这话便皱了眉头，他想责备少年幼稚可笑，在做学问时竟想找捷径。转念一想：少年是虚心讨教的，对晚辈应当循循善诱嘛！于是他严肃地说：“年轻人，常言说‘书山有路勤为径’，你可理解其中含义？” 少年听了似懂非懂，不很明白。陶渊明拉着他走到一块稻田边，指着一棵尺把高的禾苗说：“你聚精会神地瞧一瞧，看禾苗是不是在长高？”少年目不转睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗却仍然和原来一样不见长高。他失望地对陶渊明说：“没见长呀！” 陶渊明又把少年带到溪边的大磨石前问题：“你看看那块石头，那磨损的马鞍一样的＇凹面，它是在哪一天被磨成这样的呢？”少年想一想，说：“不曾见过。” 陶渊明耐心地启发诱导说：“要你看禾苗，是想让你知道，虽然眼睛观察不到，但禾苗的确是每时每刻都在生长的。如同我们做学问，知识的增长也来自平时一点一滴的积累，我们自己也没有觉察到。但是只要持之以恒，就可以见成效。所以人们说‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’。” 少年点点头，说：“我明白了，这磨损的刀石是年复一年地磨损才成马鞍形的，不是一天之功。先生，我说的是不是？” 陶渊明赞许地点点头，接着说：“从这磨石，我们可以悟出另一个道理，‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。’学习一旦中断，所学的知识会不知不觉中忘悼。” 少年一下子豁然开朗，叩首拜谢道：“多谢先生，小辈明白了‘勤学则进，辍学则退’的道理，从此再不妄想学习妙法了。” 陶渊明高兴地对少年说：“我给你题个字吧”。挥起大笔写道： 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 少年恭恭敬敬地接过字幅，一直把它当作对自己勤学苦练的告诫。

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